高三数学一轮复习数列概念及等差数列_第1页
高三数学一轮复习数列概念及等差数列_第2页
高三数学一轮复习数列概念及等差数列_第3页
高三数学一轮复习数列概念及等差数列_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、数列部分知识(1),时,有最大值;,时,有最小值;(2)最值的求法:若已知,可用二次函数最值的求法();若已知,则最值时的值()可如下确定或。看数列是不是等差数列有以下三种方法:成等比数列。 成等差数列。2()(为常数).看数列是不是等比数列有以下四种方法:(,)(为非零常数).正数列成等比的充要条件是数列()成等比数列.数列的前项和与通项的关系:等差前n项和 2. 等差数列依次每k项的和仍成等差数列,其公差为原公差的k2倍;若等差数列的项数为2,则;若等差数列的项数为,则,且, . 3. 常用公式: 注:熟悉常用通项:9,99,999,; 5,55,555,.5. 数列常见的几种形式:(p、

2、q为二阶常数)用特证根方法求解.具体步骤:写出特征方程(对应,x对应),并设二根若可设,若可设;由初始值确定.(P、r为常数)用转化等差,等比数列;逐项选代;消去常数n转化为的形式,再用特征根方法求;(公式法),由确定.转化等差,等比:.选代法:.用特征方程求解:.由选代法推导结果:.6. 几种常见的数列的思想方法:等差数列的前项和为,在时,有最大值. 如何确定使取最大值时的值,有两种方法:一是求使,成立的值;二是由利用二次函数的性质求的值.如果数列可以看作是一个等差数列与一个等比数列的对应项乘积,求此数列前项和可依照等比数列前项和的推倒导方法:错位相减求和. 例如:两个等差数列的相同项亦组成

3、一个新的等差数列,此等差数列的首项就是原两个数列的第一个相同项,公差是两个数列公差的最小公倍数.2. 判断和证明数列是等差(等比)数列常有三种方法:(1)定义法:对于n2的任意自然数,验证为同一常数。(2)通项公式法。(3)中项公式法:验证都成立。3. 在等差数列中,有关Sn 的最值问题: (三)、数列求和的常用方法1. 公式法:适用于等差、等比数列或可转化为等差、等比数列的数列。 2.裂项相消法:适用于其中 是各项不为0的等差数列,c为常数;部分无理数列、含阶乘的数列等。3.错位相减法:适用于其中 是等差数列,是各项不为0的等比数列。 4.倒序相加法: 类似于等差数列前n项和公式的推导方法.

4、1、已知数列满足,.(1) 求数列的通项公式;(2) 求数列的前项和;(3) 已知不等式对成立,求证:.2、已知数列满足,(1)试判断数列是否为等比数列,并说明理由;(2)设,求数列的前项和;(3)设,数列的前项和为求证:对任意的,3、已知函数 f (x) = a x 2 + bx 的图象关于直线x=对称, 且过定点(1,0);对于正数列an,若其前n项和Sn满足Sn = f (an) (n Î N*)()求a , b的值; ()求数列an 的通项公式; ()设bn = (n Î N*),若数列bn 的前n项和为Tn,试比较Tn与5的大小,并证明.4、若数列的前项和为,且(

5、I)求;(II)求证:数列是常数列;(III)求证:.5、已知数列满足(I)证明:数列是等比数列;(II)求数列的通项公式;(II)若数列满足证明是等差数列。6、数列是递增的等比数列,且.()求数列的通项公式;()若,求证数列是等差数列;()若,求的最大值.7、已知数列是等比数列,且(1)求数列的通项公式; (2)求证:(3)设,求数列的前100项和.8、已知数列是首项为,公比的等比数列,设,数列.(1)求数列的通项公式;(2)求数列的前n项和Sn.9、在数列(1) 求数列的通项公式;(2)求数列的前n项和;(3)证明存在10、已知数列的首项,前项和()求数列的通项公式;()设,为数列的前项和,求证:11已知数列满足, ,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论