征文大赛我有一双隐形的翅膀

1、2011年教师读书随笔征文大赛我有一双隐形的翅膀一品读给教师的建议晚饭后，坐在桌前写教案，无意之间我看到了桌上的几朵小花。 那是几天前教师节，学生送的，对啊，我当学生的时候给老师送花、 当然是大学的时候，给女友送花，小学生的时候也没那个胆量，那 时候也觉得老师特严厉，一点也不亚于鲁迅先生三味书屋中的 私塾老师，平时见了老师也都是躲着走。老师留给我的形象多是敬 畏的感觉，想不到若干年后自己也成为了一名教师。每个人心中都有最柔软的地方，往往总在碰触到的时刻才让人觉察到。感动就是一双隐形的翅膀，让我们与孩子之间更加亲密。教师这 份职业有着太多的责任，所以会让人禁不住的严厉。然而在那个特定 的日子里面

2、，再严厉的老师也会因为孩子们有心的作为无意中碰触到 那个最柔软的地方。鲜花美丽清香，可以传递人的感情。当孩子们擎着一枝、捧着一束、抱着一篮鲜花或者哪怕是一朵出现在你面前的 时候，越过芬芳的鲜花，你看到的是不只是鲜花更是孩子那稚嫩的小 脸和闪亮的眼眸。一束鲜花从众多孩子的手臂中穿越递到了我的眼 前，眼睛躲躲闪闪的她望着我，没有任何语言，但是我读到了她的心 意，故意逗她：“给谁的？ ”她再往前一伸胳膊，花离得我更近了。“小姑娘，不送点祝福吗？”“祝老师教师节快乐！ ”我接过那束她拿了很久的花，摸摸她的头，她乐呵呵的转身跑了。孩子我想告诉你：你的祝福比那束花更让老师高兴！一个孩子拿着一把鲜花让我自己

3、选一枝，选定后他在办公室、在 教室、在走廊一天提醒了我三次： “老师，把它插在水里，会开好长 时间！”每一次我都因为他的执著感动。孩子我想告诉你： “那枝花会 永远开在老师的心里！ ”一张写着诚挚祝福的小卡片，字迹不漂亮也 不整齐，画上去的一幅简单画经过仔细的辨认终归没有看出是什么。 ！ 回忆中，那令人感动的瞬间不停的在眼前闪动， 那心中最柔软的地方 不停的被触动。好书就像一双隐形的翅膀一样，带我们飞的更高、更远。暑假中 细细品读了当代著名教育家苏霍姆林斯基的给教师的建议一书。 他以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育。我被他的一 些语句、一些想法、一些做法所感动着、震撼着。大师建议中

4、的每一 条，我都觉得功夫深似海，让我获益匪浅，这部书将成为我教师生涯 的指路明灯！苏霍姆林斯基说： “要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能 断流的潺潺小溪，它充实着思想。 ”这是苏霍姆林斯基对教育必须先 读书，教育者必须持续不断地学习的鞭策。 教师读书是信息社会飞速 发展对教师的需要，也是教师自身成长的内在需要，读书以明智更是 生命中不可缺少的阳光雨露。教师要想教好学生，个人读书多，素质 高，才会成为学生发展的榜样，是学生学习的活教材。教师自己就是 一面镜子，教师自己的进步，以自己高尚的人格和职业生涯中的实际 行动为学生提供学习的楷模，如同春雨，润物无声。我认为苏霍姆林斯基之所以成功，正源

5、于他广泛地阅读，渊博的 知识，他说： “我私人的图书馆，从地板直到天花板都摆满了书架， 有成千上万册书，我每天不读上几页，有时不读上几行，我是无法活 下去的。 ”所以才有了他的四十多本理论专著和几百篇论文。我想只 要我们对教育工作感兴趣，坚持读书学习，勤奋实践，我们一定可以 走出平庸，走向成功！ ！阅读就是你的一双隐形的“翅膀” 。古人说：腹有诗书气自华。读 书能够改变一个人的气质， 读书还可以使人闪耀睿智的光彩。 书不就 是我隐形的翅膀吗？他带着我让我在知识的天空翱翔！ 是书，为我的 专业发展提供了广阔的空间； 是书，为我的成长梦想装上了一双隐形 的翅膀！ 阅读就是一种感悟的过程。 那一本本

6、书就仿佛一双隐形的翅 膀，带我飞跃历史的长河 走进书本与大师为友，走进书本与经典 对话。读书，让我学会了思索，在思索中学会了写作。书成了我一双 不可或缺的隐形翅膀，承载了我的梦想，穿过障目的乌云，飞向理想 的彼岸。我的工作室成了我心灵的花园，那里有我的喜怒哀乐、文章 原创、反思成长， 作品记录了我为人师的点点滴滴，也记录着我永远 割舍不下的亲情。一篇篇用心写成的文字，用爱加注的标点，将汇成 我记忆的长河， 成为我人生旅途中的心灵驿站！ 通过书籍带给我精神 深处的无形馈赠， 正慢慢幻化成为一双隐形的翅膀， 让我绕过重重阻 碍自由翱翔在无垠的天际，去拥抱梦想，拥抱希望。因为我坚信只要 耕耘，就有收

7、获。读书是教育生命的延续，让我们走近阅读，走近名 作，走近心灵；让我们在浩瀚书海中探索知识、 品味人生、 获取幸福。反思、感悟是你的一双隐形的翅膀。有人说，书是有灵魂的，你了 解她、反思她、感悟她，她就会给予你的更多。教师应先从个人所教 的那个学科领域开始读起，并广泛涉猎人文社科，深读教育理论、专 业著述，使自己的教学能够高屋建瓴，具备理论基础和经验智慧。渐 渐培养出一双慧眼，所到之处，处处留心，对自己专业的所需能够敏 锐识别，广泛吸纳。通过读书来发展自我、完善自我、反思自我、超 越自我，实现教育的梦想，实现自己的专业成长，实现自己的人生价 值，让我的生命因好书而精彩，因阅读而幸福，因反思而超

8、越！“教师是人类灵魂的工程师 ”，也在从事着塑造学生灵魂的光荣的、 艰巨的使命。教师传播的是知识，也传播做人的道理，肩负着教给学 生生存的责任。 教师的备课不能仅局限于教科书， 应建立一种宏观的 备课观，就是多读书，读好书。唯有多读书，读好书，才不致使自己 的思维枯竭。读书对教师而言，它使孩子亲近你，使你永葆活力，使 你更有魅力！陆游有句诗 “纸上得来终觉浅 ,觉知此事要躬行 ”，对于我们这刚踏 入工作不久的新教师而言也贴切，我们要像苏霍姆林斯基所说的一 样，在工作之余多读书，读好书，但也需要在教学中运用书本中的理 论，并结合实际不断的实践创新，寻找适合自己的教学方式，最终成 为一名优秀的人民

9、教师。书，就像一双隐形的翅膀。读书会让我们的教师更加善于思考， 更加远离浮躁，通过读书，提升教育素养；借助思考，使教育充满活 力。因为只有充满智慧的教育才算得上是一种阳光的沐浴、 雨露的滋 润，才能真正涤荡学生的心灵、提高学生的素养，从而让我们的教师 更加有教育的智慧，让我们的教育更加精彩！我将捧起书来，阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！ 让书香浸润我的灵魂， 让生命更亮丽！ 读书让我的心灵插上隐形的翅 膀，让我们能去用心体验人生的充实，快乐和美好！耳畔似乎又想起 了那熟悉的旋律、优美的歌词，又一次让心灵得到震憾：我知道，我 一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望，飞向远方，必定会拥有美 丽的太阳 读书让生命自由飞翔！是啊，我们每个人都有一双隐形的翅膀，正是有了它，心才能充满希望，飞向远方 读书的乐趣还 在继续，而我隐形的翅膀也将日益丰盈而美丽 有梦就要飞翔，隐 形的翅膀让梦比天长。挥动隐形的翅膀，我自由地在书海中翱翔 . 我坚信只要我现在踏踏实实， 努力进取， 一双隐形的翅膀将会带我飞 过人生中美丽的瞬间，成就我的人生抱负！记得，我们都有双隐形的翅膀！让我们每个人都挥动一双美丽的 隐形翅膀，一起满怀着对它的热