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文档简介

1、学习内容100以内的数认识学习目标1. 在学生已有知识基础上，学会数100以内的数，建立100以内数的概念，能够运用数进行表达和交流。2. 引导学生观察、操作，初步体验数与生活的密切关系，培养学生的主动探究精神。3. 与实际生活相联系，让学生体会到数学知识来源于生活，服务于生活。学习重点建立100以内数概念，正确数出100以内的数。学习难点数数时接近整十数到整十数的过渡。学习过程：一、目标引领1. 复习20以内的数。2. 谈话揭示课题。(板书：100以内数的认识)二、互动交流，1 初学交流：课件演示100只小羊画面，让学生估一估大约有几只羊。2 动手操作，互动交流。(1) 同桌合作数小棒100

2、根。(2) 汇报交流，突出方法多样化，并进一步提咼100以内数数能力，加深对数的组成的认识。A1个1个数，100个一是100。可让回答的同桌同学之一先从65，1个1个数到75,并说出75由几个十和几个一组成，接着另一同学从75数到83,并说出83的组成，最后，全班同学从83数到100。小结时，突出数几十九后面的一个数。B、2个2个数，以同桌两个两个起立，进行数数。C、5个5个数，请一生上台边操作小棒边数数，然后全班学生同桌两人合作，5根5根数小棒。D10个10个数，结合课件演示，得出：10个十是100。3小结。三、反馈提升：1、拍手数数：从三十五数到四十二。从八十八数到一百。2、分男女生数：男生从五十八数到八十三；女生从八十三数到七十一。3猜数。(1) 4个十和6个一合起来的数是几？(2) 58里面有几个十和几个一？(3) 69前面一个数是几？后面一个数是几？(4) 数出

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