11做中学,我快乐

1、教学内容11、做中学，我快乐认知通过对玩具不倒娃”的观察、制作过程，初步引导学生在探究中勇敢的尝试教学目标技能引导学生从身边发现乐趣情感在交流与实践中，使学生明白只要大胆试了，就会有收获，使他们感受到探究的乐趣教学重点在交流与实践中，使学生明白只要大胆试了，就会有收获，使他们感受到探究的乐趣教学难点在交流与实践中，使学生明白只要大胆试了，就会有收获，使他们感受到探究的乐趣教学准备自制的不倒娃、降落伞、创意星”、勇敢星”教学时间二课时教学过程教师活动学生活动个人加减一、导入师：人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。动手又动脑，才能有创造。看，这就是张老师创造的作品!1、教帅出示蛋冗做的

2、不倒翁成品，供学生欣赏与观察（放在桌上演示-番），它为什么不倒呢？谁想上（指名学生上台近距离观察、触来仔细看看？摸）思考：还能想什么办法遮住蛋壳头顶上的洞？2、指名学生交流观察的结果。师：这个不倒翁不仅好看、好玩，而且看起来制件过程也比较简单，大家不是也准备了空蛋壳吗？不如也试着做一做吧！二、感受做中学,我快乐1、鼓励学生亲自动手做一做，教师行间观察：是否有捏碎蛋壳的？是否有动脑思考的？是否有合作成功的？2、检查、反馈不倒翁的制作结果。（询问几位同学失败的原因、找一名即将成功者说一说遇到的困师：刚才大家都觉得挺容易做的，可是我却看到有难与想法，奖勇敢星”。）好几位同学的蛋壳都碎了，你们遇到了什

3、么问题呢？师：这位冋学真棒，他遇到了困难不仅没有放弃，反而动脑筋解决了它，老师想奖给他一颗“勇敢星”！3、感受与交流反复尝试的经历。师：其实，遇到困难并不可怕，勇敢地试一试，就有可能成功。为了准备这节课，老师本来还打算制作一顶降落伞供大家欣赏的，可是总也做不好，不如我们大家一起来试一试好吗？（1）请学生依次欣赏教师自制降落伞的降落过程，提出改进意见。（其间，教师可以有意试着问一问冋学们，是否愿意放弃）师：谢谢大家帮我完成了这顶降落伞！虽然失败了很多次，但每次我们都能从失败中找到解决的办法，所以失败也成了宝贵的经验。看来，我的收获还挺大的呢！同学样，你们也有过这样反复尝试最后成功的经历吗？师：大

4、家说得都非常好，其实失败了没关系，只要我们努力过，就一定会有收获的。三、体验做中学，我快乐师：刚才虽然有同学做不倒娃失败了，但你们愿意再试一试吗？这次你们还可以请旁边的冋学与你一起合作完成，看谁不仅能完成制作，还能有创意，老师将颁给他一颗“创意星”！2、检查反馈，颁“创意星”，请学生说一说制作过程，请未完成的学生说一说自己的收获。师：一个小小的蛋壳能绘制出一个漂亮的不倒翁，一张小小的纸巾能制作出一顶好玩的降落伞，我们身边还有什么可以当玩具呢？四、知识拓展1、欣赏作品图片。2、引导思考：我们今天的玩具与平时在家玩的玩具有什么不同吗？师：看来，我们身边到处都是玩具呀！看到这些作品，你们愿意回家勇敢地试着做一做吗？老师相信，你们一定能在做的过程中收到更多的乐趣的！4、颁发“团结星”。（2）反复尝试，直至成功。（3）指名说一说自己的经历，引导学生说出自己