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文档简介

1、集体备课教案课任年级美术任课班级一（1-6）班集体备课部分个人补充部分课题课时：1课时第1课让大家认识我中心发言人李俊鹭课业类型工艺制作备课时间2013、828上课时间2013.9、2教学目标显性内容与目标：1、通过游戏活动引导学生初步体验媒材，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。2、培养初步的对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表的能力。隐性内容与目标：在游戏中体验造型表现活动及与认交往的乐趣,初步建立集体观念大胆表现自我的自信心。教具准备剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件重点师生一起协作完成“集体大树”的制作。难点剪或撕“名字树叶”的方法教学方法引趣导入法情景法展示讲述展评学情

2、分析学生从幼儿园走入小学，来到一个新的环境，老师需要帮助他们尽快的熟悉环境和认识身边的人，解除他们的焦虑和恐慌。同时制作名字树，加强同学间的交往，懂得互相关心、互相帮助。学具准备剪刀、胶水、彩纸教学过程教学过程：（一）、检查学生用具准备情况（二）导入新课：教师出示“集体大树”的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体。1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中？2、结论：制作树叶写上名字贴在大树上。3、教师小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级X班，但匕不是一棵元整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。（三）讲授新课1、教师出示外形和制作方法

3、不同的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍。2、教师展示其中一片对称形树叶提出问题：如何制作出这种对称形树叶？3、教师总结并演示实验结果：对折一一从开口处剪或撕树叶的一半展开成为完整的叶子（教师辅助演示）4、提出问题：叶子是什么形状的？5、出示课件：树叶的常见形状、颜色和特殊形状、颜色6教师小结：大豕一起动脑筋，用自己的方法来制作“名字树叶”，看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到集体大树上。（四）、学生制作，教师巡回辅导。作业要求：选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，最好能自己创作出其他方法；在树叶上面与上自己的名字，反面与上自己的爱好。（五）、师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。围绕“集体大树”，请“名字树叶”的小作者逐个向全班同学介绍自己，如：姓名、年龄、爱好等等。全班同学给以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。（六）、教师总结：同学们你们看，我们用“名字树叶”装点的这棵“集体大树”多美呀！集体因为有我们的存在才充实，才充满活力，我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。在以后的日子里，我们将共同生活在这个集体中，用我们的行动去维护它，用我们的双手将它建设得更加美好！课题总结“名字树叶”装点的这棵“集体大树”因为有我们的存在才充实，才充满活力，我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。课堂练习通过撕、剪、贴、画、说、看、玩等的学

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