名句默写2018年高考模拟

1、一、补写出下列句子中的空缺部分。1领导人访问墨西哥时，在墨西哥参议院发表了题为促动共同发展，共创美好 未来”的演讲。领导人强调，庄子说过：“，。”（逍遥游）只有让中墨两 国人民的友情汇聚成深厚的海水，才能承载起让中墨两国友好合作的大船。2. 王湾的次北固山下一诗中，表现时序变迁、新旧交替这个自然规律的诗句是：“，。”3. 辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄中“,”两句词，描写出兵士们欢欣鼓舞，饱餐烤牛肉,奏起边疆乐曲的场景。二、补写出下列句子中的空缺部分。1. 庄子逍遥游中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“ ! ”2. 刘禹锡在陋室铭中以“_，”来

2、借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。三、补写出下列句子中的空缺部分。1. 荀子劝学中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊能够 兴风雨、生蛟龙设喻，引出“，”的观点。2. 杜甫茅屋为秋风所破歌中，“,”两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。四、补写出下列句子空缺部分。1. 李贺雁门太守行中从听觉、视觉角度写出战争激烈场面的诗句是：“，”。2. 离骚诗中,表现屈原为实现自己的政治理想，至死斗争的句子是：“？”3. 古诗中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易琵琶行中写虽有美好景色为伴,却“_ ” ,表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。五

3、、补写出下列句子的空缺部分。1.李白蜀道难中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的两句是2. 杜甫的登高中,用“_ ”一句表现了诗人悲叹自己漂泊异乡的情感。3. 辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是“_ ,”。六、补写出下列句子中的空缺部分1.“没有人是天生懂道理的”，这与师说中_ ,_?”一致。2念奴娇赤壁怀古中，描写周瑜当年青春年少的美好形象的词句3永遇乐京口北古亭怀古中化用典故，写宋文帝刘义隆在元嘉二十 七年，草率出师伐北魏的结果的词句是。七、补写出下列句子的空缺部分。1. 李白蜀道难中用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是:_,_02. 杜甫登高中为我们营造了

4、一幅气势磅礴的长江秋日图的句是,03. 师说中陈述教师职责的句子是：“师者,_ o八、请根据要求补写出下列句子中空缺部分。1._ 屈原的离骚中“”一句表现了诗人因选择道路时没有看清楚的悔恨之情。2爱莲说中与“近朱者赤，近墨者黑”形成鲜明对比，表现莲高洁 品质的句子是“，”。3.苏轼的赤壁赋中，作者写划着一只小船，在船上相互劝酒的句子九、补写出下列句子中的空缺部分。1. 庄子在逍遥游中为了说明任何事物都有所凭借，列举现实生活 中很小的实物也需要依凭外物的实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比的句子是,_,_02. 岑参在白雪歌送武判官归京中描写筵席上乐器繁多，将士们开 怀畅饮，表现送别的热烈与隆重的两

5、句是十、名句填写。1. 在逍遥游开篇，庄子在写出了鹏有不知几千里长的背之后，又用形象生动的笔法写出了鹏“_,_”的壮观气势。2. 杜牧在阿房宫赋中提醒晚唐统治者，对于强秦盛极而亡的历史，如果后代人仅仅一味哀叹而不以史为鉴，那么就会被后代人哀叹的两句是：-,- 。3. 李煜的虞美人把抽象的感情形象化，写愁绪之多与绵绵持续的句1一、补写出下列句子中的空缺部分2. 在三峡中，郦道元从色彩、情态的角度描写春冬时分三峡之景的句子是:1.劝学中以蟹作比，从反面阐述用心专,不能急躁的道理的句子_ 0十二、补写出下列句中空缺部分。1. 很多名家的名字取自于古代经典文学作品，像京剧艺术大师周信芳之名出自离骚“”

6、一句。2. 面对生命的短促和个体的渺小苏轼在赤壁赋中发出了“_,_ ”的感慨。3. 李白的行路难中通过“，”两句的动作细节刻画，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。十三、补写出下列句子中的空缺部分。1记承天寺夜游中，描写月光美景的语句是“庭下如积水空 明， ，盖竹柏影也。”2诗经氓中，用禽鸟作比，劝说女子不要沉溺爱情的诗句是_, 03.韩愈在师说中把士大夫为子择师和自己不从师作了对比，然后指明导致的后果并批评这种做法。指明并批评的两句是：十四、补写出下列句子中的空缺部分。1.师说中，韩愈认为老师的作用是“”，而当世人却耻学于师。他对当时耻于学习的现象发出两句慨叹：“,0”写出了当时耻师现象为时已久及

7、从师学习的重要性。2水调歌头明月几时有中作者从人到月、接着“,_一句,从古到今高度概括了万事难以圆满的道理。十五、补写出下列名篇名句中的空缺部分1.登高一诗中极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子2.赤壁赋中以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子3.三峡中把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗的一句话十六、补写出下列句子中的空缺部分。1劝学中连用四个比喻，并联系生活实际，得出“,_ ”的结论,目的在于强调学习的作用在于补充自身不足。2. 范仲淹的渔家傲秋思中使用典故，表达自己思乡又迫切渴望建 功立业、有家不得归的复杂矛盾心情的语句是：-,- 。是:是:3. 李白的蜀道难中直接写出剑阁高峻、地势险

8、要的诗句是 十七、补写出下列名篇中的空缺部分。1有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。” 由此我们可想到马说的一句话：，。2. 劝学中强调空想不如句：，。3逍遥游中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更 加奋勉或沮丧的句子是：，。十八、补写出下列句子的空缺部分。1. 辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，他认为北伐抗金理应做好充分准备,如果像宋文帝那样刘义隆那样草率出兵，虽有“封狼居胥”之雄心，也 只怕会是“”的结局。2. 李商隐锦瑟中的“_,_ ”两句,用阴阳冷暖的不同境界体现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。3. 柳永的雨霖铃中既交待秋天的背景又含离别之意的句子

9、十九、补写出下列名句名篇中的空缺部分。1离骚中屈原用制作衣服的材料表示自己品行高洁的句子2.诗经氓中“ _”一句,是女子向男子解释婚期推迟的责任不在自己，而真正的原因是“子无良媒”。3. 在赤壁赋中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：，。二十、补写下列句子的空缺部分。1. 白居易琵琶行中，“_ ,_”两句表达出音乐演奏的一种特殊效果：虽然中间暂时停顿，但听众仍会沉浸在原来 的审美情境中。2. 柳宗元在小石潭记中,用“_,_两句,表现出他在面对四面竹树、寂寥无人的环境时的感受。3. 辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中认为，北伐应该做好充足的准备,否则就会像刘义隆

10、那样,虽有“_ ”的雄心,也难逃失败的结局。二十一、补写出下列句子中的空缺部分。1. 苏轼在念奴娇？赤壁怀古中,发出_ ,”的慨叹,将江山之胜和怀古之情融为 一体。表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒 祭月的诗句是：“人生如梦，。”2. 辛弃疾永遇乐？京口北固亭怀古中，写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是：“ _,。”二十二、补写出下列句子中的空缺部分。1. 白居易在琵琶行中写自己贬到浔阳城中，很难听到琵琶女弹奏的这样优美的音乐，其间早晚只能听到“”。2. 荀子的劝学中用一系列比喻论述了学习重在积累，文中“,”两句，阐述了“千里之行，始于足下”这个道理。3爱莲说中与

11、“近朱者赤、近墨者黑”形成对比，表现作者喜欢莲 的高洁品质的句子是：，。二十三、补写下列句子中的空缺部分。1. 李白在蜀道难一诗中使用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险气氛的句子是：。这首诗的主旨句是：。2. 杜甫登高中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是。3. 赤壁赋中作者哀叹人生的短暂，羡慕江水的长流不息的句子二十四、补写出下列句子中的空缺部分。1. 氓中的“，”两句，是女子自诉婚后早起晚睡、日日辛劳,这与氓的“凶暴”形成对比，表达她内心的不满。2. 诸葛亮出师表中，作者直言“益州疲弊”，自身条件很差，地少将寡,民穷地荒；进而大声疾呼“”。大有危在旦夕之势，如不救亡存国，将会

12、出现国破身亡的惨局。3. 苏轼在赤壁赋中慨叹“人生短促，人之渺小”的句子是：二十五、补写出下列句子中的空缺部分。1. 杜牧阿房宫赋首段中“ _ ,_ ”写出了阿房宫的庞大高峻，气势不凡。2. 念奴娇赤壁怀古中“ _,_ ”的感叹,江山之胜与怀古之情融为一体。3._ 夜雨寄北中“君问归期未有期,_ ”阐发孤寂情 怀和对妻子深深地怀念。二十六、补写出下列句子的空缺部分。1. 阿房宫赋中作者着眼将来，告诫统治者要吸取秦灭亡的经验教训否则会重蹈覆辙的句子是_ ,_ 。2. 岳阳楼记中，与“进亦忧，退亦忧”相照应的句子3. 夜雨寄,0北中诗人借眼前之景诉说绵绵思念之情的诗句是:二十七、补写出下列名句的空

13、缺部分。1.屈原在离骚中表明自己在黑暗混乱社会中的烦闷失意、走投无路的两句是：,一02. 儒家思想一脉相承。鱼我所欲也中的名句“万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉”与孔子，内涵相似3. 王湾在次北固山下中描绘昼夜交替，蕴含着生活哲理的诗句是：二十八、补写出下列句子中的空缺部分。1. 屈原在离骚中以用荷缝衣来象征自己高洁品质的两句是：_,_02. 李白蜀道难中“ _”一句以夸张手法描写了蜀道水石激荡、山谷轰鸣的惊险壮观场景。3. 范仲淹岳阳楼记中体现“古仁人”之“忧”具体内容的两句是：二十九、补写出下列句子中的空缺部分。1. 荀子？劝学篇指出“青,取之于蓝,而青于蓝。”这与韩愈师说中“，”的观

14、点是相同的。2. 杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”比孟子的“狗彘食人食而不知检，”更深刻、更生动、更凝练、更富有诗意，3. 离骚一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句l=r“”三十、补写下列句子中的空白部分。1. 由“四面湖山归眼底,万家忧乐在心头”你一定能想到岳阳楼记中两个千古名句：，。2. 论语将学习和思考的关系表述为“学而不思则罔，思而不学则殆” 在荀子？劝学篇中，也有一句提到了学与思的关系，这句是_,_ 。3. 李煜在虞美人中用比喻来表现自己愁思无限的诗句是三一、补写出下列句子中的空缺部分。1. 屈原离骚中“_ ,_ ”两句表明了宁死也不改变节操的态度。2. 刘禹锡陋室铭

15、中“，”两句写出了陋室环境的清静和主人的安适。3. 李煜的虞美人中，把无限愁思写得生动形象的一句是三十二、补写出下列句子中的空缺部分。1. 屈原在离骚中用“_ ,_”两句,表明了自己对投机取巧、苟合取悦的世俗和没有规则、不守法度的社会现实决不妥协的态度。2. 鱼我所欲也中，孟子认为人人都应舍生取义，但是在现实生活中却有人见利而忘义，“_ ” ,这种行为就是失其本心。3.韩愈在师说中指出，无论年纪大小，只要是道理存有的地方，就是 老师存有的地方，因为“，”。三十三、补写出下列句子中的空缺部分。1. 苏轼念奴娇赤壁怀古中，从侧面写出周瑜军事才干的一句是。为秋风所破歌中,表现诗人关心民间疾苦,虽身处

16、逆境 仍心系天下的句子是“，。”3. 劝学中体现君子广泛学习深刻反省行为就会没有过错的句子是三十四、补写出下列句子中的空缺部分。1. 孟子鱼我所欲也中的“_ ,_ ,_”三句,说明了性善的“本心”不是贤德之人所专有，普通人也能拥有，关键在于能否保持。2. 杜甫登高中的“ _,_ ”两句抒发了作者漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，同时也蕴含着顽强的抗争精神。三十五、补写出下列句子中的空缺部分。1茅屋为秋风所破歌中，浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托 了诗人凄恻愁惨的心境的句子是“，”。2. 念奴娇赤壁怀古中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的一句诗句是“”。3.

17、 永遇乐京口北固亭怀古感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英 雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了的句子是三十六、补写出下列句子的空缺部分。1. 屈原在离骚中表现自己同情百姓的苦难生活并所以流泪叹息的句子是：“,。”2. 人们常用“珠圆玉润”形容歌声婉转流畅。白居易琵琶行里“_ ”一句，也用“珠”“玉”作喻表现琵琶弹奏的效果。3. 苏轼赤壁赋“ _ ,_”极言生命之短暂与渺小。三十七、补写出下列名篇名句中的空缺部分。1. 逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_,。”2._ 阿房宫赋中“ _,”指出了不吸取经验教训终会让人痛惜，同时也写出了作此文的目的。3. 苏轼的定

18、风波中，“_ ”一句表现了词人面对各种各样的风吹雨打，仍然泰然自若的生活态度和无所畏惧勇敢前行的意志品质。三十八、补写出下列句子中的空缺部分1.赤壁赋中苏轼以“，”告诉我们，你我共同拥有大自然。2登高中杜甫使用夸张的手法表现自己孤独之感的句子是。3._ 诗经关雎中用“ _ ”和“_ ”两句生动刻画了男子追求窈窕淑女而不得之后朝思夜想、难以入眠的情状。三十九、补写出下列句子中的空缺部分。1. 杜甫登高中“ _ ,_ ”一联,俯仰结合,动静相映,声色并茂，对仗工整，字字精当，堪为典例。2. 屈原在离骚中以“_,_”二句,严厉指责世俗之人投机取巧、违反规矩。3. 宋濂在送东阳马生序中，写到自己刻苦求

19、学并自得其乐，所以无视物质生活的贫乏，“”。四十、补写出下列句子中的空缺部分。1. 逍遥游中庄子说明“逍遥”的最高境界是“,”，即能够顺应自然的规律,把握六气的变化，才能够“无所待”。2._ 陋室铭中“ _,”描写居于陋室不受打扰的安静生活，从反面虚写陋室主人不受世俗羁绊的咼雅情趣。参考答案一、 1.（且夫）水之积也不厚；则其负大舟也无力 2.海日生残夜；江春入旧年;3.八百里分麾下炙；五十弦翻塞外声解析：注意重点字的写法，如“负”“麾”要理解字义去记忆，记忆时应结合诗句的意思。二、 1.而彭祖乃今以久特闻；众人匹之；不亦悲乎 2.南阳诸葛庐；西蜀子云亭 解析：诸子散文与唐代铭文，一散一韵。注

20、意语境提示和不写错字，“匹” “庐”。三、 1.积善成德；而神明自得；圣心备焉；2俄顷风定云墨色；秋天漠漠向昏黑 解析：理解型默写题，难度比直接型默写稍大，灵活性更强，需要学生不但要准确、 熟练掌握名句名篇内容，还要对课文内容有一定的理解。四、 角声满天秋色里；塞上燕脂凝夜紫；2.虽体解吾犹未变兮；岂余心之可惩；3. 往往取酒还独倾解析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。 注意重点字的写法。如“燕脂” “凝” “体解” “惩” “倾”要理解字义去记忆。 要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。本题属于“理解默写型”，必须根据题干 的提示或要求来填写句子。五、 1.飞

21、湍瀑流争喧豗;砯崖转石万壑雷；2.万里悲秋常作客；3.金戈铁马；气 吞万里如虎解析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难,首先要选准诗句，然后不要 出现错别字，此题注意提示语中的“蜀道难中写出水石相激、山谷轰鸣的惊 险场面的两句” “表现了诗人悲叹自己漂泊异乡的情感”“赞叹刘裕北伐的赫赫战功”。六、 1.人非生而知之者；孰能无惑；2.小乔初嫁了；雄姿英发；3.赢得仓皇北顾 解析：高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形，如“知之” “孰” “初” “赢”“仓皇”等要理解字义去记忆。七、 1.连峰去天不盈尺；枯松倒挂倚绝

22、壁；2.无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来；3.所以传道授业解惑也解析：情景默写关键是抓住审题的关键词句。比如本题 1 句中注意“蜀道高与 天齐，险似绝壁”。2 句注意“气势磅礴的长江秋日图” 。3 句注意“教师职责”。默写题要想不失分，关键在于平时增强记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不 写错别字。 本题中易错字词有： 1 中的“盈” “倚” ;2 中的“萧” “尽” ;3 中 的“授”。八、 1.悔相道之不察兮；2.予独爱莲之出淤泥而不染；濯清涟而不妖 3.驾一叶扁 舟；举匏樽以相属解析： 要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别 字或漏字、多字。如“樽”不要误写

23、为“尊”等等。九、1.野马也；尘埃也；生物之以息相吹也；2.中军置酒饮归客；胡琴琵琶与羌笛解析：注意重点字的写法，如“息” “置” “羌笛”等。十、1.怒而飞；其翼若垂天之云；2.后人哀之而不鉴之；亦使后人而复哀后人也 3问君能有几多愁；恰似一江春水向东流解析：注意提示语中的“壮观气势”“被后代人哀叹” “愁绪之多与绵绵持续”,注意“鉴”的写法。十一、1.蟹六跪而二鳌；非蛇鳝之穴无可寄托者；用心躁也 2.则素湍绿潭；回清 澈倒影解析：注意提示语中的“以蟹作比，从反面阐述用心专一，不能急躁的道理”“郦 道元从色彩、情态的角度描写春冬时分三峡之景”。十二、1.苟余情其信芳；2.寄蜉蝣于天地；渺沧海

24、之一粟；3.停杯投箸不能食；拔 剑四顾心茫然解析：注意提示语中的“信芳”“生命的短促和个体的渺小” “内心的苦闷抑郁”, 这样就能准确的答出题目，注意“蜉蝣”“渺”“箸”的写法。十三、1.水中藻、荇交横；2.于嗟鸠兮；无食桑葚；3.小学而大遗；吾未见其明也解析：注意提示语中的“月光美景”“女子不要沉溺爱情”“指明并批评”，注意“藻”“鸠”“荇”的写法。十四、1.所以传道受业解惑也；师道之不传也久矣；欲人之无惑也难矣 2.月有阴 晴圆缺解析：注意结合诗句的意思，要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。十五、1万里悲秋常作客；百年多病独登台；2.盈虚者如彼；而卒莫消长也；3.清 荣峻茂解析：注意提示语

25、中的“羁旅之愁和孤独之感” “描写世间万物变化的规律” “把 三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗”。要注意字形相近的字和字形复杂 字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要错误。十六、1.君子生非异也；善假于物也；2.浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计；3.剑 阁峥嵘而崔嵬解析：注意提示语中的“学习的作用在于补充自身不足”“思乡又迫切渴望建功立业”“剑阁高峻、地势险要”，注意“生” “峥嵘”“崔嵬”的写法。十七、1.千里马常有；而伯乐不常有；2.吾尝终日而思矣；不如须臾之所学也；3.且举世誉之而不加劝；举世非之而不加沮解析： 借助字义、 结合诗句的意思来识记字形， 注意重点字的写法。 如“誉”

26、“沮” 要理解字义去记忆。十八、1.赢得仓皇北顾；2.沧海月明珠有泪；蓝田日暖玉生烟；3.多情自古伤离别；更那堪冷落清秋节解析：注意重点字的写法。如“仓” “沧”要理解字义去记忆。十九、1.制荠荷以为衣兮；集芙蓉以为裳；2.匪我愆期；3.寄蜉蝣于天地；渺沧海 之一粟解析： 要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别 字或漏字、多字。如“匪”“沧”不要误写为“非”“苍”。默写时，要做到“三清” “三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字,不漏字，不误写。二十、1.别有幽愁暗恨生；此时无声胜有声；2.凄神寒骨；悄怆幽邃；3.封狼居 胥解析：注意

27、提示语中的“音乐演奏的一种特殊效果”“面对四面竹树、寂寥无人的环境时的感受” “像刘义隆那样”，注意“幽愁” “悄怆幽邃” “胥”的写法。二十一、1.江山如画；一时多少豪杰；一尊还酹江月 2.金戈铁马；气吞万里如虎 解析：注意提示语中的“江山之胜和怀古之情”“叱咤风云、驰骋疆场”，注意“尊” “酹”“胥”“仓皇”的写法。二十二、1.杜鹃啼血猿哀鸣；2.故不积跬步；无以至千里；3.予独爱莲之出淤泥而 不染；濯清涟而不妖解析：注意提示语中的“很难听到琵琶女弹奏的这样优美的音乐”“学习重在积累”“喜欢莲的高洁品质”，注意“跬”“濯”“涟”的写法。二十三、1.连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁；蜀道之难，

28、难于上青天 2.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；3.哀吾生之须臾，羡长江之无穷解析：注意提示语中的“山峰之高、绝壁之险”“落叶和江水”“哀叹人生的短暂，羡慕江水的长流不息”，注意“盈”“须臾”“羡”的写法。二十四、1.夙兴夜寐；靡有朝矣；2.此诚危急存亡之秋也；3.寄蜉蝣于天地；渺沧 海之一粟解析：注意提示语中的“早起晚睡、日日辛劳”“危在旦夕之势”“人生短促，人之渺小”，注意“夙”“蜉蝣”“渺”的写法。二十五、1.覆压三百余里；隔离天日；2.江山如画；一时多少豪杰；3.巴山夜雨涨 秋池二十六、1.后人哀之而不鉴之；亦使后人而复哀后人也 2.居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君 3.巴山夜雨

29、涨秋池解析：注意如下词语：“鉴”“亦”“则”“涨”等。二十七、1.炖郁邑余侘傺兮；吾独穷困乎此时也；2.不义而富且贵；于我如浮云；3.海日生残夜解析：注意提示语中的“黑暗混乱社会中的烦闷失意” “万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉”“昼夜交替”。二十八、1.制芰荷以为衣兮；集芙蓉以为裳；2.砯崖转石万壑雷；3.居庙堂之高则 忧其民；处江湖之远则忧其君解析：注意重点字的写法。如“芰” “砯”。二十九、1.（是故）弟子不必不如师；师不必贤于弟子 2.涂有饿莩而不知发；3.长 太息以掩涕兮；哀民生之多艰解析：注意重点字的写法，如“涂”“莩”“太息”“涕”“艰”等。三十、1.先天下之忧而忧；后天下之

30、乐而乐；2.吾尝终日而思矣；不如须臾之所学 也；3.恰似一江春水向东流 解析：注意提示语中的“四面湖山归眼底，万家忧乐在心头”“学与思” “愁思 无限”，注意“须臾”的写法。三十一、1.宁溘死以流亡兮；余不忍为此态也；2.无丝竹之乱耳；无案牍之劳形；3. 恰似一江春水向东流解析：应重点把握如下词语：“溘” “兮” “案牍”“形”等。三十二、1.宁溘死以流亡兮；余不忍为此态也；2.万钟不辨礼义而受之；3.吾师道 也；夫庸知其年之先后生于吾乎解析：注意提示语中的“投机取巧、苟合取悦的世俗和没有规则、不守法度的社 会现实决不妥协”“舍生取义，但是在现实生活中却有人见利而忘义”“无论年 纪大小,只要是

31、道理存有的地方，就是老师存有的地方的原因”，注意“溘”的写法。三十三、1.檣橹灰飞烟灭；2.安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜；3.君子博学 而日参省乎己；则知明而行无过矣解析：注意提示语中的“侧面写出周瑜军事才干” “虽身处逆境仍心系天下” “广 泛学习深刻反省”，注意“檣橹”“知”的写法。三十四、1.非独贤者有是心也；人皆有之；贤者能勿丧耳 2.万里悲秋常作客；百 年多病独登台解析：注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。如“勿”“作”不要误写为“匆”“做”。三十五、1.俄顷风定云墨色；秋天漠漠向昏黑；2. 一尊还酹江月；3.舞榭歌台；风 流总被风雨打风吹去解析：课内的句

32、子当抓牢，倒背如流,理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时 注重其中易错的字。这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字，如俄顷、尊、酹、榭等。三十六、1.长太息以掩涕兮；哀民生之多艰；2.大珠小珠落玉盘；3.寄蜉蝣于天地；渺沧海之一粟三十七、1.朝菌不知晦朔；蟪蛄不知春秋；2.后人哀之而不鉴之；亦使后人而复哀后人也3.蓑烟雨任平生解析：注意重点字的写法，如“晦朔” “蟪蛄” “鉴”“蓑”等。三十八、1.是造物者之无尽藏也；而吾与子之所共适；2.百年多病独登台；3.寤寐思服；辗转反侧解析：注意重点字的写法。如“藏” “适” “寐”要理解字义去记忆。三十九、1.风急天高猿啸哀；渚清沙白鸟飞回

33、；2.固时俗之工巧兮；偭规矩而改错；3.不知口体之奉不若人也解析：注意一些重点字的写法，如“啸”“渚”“固”“偭”“奉”等。四十、1.若夫乘天地之正；而御六气之辩；以游无穷者 2.无丝竹之乱耳；无案牍 之劳形点睛：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记 这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很 有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知 道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”

34、，不要背下来但得不到分数1 1、论语中，指岀学习与思考必须紧密结合的句子是 _2 2、劝学中强调人要广泛学习而且经常反省自己才会智慧明达的名句是3 3、氓中写明男子抱布而来的真正目的的句子是 _1 1、学而不思则罔，思而不学则殆。2 2、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。3 3、匪来贸丝，来即我谋1 1鱼我所欲也文中表明 我”不会做 苟且偷生之事”的句子是_2 2、在逍遥游中描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里, 奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是3 3、蜀道难的主旨句是 _，_ 。1 1、所欲有甚于生者，

35、所恶有甚于死者2 2、抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。3 3、蜀道之难，难于上青天（三）1 1、生于忧患，死于安乐中指岀了艰苦磨炼益处的句子是 _2 2、 杜牧阿房宫赋一文用对比的手法突岀阿房宫中音乐声之繁多的两句是_3 3、王勃的送杜少府之任蜀州在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调 的诗句是：_ ，_ 。1 1、所以动心忍性，曾益其所不能。2 2、管弦呕哑，多于市人之言语。3 3、城阙辅三秦，风烟望五津。（四）1 1、 曹刿论战中曹刿请见鲁庄公的根本原因是 _ ，_ 。2 2、 荀子？劝学篇指岀： 青，取之于蓝，而青于蓝。 ”这与韩愈师说中 “_ _的观点是相同

36、的。3 3、 王湾在次北固山下一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是_ ，1 1、肉食者鄙，未能远谋。2 2、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。3 3、潮平两岸阔，风正一帆悬。（五）1 1邹忌讽齐王纳谏中齐王颁布的赏令中应该受下赏”的情况是_2 2、赤壁赋中描绘秋江的爽朗和澄清，也体现作者怡然自得心境的句子是3 3、使至塞上诗人借两种景物自况，写岀了飘零之感的两句是 _1 1、能谤议于市朝，闻寡人之耳者。2 2、清风徐来，水波不兴。3 3、征蓬岀汉塞，归雁入胡天。（六）1 1、论语中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是 _2 2、赤壁赋中表现主客在宴席间朗声吟诵古诗文的句子是 _3

37、 3、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄诗中表达对友人的深切同情的诗句是1 1、三人行，必有我师焉。2 2、诵明月之诗，歌窈窕之章。3 3、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（七）1 1邹忌讽齐王纳谏中邹忌的外貌形象是 _，_ 。2 2、师说一文批判了当时社会上耻学于师”的陋习，明确的指出了从师的标准： _3 3、行路难中表明作者远大的政治抱负和强烈的自信心的句子是 _，1 1、邹忌修八尺有余，形貌昳丽。2 2、道之所存，师之所存也。3 3、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（八）1 1、 在岀师表中，诸葛亮认为 此诚危急存亡之秋”的最主要的原因是 _，2 2、杜牧阿房宫赋一文以叙述的表达方式表现秦人对从六

38、国掠夺来的珍宝毫不珍惜的对偶句是3 3、在春望中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓1 1、今天下三分，益州疲弊2 2、鼎铛玉石，金块珠砾。3 3、感时花溅泪，恨别鸟惊心。（九）1 1曹刿论战中能体现曹刿军事思想的句子是 _，_ 。2 2、赤壁赋中以一叶扁舟写岀人类的孤独与渺小感觉的句子是 _3 3、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子是1 1、夫战，勇气也。2 2、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。3 3、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（十）1 1、生于忧患，死于安乐中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是2 2、赤壁赋中写客人知道不能成仙而永

39、生，只能把箫声寄托在悲凉秋风中的句子是 _3 3、陶渊明饮酒中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是1 1、入则无法家拂士，出则无敌国外患者。2 2、知不可乎骤得，托遗响于悲风。3 3、采菊东篱下，悠然见南山。（十一）1 1岀师表中，诸葛亮在南阳躬耕时的心态与志趣是 _2 2、赤壁赋中以侧面烘托的手法来表现客人的洞箫声凄凉悲伤的句子是_ _3 3、李煜的虞美人 “_ _”勺诗句，将 离愁”写得真切、深刻，令人动情。1 1、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。2 2、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。3 3、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（十二）1 1马说中描写千里马的悲惨遭遇的句子是

40、 _ , ,_2 2、逍遥游中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是3 3、侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是:1 1、祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。2 2、且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。3 3、东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。（十三）1 1、 三峡中，郦道元概述 春冬之景”的句子是_，_。2 2、 劝学中指岀人要积累善行养成好的品德，达到 “_ _ ”的境界。3 3、 登高中用落叶和江水抒发时光易逝、 壮志难酬的感伤的句子是 _ ，_1 1、素湍绿潭，回清倒影。2 2、而神明自得，圣心备焉。3 3、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（十四）1 1

41、、桃花源记中描写田间小路情况，村落间能相互听到鸡鸣与狗叫的声音的一句是 _2 2、逍遥游中以 朝菌”和 蟪蛄”为例来说明 小年”一词的两句是 _3 3、离骚一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是_1 1、阡陌交通，鸡犬相闻。2 2、朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。3 3、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（十五）1 1、 夕阳西下，柔和的金光洒在村子广场上， 结束了一天劳作的人们坐在花椅上歇凉， 小孩儿玩耍的欢叫声, 老人们拉家常的喃喃声，真是 “_ _ _ ” （桃花源记）的世外桃源啊！2 2、 杜牧阿房宫赋一文告诫人们如果不吸取历史教训就会重蹈覆辙的句子是_，3 3、离骚中写自己虽

42、崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句是1 1、黄发垂髫，并怡然自乐2 2、后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。3 3、余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替（十六）1 1三峡中作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是_, ,_。2 2、杜牧在阿房宫赋中，用带着谴责语气的问句对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提岀批评的句子是_ ， _ 。3 3、杜甫在登高中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是1 1、清荣峻茂，良多趣味。2 2、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。3 3、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（十七）1 1 回音壁高达 100100 多米，近乎垂直，壁面

43、光滑，在回音壁前击掌叩石，另一端立刻会传回酷似原声数倍 的回应，有“_, ,_ （三峡）的奇特体验。2 2、杜牧的阿房宫赋中，用故作疑问的话、把阿房宫中水面上的长桥比作云中龙”的句子是3 3、描写琵琶女初次岀场时的情态的诗句是 _ ，1 1、空谷传响，哀转久绝。2 2、长桥卧波，未云何龙？3 3、千呼万唤始岀来，犹抱琵琶半遮面。（十八）1 1、岀师表中，诸葛亮认为大臣侍卫想把先帝的恩宠报答给皇帝的表现是2 2、 师说一文不但有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“_ 就凝练地概括了 士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。3 3、杜甫在登高一诗中，用两句诗写出了宇宙时间之永恒、空间之无限，也

44、写出了人类在自然规律面前永远的惊叹、震憾和领悟，这两句诗是 _ ,_ 。1 1、侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。2 2、位卑则足羞，官盛则近谀。3 3、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（十九）1 1论语中强调让另 U U 人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是2 2、师说中韩愈认为存有 弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这种情况的原因是_3 3、蜀道难中从侧面以黄鹤和猿猱来极写蜀山之高险的句子是1 1、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。2 2、闻道有先后，术业有专攻。3 3、黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。（二十）1 1论语中孔子强调不但能学习别人的优点，也能看岀别人的缺点，更要

45、引以为戒的句子是2 2、逍遥游中举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得岀结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是 _,_。3 3、诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改的句子是1 1、择其善者而从之，其不善者而改之。2 2、风之积也不厚，则其负大翼也无力。3 3、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（二十一）1 1、论语中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是2 2、师说中打破了老师的神秘地位，客观地描述了弟子和老师之间关系的两句是_ ”，并解释了弟子和老师在学问方面仅仅领悟有先后， 各有所长，如是而已3 3、次北固山下一诗中游子思乡情深的诗句是 _ , _ 。1 1、知之为知之，不知为不知。2 2、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。3 3、乡书何处达？归雁洛