8可怕的物种入侵

1、8可怕的物种入侵拟定教时2课时第1课时教学目标：1通过对生活中奇怪现象的剖析，激发学生探究物种入侵的兴趣，知道什么叫外来物种，懂得外来物种与外来有害物种的区别，初步了解外来物种入侵已经成为全球性环境问题，初步感知外来有害物种入侵对生态系统、物种多样性以及人类健康带来的巨大危害。2了解外来有害物种疯长、蔓延的科学道理，知道外来有害物种入侵对原来的生态系统、物种多样性和人类健康带来的巨大危害。使学生认识到物种入侵问题与我们的生活息息相关。教学重点难点：了解外来有害物种疯长、蔓延的科学道理，知道外来有害物种入侵对原来的生态系统、物种多样性和人类健康带来的巨大危害。教学准备：故事谁是水中恶魔。把教材中

2、其他国家遭受的损失制成卡片资料。食物链图表。教学过程：一、导入1同学们，你们喜欢吃龙虾吗？2我们原来并没有龙虾，你知道龙虾是从哪里来的吗？简介龙虾的来历。3讨论：龙虾对我们的生活产生了哪些影响？4教师介绍龙虾的危害。师：我们把龙虾这种外来物种称为外来有害物种。二、学习：奇怪的现象1在我们的生活环境中，还有哪些是外来物种？（学生自由发言，教师从动物、植物等方面予以提示）2出示紫荆泽兰图片。这种草给你留下了什么印象？阅读课文中的资料霸王草紫荆泽兰。交流讨论：为什么把紫荆泽兰称为霸王草？3物种入侵现象不仅我国有，其他国家也有。听故事谁是水中恶魔。组织交流讨论，了解食人鱼的危害。4深入讨论：外来物种都

3、是有害的吗？教师介绍西红柿、马铃薯等外来物种，了解这些外来物种对促进物种多样性、改善人们生活的益处。5阅读词语链接，了解什么是外来有害生物。三、学习：难以估量的损失1集体交流我国遭受外来物种入侵的资料。2阅读：水上绿魔闷死昆明城，了解水葫芦的危害。阅读水葫芦的自述，讨论：为什么水葫芦会造成危害？3出示图表，了解我国遭受外来物种入侵的损失到底有多大。4师生交流课外搜集的外来无踪入侵对其他国家造成的巨大损失。出示图表资料：外来物种入侵给有关国家造成的损害。5讲故事欧洲家兔吃掉澳洲大陆。讨论：为什么家兔会吃掉澳洲大陆？阅读教材小资料：为什么“地头蛇”斗不过“强龙”。四、作业第2课时教学目标：知道有害

4、物种入侵的主要方式，了解我国和其他国家加强对外来有害生物防范和管理的措施，明确对待外来物种的正确态度，引导学生积极行动，防御有害物种入侵。教学重点难点：了解我国和其他国家加强对外来有害生物防范和管理的措施，明确对待外来物种的正确态度，引导学生积极行动，防御有害物种入侵。教学过程：一、导入外来有害物种的入侵，引发了一场场灾难，对世界各国都造成了巨大的损害，世界各国都应该积极行动起来，防御外来有害物种入侵。二、话题教学话题一：我国的对策1防止外来有害物种入侵，我国是怎么做的？2出示小资料：中国加强对外来有害生物的防范和管理。3阅读“新闻链接”材料，思考讨论：（1）有人认为食人鱼是一种动物，在我国剿杀食人鱼是不爱护动物的行为，你是否同意这种观点？（2）专家观点：出示“专业人士访谈”内容。（3）教师小结：食人鱼会对我们的生活和环境产生严重危害，所以，剿杀食人鱼势在必行。话题二：世界各国的行动1阅读教材中材料：中国加强对外来有害物种的防范和管理。1教师小结：5月22日为国际生物多样化日。话题三：我们的行动1直击现场：根据课本中创设的情景，初步说说自己的解决方法。学习相关法律法规，再次交流。2制定防御方案。阅读外来有害物种入侵的主要方式。根据有害生物入侵的方式，制定我们的防御方案。三、