14《荷叶圆圆》导学案2_第1页
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文档简介

1、荷叶圆圆导学案一、复习生字词（精神饱满的状态） 5 分钟 师：今天咱们继续学习荷叶圆圆1、齐读词语 一组组出现2、毛毛虫绕线读词语游戏。 注意矫正字音二、整体感知课文内容 6 分钟 1、你们喜欢荷叶吗？（贴荷叶）是啊，荷叶圆圆的，绿绿的， 咱们一起来夸一夸这美丽的荷叶吧。齐读个别读（你来夸） 齐读2、通过上节课的学习，我们知道有四个小伙伴成了荷叶的朋友， 分别是？（板书）3、这四位朋友多么有趣啊，你最喜欢哪个，用自己喜欢的速度 多读几遍。读几遍后，全班停一停 可以把自己当作那个小动物来读， 做做动作，跳一跳。4、学生自己自由读课文三、分段精读 20 分钟 学生自己畅读喜欢的段落。1、第二段如果

2、是你躺在摇篮里， 会做些什么呢？指导体验读。抓住“躺” 小水珠眨着亮晶晶的眼睛，仿佛看到了 什么？（荷叶、荷花、青蛙、蜻蜓、妈妈、河水）啊，这感觉是多么2、第三段停机坪是什么？看停机坪的照片， 师问：停机坪看上去怎么样？飞的动作读段，你有什么感觉（累，神气，安全）。男生齐读。 立：读得精神、清脆 3、第四段 师：小青蛙，你唱的是什么？你能在这么美的歌台上放声歌唱， 成大歌星了。发表一下感想吧师：还有谁也想登台歌唱，做做大歌星的？ 指导朗读师：如果我把第二段和第三段换一下，改成（出示修改的语 段）行不行？师小结： 看来荷叶对于每个小伙伴都有不同的作用， 这些动作也 具有小动物各自的特点，是不能随意替换的。4、第五段师：大家看看他读的时候表情怎么样啊？ 师：你为什么笑得这么开心呢？师：我发现 是啊，荷叶就像一把大凉伞，小鱼儿躲在下面 游来游去是多么开心啊， 让我们带着这种快活的、 自由的感觉来读一 读。四、朗读全文，表演 10 分钟 1、四个小伙伴和荷叶在一起多么快乐啊，让我们和小动物们一 起再开开心心与荷叶一起玩吧。齐读课文（配乐）2、写话练习 7 分钟 指名说三个，请三个人上台。小朋友们齐读第一句“荷叶圆圆的，绿绿的。 ”，由上台的小朋友说自己写 的话。 笔停下反馈，写完的上去台上等着 3. 师：同学们，你们不仅是朗读高手，还各个都是小作家！在你们的笔下，又

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