C语言实验报告

1、盒陂科扶學院学生实验报告册（理工类）课程名称：C语言程序设计 专业班级: 学生学号：学生姓名：所属院部：指导教师：2020_学年第_学期金陵科技学院教务处制实验报告书写要求实验报告上交电子稿， 标题采用四号黑体， 正文采用小四号宋体， 单倍行距。实验报告书写说明实验报告中实验目的和要求、 实验仪器和设备、实验内容与过程、 实验结果与分析这四项内容为必需项。 教师可根据学科特点和实验具 体要求增加项目。填写注意事项（1）细致观察，及时、准确、如实记录。（2）准确说明，层次清晰。（3）尽量采用专用术语来说明事物。（4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。（5）应独立完成实验报告的书

2、写，严禁抄袭、复印，一经发现， 以零分论处 。实验报告批改说明 实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。实验 报告的批改成绩采用五级记分制或百分制， 按金陵科技学院课堂教 学实施细则中作业批阅成绩评定要求执行。实验项目名称： 初级程序设计 实验学时: 6同组学生姓名： 实验地点：实验日期： 实验成绩： 批改教师：批改时间：实验1初级程序设计一、实验目的和要求(1) 熟悉Visual C+集成环境，进行编辑、保存、编译、连接及运行，并能进行简单程序调试；(2) 掌握C语言中各种运算符的使用；(3) 掌握C语言中各种数据类型的区别与应用；(4) 熟练掌握C语言中变量的定义、赋值和使用，

3、表达式语句、输入/输出语句的使用；(5) 掌握C语言中输入/输出函数的使用；(6) 掌握C语言中控制语句的使用，含if-else 、for、while、do-while语句的使用。二、实验仪器和设备奔腾以上计算机，装有windows XP以上版本操作系统和Visual C+ 6.0 软件。三、实验内容与过程1、程序调试(1) #include main () int s,t,p,sum;scanf( “ d%d%d ,&s,&t,&p);sum=s+t+p;printf(“ sum=%dr” ,sum);(2) #include main () int k=3;if(k=3) printf(“

4、 *);else printf(“ #);(3) #include main ()int k=0;do printf(“k=%dn ” ,k);while(k+0);2、程序改错下面是判断一个学生考试成绩及格与否的程序(成绩A,或E,或C者为及格；成绩 为D者不及格)，调试并改进如下程序使其能满足上述输出的需要。# in elude mai n() char mark= “ A”； caseswitch(mark)case“B”：case“c，:printf(“=60case“D，:printf(“ 34L23jum=480Jre3s anijto continue(2) 结果(3) 结果2.

5、 程序改错3. 程序设计(1)#i nclude mai n()float a;sca nf(%f,&a);prin tf(%f,(i nt)(a*100+0.5)/100.0); #i ncludemai n()char ch;prin tf(Press a key and the n press En ter:); ch=getchar();ch=ch+32;putchar(ch);putchar(n);#include mai n()float x,y;prin tf(l nput x:);sea nf(%f, &x);if(x0 & x!=-3)y=x*x+x+6;else if(0=

6、x & x10 & x!=2 & x!=3) y=x*x-5*x+6;elsey=x*x-x-1;prin tf(%fn,y);#i ncludemai n()int k,x;printf(请输入一个数字:);sca nf(%d, &x);k=x*x;if (k%10=x) | (k%100=x) & x=100) prin tf(1n);elseprin tf(0n);#i nclude main ()int n ,i,j,sum=O;printf (请输入数字：);sca nf (%d,&n);for (i=2;i n ;i+)if (n %i=0)sum=sum+i;printf (%d

7、n,sum);#i nclude main ()double s=1.0,num; un sig ned int n ,i,x=1,k=2,j; printf (请输入数字：);sca nf (%d,&n);if (n 0)for (i=1;i=n ;i+)for (j=1;jk;j+)x=x*j;k+;num=1.0/x;x=1;s=s+num;elses=1;printf (%lfn,s);#i nclude #in elude main ()long int s,k,x,t=0;int n=1,a=0,p,j; printf(请输入数字：);sca nf (%ld,&s);x=s;whi

8、le (x0)k=x%10;x=x/10;if (n %2)!=0)j=pow (10,a); t=t+k*j;a+;n+;printf (%dn,t);4. 思考题(1)#i nclude #in elude main ()int nu m,a,b,c,sum;printf (请输入数字：);sea nf (%d,&n um);a=n um/100;b=n um/10%10;c=n um%10;sum=pow(a,3)+pow(b,3)+pow(c,3); if (a=0)printf (Error!n);else if (sum=num)printf (Yesn);elseprintf (

9、Non);#i nclude #in elude main ()int n ,i=3,j,k;double sum=0,p;printf (请输入数字：);sca nf (%d,&n);if (n 3)printf (Error!n);elsefor (i=3;i( n+1);i+)for (j=2;ji;j+)if (i%j=0) break; k=j;if (k=i-1)p=sqrt(i); sum=sum+p;printf (%lfn,sum);#i nclude #in elude main ()int fO,f1, n,s;printf (请输入数字：);sea nf (%d,&s)

10、;fO=O;f1=1;for (n=3;n2;n+)fO=fO+f1;f1=f1+fO;if (fOs) break;if (f1s) break;if (fOs)printf (%dn,fO);elseprintf (%dn,f1);5附加题(1)#in clude#in clude#i ncludemai n()int magic,guess,co un ter=0;sran d(time(NULL); magic=ra nd()%100+1;doprin tf(Please guess a magic nu mber:); scan f(%d,&guess);coun ter+;if(g

11、uessmagic)prin tf(Wro ng!Too big!n);else if(guessmagic)prin tf(Wro ng!Too small!n);elseprin tf(Right!n); while(guess!=magic & coun ter10); prin tf(co un ter=%dn,co un ter);#i ncludevoid main()int i,j,k;for(i=1;i20;i+)for(j=1;j31;j+) for(k=3;k100;k+=3) if(i*5+j*3+k/3=100 & i+j+k=100) prin tf(公鸡:%d 母鸡

12、:%d 小鸡:%dn,i,j,k);#i nclude mai n()int i,j;float x1;printf(年平均增长率至少为：);for(i=100; ;i+) for(j=1,x1=1.0;j=4)prin tf(%.1f%n,i/1000.0*100);break;五、实验体会（遇到问题及解决办法，编程后的心得体会，增做补充题题目及 文件名清单。）C语言的上机操作的确比想象中的难很多，和平时上课所接触的有很多不同， 上课时，看看书或许就感觉能对程序一知半解，然而，一自己动手操作，就发现 还是有很多不会不懂。但经受的考验和克服的困难，遇到不会做的题同学互相讨 论，互相帮助，共同解

13、决，攻克了 C语言的复杂程序，我感触良多。在上机操作过程中，我对C语言有了一个更深的认识了解，也对这学期的知 识得到巩固，还尝试了运行编程，每次运行程序成功，让我感到了成就感，对下 面的项目充满了信心。通过自己的努力最终把最初的理论知识转化成基本技能， 使我对C语言的学习产生了兴趣。实验项目名称：中级程序设计实验学时：8同组学生姓名：实验地点：实验日期：实验成绩：批改教师：批改时间：实验2中级程序设计一、实验目的和要求（1）掌握函数的定义、调用及返回、声明的应用；（2）熟练掌握一维数组的定义、初始化及使用；（3）掌握二维数组的定义、初始化及应用；（4）熟练掌握向函数传递一维数组的方法和应用；（

14、5）掌握向函数传递一维数组的方法和应用。二、实验仪器和设备奔腾以上计算机，装有windows XP以上版本操作系统和 Visual C+ 6.0三、实验内容与过程1、程序调试#in elude 软件。int fun c(i nt a,i nt b)return(a+b); main ()int x=3,y=8,z=4,r;r=fu nc(fun c(x,y),z);printf( r=%d n”，r);2、程序改错要求:1、改错时，只允许修改现有语句中的一部分内容，不允许添加和删除语句。2、提示行下一行为错误行。（1）功能：判断m是否为素数，若是返回1，否则返回0。#in clude /*fo

15、und*/void fun( int n)int i,k=1;if(m=1) k=0;/*found*/for(i=1;im;i+)/*found*/if(m%i=0) k=0;* *FOUND* *return m;void mai n()for(m=1;m100;m+)if(fun( m)=1)prin tf(%4d,m);k+;if(k%5=0) pri ntf(n ”);(2) 功能：在一个已按升序排列的数组中插入一个数，插入后，数组元素仍按升序排 列。#in elude #define N 11main () in t i, nu mber,aN=1,2,4,6,8,9,12,15,

16、149,156;prin tf(please en ter an in teger to insert in the array: n);* *FOUND* *sea nf(%d,&nu mber)printf(The original array:n); for(i=0;i=0;i-) if(nu mber=ai)* *FOUND* *ai=ai-1;elseai+1=nu mber;* *FOUND *exit;if(nu mbera0) a0 =nu mber;prin tf(The result array: n);for(i=0;iN;i+)prin tf(%5d,ai);prin

17、tf(n ”);(3) 找出一个二行三列二维数组中的最大值，输出该最大值及其行列下标，建议二维数 组值由初始化给出。#in elude stdio.h#in elude coni o.h main ()int i,j,max,s,t;* *FOUND* *int a2=1,34,23,56,345,7; clrscr();* *FOUND* *max=0;s=t=0;for(i=0;i2;i+)* *FOUND* *for(j=1;jmax) max=aij; s=i; t=j; * *FOUND* *prin tf(max=a%d%d=%dn,i,j,max);3、程序设计说明，所有题目均需

18、添加main (),在main ()中调用子函数并设计完整的输入输出才可调试通过。(1) 功能：编写函数 float fun(intn),求一分数序列 2/1 , 3/2 , 5/3 ,8/5 ,13/8 ,21/13 的前n项之和。说明：每一分数的分母是前两项的分母之和，每一分数的分子是前两项的分子之和。例如：求前20项之和的值为32.660259。(2) 完成子函数int fun(int n)，找出一个大于给定整数且紧随这个整数的素数，并作为函数值返回。(画程序流程图)(3) 功能：编写函数 void fun(int n,int a)，按顺序将一个 4位的正整数每一位上 的数字存到一维数组

19、，然后在主函数输出。例如输入5678,则输出结果为5 6 7 8 。(4) 功能：编写函数void fun(int arr,int n)将一个数组中的值按逆序存放，并 在main()函数中输出。例如：原来存顺序为 8,6,5,4,1。要求改为：1,4,5,6,8 。(5) 功能：程序定义了 NX N的二维数组，并在主函数中自动赋值。请编写函数fun(intaN,int n)，使数组a左下三角元素中的值乘以 n。(画程序流程图)例如：若n的值为3, a数组中的值为| 1 9 7 | 3 9 7 |a = | 2 3 8 |则返回主程序后a数组中的值应为| 6 9 8 | 4 5 6 | 12 1

20、5 18|(6) 功能：编写函数void fun(int array33)，实现矩阵(3行3列)的转置(即行列互换)。例如：输入下面的矩阵：100 200 300400 500 600700 800 900程序输出：100 400 700200 500 800300 600 9004、讨论、思考题(1 )功能：编写函数float fun()，利用以简单迭代方法 Xn+仁cos(Xn)求方程：cos(x)-x=0 的一个实根。迭代步骤如下：1) 取x1初值为0.0 ；2) x0=x1，把x1的值赋给x0；3) x仁cos(x0)，求出一个新的x1 ；4) 若x0-x1的绝对值小于0.000001

21、，执行步骤(5)，否则执行步骤(2)；5) 所求x1就是方程cos(x)-x=0的一个实根，作为函数值返回。输出：程序将输出结果 Root=0.739085。(2) 功能：编写float fun (float array,i nt n)，统计出若干个学生的平均成绩， 最高分以及得最高分的人数。例如：输入10名学生的成绩分别为92，87，68，56，92，84，67，75，92，66,则输出平均成绩为77.9，最高分为92,得最高分的人数为 3人。(3) 编写函数int fun(int lim,int aaMAX)，该函数的功能是求出小于 lim的所有素数并放在aa数组中，该函数返回求出素数的个

22、数。(4 )功能：编写函数intfun (i nt aMM)，求5行5列矩阵的主、副对角线上元素之和。注意，两条对角线相交的元素只加一次。(5)功能：请编一个函数 void fun(int ttMN,int ppN)，tt 指向一个 M行 N列的二维数组，求出二维数组每列中最小元素，并依次放入pp所指一维数组中。二维数组中的数已在主函数中赋予。程序清单及流程图：四、实验结果与分析(程序运行结果及其分析)1. 程序调试结果2. 程序改错(1)#i nclude int fun (i nt n)int i,k=1; if(n=1)k=0; for(i=2;i n;i+) if(n %i=0) k=

23、0;return k;void main()int m,k=0;for(m=1;m100;m+)if(fun( m)=1)prin tf(%4d,m);k+; if(k%5=0)pri ntf(n);#i nclude#defi ne N 11mai n()in t i,n umber,aN=1,2,4,6,8,9,12,15,149,156;printf(please enter an integer to insert in the array:n);sca nf(%d,&n umber);prin tf(The orig inal array: n);for(i=0;i=0;i-)if(

24、nu mber=ai)ai+1=ai;elseai+1=nu mber; break;if(numbera0) a0=number; prin tf(The result array: n); for(i=0;iN;i+)prin tf(%5d,ai);prin tf(n);#i nclude#in cludemai n()int i,j,max,s,t;int a3=1,34,23,56,345,7;clrscr();max=00;s=t=0;for(i=0;i2;i+)for(j=0;jmax)max=aij; s=i; t=j;prin tf(max=a%d%d=%dn,s,t,max)

25、; 3. 程序设计#i ncludefloat fun (i nt n)int i;float f1=1,f2=1,f3,s=0;for(i=1;i=n ;i+)f3=f1+f2;f仁f2;f2=f3; s=s+f2/f1;return s;mai n()int a;printf(请输入一个大于1的实数:);sca nf(%d,&a);prin tf(s=%fn,fu n( a);in cludeint fun (i nt n);void main()int nu mber;long ret;sca nf(%d,&n umber); nu mber =nu mber+1; ret=fu n(n

26、u mber);doif(ret=1)prin tf(%dn, nu mber,ret); if(ret=0) nu mber =nu mber+;while(ret=1);int fun (i nt n)int a;for(a=2;a =n)return 1;elsereturn 0;#i nclude void fun (i nt n ,i nt a)int i,b4=0;for(i=0;i=0;i-)ai=n%10; n=n/10;fun( 4,a);#i nclude #defi ne N 5 void fun (i nt arr,i nt n) int i,j;for(i=0;i=N

27、/2;i+)j=arri; arri=arrN-i-1; arrN-i-1=j;void main()int i,a=8,6,5,4,1; fun (a,N);for(i=0;iN;i+)prin tf(%2d,ai);prin tf(n);#i nclude #defi ne N 3void fun(int aN,int n)int i,j;for(i=0;iN;i+)for(j=0;jN;j+)if(j=i|i-j=1|i-j=2) aij*=3;void main()int i,j,a3=1,9,7,2,3,8, 4,5,6;fun (a,N);for(i=0;iN;i+)for(j=0

28、;jN;j+)prin tf(%4d,aij); if(j=N-1) prin tf(n);#i nclude#defi ne N 3void fun(int aN,int n)int i,j,k;for(i=0;iN;i+)for(j=0;jN/2;j+)k=aij;aij=aji;aji=k;if(i+j=N)k=aij;aij=aji;aji=k;void main()int i,j,a3=100,200,300,400,500,600,700,800,900;fun (a,N);for(i=0;iN;i+)for(j=0;jN;j+)prin tf(%6d,aij);if(j=N-1)

29、prin tf(n);4. 思考题(1)#i nclude#in cludefloat fun ()float x1=0.0,x0;int i;for(i=0;i+)x0=x1;x仁 cos(x0);if(fabs(x0-x1)0.000001) break;return x1;void mai n()prin tf(Root=%fn,fu n();#i nclude#defi ne N 10float fun( float array,i nt n)float avg,sum=0.0,k;int i,j=0,max=0;for(i=0;imax)max=arrayi;for(i=0;i n;

30、i+)if(max=arrayi)j+;avg=sum/10.0;printf(平均成绩=%.1fn最高分=%dn得最高分的人数=%dn,avg,max,j);void mai n()float aN=92,87,68,56,92,84,67,75,92,66;fun( a,10);#i nclude#defi ne MAX 100int fun(int lim,i nt aaMAX) int i,j,m=1;for(i=3;ilim;i+)for(j=2;j=i-1) m+; aam-1=i; return m;void mai n()int n ,aMAX=0;sca nf(%d,&n);

31、 prin tf(%dn,fu n(n ,a);#i nclude#defi ne M 5int fun(int aM)int i,j,sum1=0,sum2=0;for(i=0;iM;i+)for(j=0;jM;j+)if(i=j)sum1+=aij;if(i+j=M-1)sum2+=aij;printf(主对角线=%dn 副对角线=%dn,sum1,sum2-aM-3M-3);printf(主对角线 + 付对角线=%dn,sum1+sum2-aM-3M-3);void mai n()int aMM=1,2,3,4,1,6,1,8,1,1,2,3,1,5,6,7,1,9,1,2,1,4,5,

32、6,1;fun( a);#i nclude#defi ne M 4#defi ne N 5in t fun (i nt ttM N,in t ppN) int i,j,mi n=0;for(i=0;iN;i+)for(j=0;jM;j+)min=tt0i; if(ttjimi n) min=ttji; ppi=mi n;prin tf(pp%d=%dn,i,ppi); void mai n()int aMN=1,5,3,4,5,6,7,8,9,1,221,5,6, 7,2,9,5,2, bN=0;fun( a,b);5附加题(1)#i ncludevoid Swap(i nt *x,i nt

33、*y);int mai n()int a,b;prin tf(Please en ter a,b:);sca nf(%d,%d,&a,&b);prin tf(Before swap:a=%d,b=%dn,a,b); Swap(&a,&b);prin tf(After swap:a=%d,b=%dn,a,b); return 0;void Swap(i nt *x,i nt *y)int temp;temp=*x;*x=*y;*y=temp;五、实验体会（遇到问题及解决办法，编程后的心得体会，增做补充题题目及 文件名清单。）这次上机，相比于上一次，的确在难度和复杂度上又提升了一个台阶，当然，我们

34、经过一段时间的学习，知识上也有了一定的提高。但自己动手操作时依旧遇到了很多难题，令大家抓耳挠腮。不过，同学们都是一个集体，大家在操作时认真思考，在休息的时间里便在一起讨论，寻找解决方法。渐渐的，一道道难题就顺利完成了。我们在上机中取长补短，在上机中 长知识，提高了我们学习。通过上机我们也发现了许多问题，认识到自己还有很多知识没学好，最基本的知识点没有理清楚，而且许多东西要经过翻书，上网查阅，搜索，遇到一小点错误运行不出来，就会 烦躁不安。其实，编程错误是很常见的问题，我们需要耐心去找到错误之处，尽量保持一颗 良好的心态，学好 C语言，编出最棒的程序。实验项目名称：咼级程序设计实验学时：6同组学

35、生姓名：实验地点：实验日期：实验成绩：批改教师：批改时间：实验3高级程序设计一、实验目的和要求(1) 理解C语言中指针的本质，区分指针与指针变量，掌握有关指针的应用；(2) 熟练掌握字符串常量和字符串的存储及字符串处理函数的使用；(3) 掌握字符指针的定义、使用等；(4) 掌握向函数传递字符串的方法；二、实验仪器和设备奔腾以上计算机，装有windows XP以上版本操作系统和 Visual C+ 6.0 软件。三、实验内容与过程1、程序调试 mai n() int a=10,b=20,x,*pa,*pb;pa=& a;pb=&b;printf(“d,%d,%d,%” ,a,b,*pa,*pb)

36、;x=*pa;*pa=*pb;*pb=x;printf(“d,%d,%d,%” ,a,b,*pa,*pb);(2) mai n() int a=10,b=20,*p,*pa=&a,*pb=&b;printf(“d,%d,%d,%” ,a,b,*pa,*pb);p=pa;pa=pb;pb=p;printf(“d,%d,%d,%” ,a,b,*pa,*pb);(3) i nt *swap(i nt *a,i nt *b) int *p;p=a; a=b; b=p;return(a);main ()int x=3,y=4,z=5;swap(swap( &x,& y), &z);printf( “%d

37、,%d,%d ,x,y,z);思考：上面程序中函数 swap()预将两个数的值相互交换，但结果为什么没有交换？2、程序改错要求:1、改错时，只允许修改现有语句中的一部分内容，不允许添加和删除语句。2、提示行下一行为错误行。（1 ）功能：为一维数组输入 10个整数；将其中最小的数与第一个数对换，将最大的数 与最后一个数对换，输出数组元素。#in elude void in put(i nt *arr,i nt n)int *p,i;p=arr;prin tf(please en ter 10 in tegers:n);for(i=0;i n ;i+)* ERROR* *sca nf(%d,p);

38、void max_m in (i nt *arr,i nt n)int *mi n,*max,*p,t;min=max=arr;for(p=arr+1;parr+ n; p+)* ERROR* *if(*p*max)max=p;else if(*p*mi n) min=p;t=*arr;*arr=*mi n;*mi n=t;* ERROR* *if(max=arr) max=mi n; t=*(arr+ n-1);*(arr+ n-1)=*ma x;*max=t;void output(i nt *arr,i nt n) int *p,i;p=arr;prin tf(The cha nged

39、array is:n);* ERROR* *while(i=0;i n;i+) prin tf(%3d,*p+);prin tf(n);main ()int a10; in put(a,10);max_mi n(a,10);output(a,10);(2)功能：将s所指字符串的反序和正序进行连接形成一个新串放在t所指的数组中。例如：当s所指的字符串的内容为ABCD时，t所指数组中的内容为DCBAABCD#in elude #in elude #in elude * *FOUND* *void fun (char s, char t)int i, d;* *FOUND* *d = len (s)

40、;* *FOUND* *for (i = 1; id; i+)圳=sd - 1 - i ; for (i = 0; id; i+)t d + i = si;* *FOUND* *t2*d = 70：main ()char s100, t100;printf(nPlease enter string S:);scan f(%s, s);fun(s, t);prin tf(nThe result is: %sn, t);3、程序设计说明，所有题目均需添加main()，在main ()中调用子函数并设计完整的输入输出才可调试通过。(1) 功能：请编写一个函数int fun (i nt *s, i n

41、t t, i nt *k)，用来求出数组的最大元素在数组中的下标，用k返回。例如：输入如下整数：876 675 896 101 301 401 980 431 451 777则输出结果为：6, 980将第二个串连接到第一个(2) 功能：编写函数void len_cat(char c1,char c2)串之后，不允许使用strcat函数(画程序流程图)(3)功能：编写函数long fun ( char *p)，将一个数字字符串转换为一个整数(不得调用C语言提供的将字符串转换为整数的函数)。-1234。例如：若输入字符串-1234，则函数把它转换为整数值(4) 功能：编写函数int fun (ch

42、ar *ptr)新生成串中包含的字母个数作为函数的返回值。过滤串，即只保留串中的字母字符，并统计 功能：编写函数 void fun (char s)将一个由四个数字组成的字符串转换为每两个 数字间有一个空格的形式输出。例如：输入4567”，应输出4 5口 6口 7” 表示空格)。 功能：编写函数 void fun(char s,char c)从字符串s中删除指定的字符 c。(画程序流程图)，将M亍N列的二维数组中的说明：该字符可能多次和连续出现，算法应全面考虑。4、讨论、思考题(1) 功能：请编写函数 void fun(char (*s)N, char *b) 字符数据按列的顺序依次放到一个字符串中。例如：二维数组中的数据为：W W W WS S S SH H H H，从字符串str中删除第i个则字符串中的内容应是：WSHWSHWSHWSH(2) 功能：