第七章《了解地区》

1、第七章了解地区第一节 东南亚（第一课时）【课标解读】1.在地图上找出东南亚的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出东南亚地理位置的特点。2.运用地形图，归纳东南亚地势及地形特点，解释地形与当地人类活动的关系。3.运用图表说出东南亚气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。4.运用地图说明东南亚河流对城市分布的影响。【教材分析】本节教材的内容有：东南亚的概况，地形特征，气候，马六甲海峡，人口和国家。东南亚是会考要求掌握的地区之一，尤其是东南亚的气候和地形特征。由于它与我国相邻，而且这边的华人华侨特别的多，因此会经常作为考试的一个重点和难点。【学情分析】通过对认识大洲的学习，学生们已掌握了一定

2、的自然地理和人文地理知识，以及相应的学习能力，同时也了解了区域地理学习的方法和思路。如果说“七上”的学习是老师手把手的教，“认识大洲”的学习就是老师扶着学生走，现在该是老师放手让学生试着自己走路的时候了。【教学目标】知识目标：1. 运用地图，说明东南亚的地理位置，范围。2. 掌握东南亚联系两大洲、沟通两大洋的地理位置世界交通的“十字路口”3. 掌握东南亚的自然地理环境，地形特征，河流特征等要素。4. 了解热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布，以及对当地农业生产的影响。能力目标：1. 通过对东南亚中南半岛和马来群岛的对比分析，进一步训练读图能力和对比分析能力。2. 分析马六甲海峡在世界海洋运输

3、中的地位教育目标：通过本节课的学习，对我国邻国的情况有大体的了解。【教学重点】1掌握东南亚的自然地理环境，地形特征，河流特征等要素 2了解热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布，以及对当地农业生产的影响。【教学难点】 通过对东南亚中南半岛和马来群岛的对比分析，进一步训练读图能力和对比分析能力。【教学方法】希沃白板、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法【教学过程】一、导入新课：展示各种东南亚风情图片，引起学生兴趣。这里往往呈现出一派别具一格的热带风情，由于这里是亚洲的最东南角，这个地区就被人们叫做东南亚。二、讲授新课：指导学生读图。强调方法的掌握远比知识的掌握重要。指导学生按照（平均海

4、拔高度、相对高度、主要地形类型、地形分布特点）的方法分析地形特征。（一）中南半岛和马来群岛1通过读图掌握东南亚的地理位置：海陆位置：东临太平洋、西临印度洋、西南与大洋洲相临。经纬度位置：大致在30°N至10°S之间半球位置：主要位于东半球、北半球通过读图，强调东南亚的组成部分：中南半岛和马来群岛列表比较中南半岛和马来群岛自然环境各方面的相同点和差异2通过地形图分析：（1）中南半岛北部地势高峻，南部地势低平（2）马来群岛地势崎岖，山岭多、平原少。3河流（1）在图中找出中南半岛上的湄公河，以及附近的河流，在图中用笔描出，判断其流向和注入地，判断其水力资源的丰富程度分析河流与地形

5、的相互联系，以手做比喻加强学生对“山河相间、纵列分布”的特征的记忆。（2）根据地形分析马来群岛上河流的主要特征。指导学生阅读相关材料、查看相关地图。4以纬度位置突出东南亚地处热带的特点: 阅读课文，尝试独立分析影响东南亚气候的主要因素，作出推断学生以自学的形式独立解决问题:中南半岛和马来群岛由于降水的不同，分别形成热带雨林气候和热带草原气候，（1）在中南半岛上11月次年5月盛行东北风、降水偏少，为旱季6月10月盛行西南风、降水很多为雨季。农作物一般在雨季播种、旱季收获。（2）在马来群岛上，终年高温多雨，农作物可以随时播种，一年到头都有收获马来群岛火山活动和地震频繁，印度尼西亚是世界上火山最多的

6、国家。总结马来群岛地处亚欧板块、太平洋板块和印度洋板块的交界处。三、小结和作业：回顾东南亚的地形和气候，做配套练习。（二）马六甲海峡通过指图提问总结马六甲海峡的地理位置重要性，强调其在交通运输中的咽喉位置。东南亚地区位于亚洲与欧洲之间。太平洋与大西洋之间，因而可说是“十字路口”的位置1马六甲海峡位于马来西亚、新加坡、印度尼西亚三个国家之间2马六甲海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间3马六甲海峡是连接太平洋、印度洋沿岸港口和欧洲的重要航道马六甲海峡被称为“日本的海上生命线”分层作业：A层（巩固基础）：大视野P21“课前预习”“课堂探究”；P23“课堂训练”B层（提升应用）：大视野 P23“课后提升”

7、教学反思：第一节 东南亚（第二课时）【课标解读】1.运用地图说明东南亚河流对城市分布的影响。2.运用地图和其他资料，指出东南亚对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。3.举例说出东南亚发展旅游业的优势。4.运用资料描述东南亚富有地理特色的文化习俗。【教材分析】本节教材的内容有：东南亚的概况，地形特征，气候，马六甲海峡，人口和国家。东南亚是会考要求掌握的地区之一，尤其是东南亚的气候和地形特征。由于它与我国相邻，而且这边的华人华侨特别的多，因此会经常作为考试的一个重点和难点。【学情分析】通过对认识大洲的学习，学生们已掌握了一定的自然地理和人文地理知识，以及相

8、应的学习能力，同时也了解了区域地理学习的方法和思路。如果说“七上”的学习是老师手把手的教，“认识大洲”的学习就是老师扶着学生走，现在该是老师放手让学生试着自己走路的时候了。【教学目标】知识目标：1. 通过读图了解东南亚地区主要的农产品、矿产品的分布。2. 掌握占世界前列的热带经济作物的分布和在各国中的经济地位3. 了解东南亚的国家，以及各国的首都。能力目标：进一步训练读图能力和对比分析能力。教育目标：1.通过学习了解东南亚各国经济的特点，从而比较发达国家和发展中国家在经济形式上的差异。2.通过本节课的学习，让学生对我国邻国的情况有大体的了解。【重点难点】 掌握占世界前列的热带经济作物的分布和在

9、各国中的经济地位【教学方法】 希沃白板、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法【教学过程】一、复习旧课提问上节课内容。请学生说说东南亚的气候和地形。（学生回忆，并回答问题） 二、导入新课大家知道泰国的香米吗？他与我们国家生产的大米有很大的不同。味道很好，泰国就在东南亚，那么东南亚还有哪些物产呢？板书：（三）富饶的物产三、讲授新课：指导学生阅读地图的方法，必须先看图例。在教师的指导下读图，分析书36页图76东南亚的物产分布。通过名称引起学生兴趣。总结： 1矿产资源：石油、锡石油：印度尼西亚、马来西亚、文莱锡：马来西亚是世界上锡产量最多的国家2粮食作物：水稻泰国、越南、缅甸是世界上重要的稻

10、米出口国3热带经济作物：简单介绍。天然橡胶：泰国、印度尼西亚、马来西亚分居世界前三位。油棕（棕榈油）：泰国的棕榈油产量和出口量都居世界第一位。椰子（椰油）：菲律宾是世界上出产椰子，出口椰油最多的国家总结南亚的物产，完成书上练习题锻炼学生读图解题的能力，养成学生读图解题的习惯（四）中国的近邻1、国家:利用挂图指图。指导学生读图的方法、技巧。读图78，找出东南亚主要国家及其首都越南河内 老挝万象 柬埔寨金边泰国曼谷 缅甸仰光 马来西亚吉隆坡 新加坡新加坡 菲律宾马尼拉 印度尼西亚雅加达 文莱斯里巴加湾市 东帝汶（最新独立）其中与陆地接壤的国家为缅甸、老挝、越南湄公河在我国境内叫做澜沧江，流经了中国、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨、越南等国，是亚洲流经国家最多的国际性河流。2.首都（沿河分布）完成书上38页的活动。在教师的引导下学会如何读图，积极主动思考地理问题。利用35页阅读材料分析“花园城市”新加坡国际贸易、加工业、旅游业为三大经济支柱3.居民利用书38页的课文总结强调，从课文中使学生注意到新加坡的华人、