小学三年级上册音乐《闪闪的红星》教案设计_第1页
小学三年级上册音乐《闪闪的红星》教案设计_第2页
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文档简介

1、小学三年级上册音乐闪闪的红星教案设计篇一教学目标：1、欣赏歌曲嘎子嘎 ，结合电影小兵张嘎了解革命历史，更好的理解歌曲所表达的情景。2、用打击乐为歌曲伴奏。3、能即兴随歌曲表演。教学过程：一、引入。1、 教师播放电影小兵张嘎片断，并简介影片背景及内容。2、 初次欣赏，谈感受。二、欣赏乐曲。1、 有节奏的读歌词，并了解歌曲内容。2、 出示节奏谱，引导学生唱。3、 逐段欣赏，并交流感受，完成课本填空。4、 完整欣赏，并尝试并听边打节奏。三、创编活动：用动作表现人物、故事情节。教学反思：学生能配合着音乐用打击乐器伴奏 教学目标：1、学唱歌曲红星歌 ，感受歌曲中进行曲的雄壮的风 格。2、体会重音记号的作

2、用。教学过程：一、复习上节课欣赏的歌曲嘎子嘎 。二、导入新课1、播放电影闪闪的红星的片段。2、介绍电影的主题曲红星歌 。3、播放红星歌完整的录音。4、对学生进行革命传统教育。三、学唱歌曲1、播放歌曲录音，学生初听，感受。2、体会歌曲中雄壮的情绪。随音乐走步。3、出示歌谱，唱旋律。4、学唱歌词部分。5、体会重音记号的演唱方法： 演唱时要果断的、 坚定的6、用行进的步伐做律动。7、完整地演唱歌曲，注意表现音乐雄壮的气氛。四、感受进行曲的特点，师生共同总结进行曲的风格特点。五、结束新课教学反思：能完整的演唱歌曲，跟着音乐节奏边演唱边行进。篇三教学目标：1、通过欣赏乐曲我是人民小骑兵 ，感受音乐所描绘

3、 的狂风暴雪的情景，同时了解一些蒙古族的风情，激发学生 对民族音乐的喜爱之情。2、通过静心聆听、朗读主题诗、模仿律动、画一画、敲 一敲等音乐活动，引导学生听辨主奏乐器木琴的音色特 点及音乐力度的变化，感知乐曲的音乐形象。教学过程：一、听音乐，学生律动进入教室 （音乐可采用 秧歌调 ）二、欣赏我是人民小骑兵（一）聆听乐曲引子， 直接导入： 音乐在模仿什么声音 ?这 种声音好像把你带到哪里 ?你知道是什么乐器在演奏 ?（二）出示图片，介绍木琴的形状、演奏方式和音色特点（三）朗读单元主题儿歌，导入乐曲欣赏：1、师生相互交流自己对大草原的印象， 朗读单元主题儿 歌2、完整听赏乐曲，思考：乐曲描绘了哪些情景?3、介绍曲名我是人民小骑兵4、分段落听赏、交流。（四）用律动参与的方式复听全曲，如：模仿骑马动作等（五）相互交流自己听赏后的感受（六）分组活动1、画一画试用各种不同的图形或符号来表现声音的 渐强和减弱2、敲一敲使用打击乐器来模拟马蹄声来表现声音的 渐强和减弱3、想一想

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