Jess我的职责意识67324

1、我的班主任观 说起班主任工作的教育实例，让我想到了我初中的班主任。 我初中的班主任林老师，教授我们英语。她具有多年的任教经验，同时也从事班 主任工作多年，对于学生工作这一块有着丰富的经验，也有她自己的一套方法。她平 时很喜欢和我们聊天，了解我们的思想动态，学习情况以及压力烦恼等问题。当然她 也经常和我们交流班级工作，了解班级动态。 .那年我上初一，经过一段进度的相处后，班上有 2 个异性同学走得特别近，最后 出现了早恋的情况。可能是因为林老师和我们的关系比较好的原因，不久之后她就知 道了这件事情。林老师为此在我们班召开了一次主题班会，针对初中生早恋的问题和 我们进行了讨论。她向我们讲述了中学生

2、早恋的危害，告诉我们要以学业为重，并说 这样的恋情是不会有结果的最后，林老师还特意问了那位男生有没有理解，让那 位男生很不好意思，之后再也没有和那个女生往来和讲话。 .现在回想起来，林老师当时做法有优点也有缺点。优点有： 1. 她发现问题时及时 解决，和我们一起讨论 2.给我们分析了利弊，向我们阐述了她的观点。缺点是：林老 师不该当着全班同学的面，向那位男生提问，这样会让那位男生很尴尬，最后导致那 两位同学关系不好，甚至都不敢再交流。如果现在让我提意见，我会建议林老师这么 做：在开完主题班会后，私底下再分别找男生和女生聊天，了解他们的想法，并让他 们好好地处理这样的关系，希望之后还是可以和普通

3、同学一样交流和学习。 .林老师的管理班级的很多方法是值得我学习的，下面我阐述一下我的班主任观。 班主任是班集体的建设者和组织者，是推动班级前进的关键人物。如何管理好一 个班级，我认为要做好几方面以下工作。 .一、以身作则，陶冶和培育学生的美德。 作为班主任，要多和同学们交流，通过自己的一言一行意向自己的学生。要乐做善做学生这一辈子的导师、生活的向导、技能的教练、学习的楷模、心理的挚友。 凡是要求学生做到的，教师必须自己第一步做到，要求学生具有良好的思想行为，自 己必须有高尚的品格与情操。只有这样，才能说服学生，感染学生，熏陶学生，从而 收到良好的教育效果。 .二、培养师生情谊，真诚关爱学生。爱

4、是教育的源泉。对学生来说，被爱是前进的动力。无论是优生还是差生，作 为班主任，都要用关爱的心态去面对他们，十足尊重学生的人格和自尊心。对学生的 思想、学习、生活要全面关心，真诚帮助学生克服各种困难，努力培养良好的师生情 谊，建立平等的师生关系，能够促使学生在德智体等方面健康成长。 .三、进行思想交流，沟通学生的心灵。培养良好的师生情谊，建立平等的师生关系，谈心是一种很好的方式。 ，班主任 既要做学生的导师， 又要做学生的朋友， 多与学生进行思想交流， 才能融洽师生关系， 也才能及时了解学生的内心，使每个学生的喜悦和苦恼都敲打为师者的心，进而引导 其健康成长。班主任可采取以下方式去与学生交流思想

5、，沟通情感。一是多找学生谈 心。在教学工作之余班主任应深入实际，常到学生群体中去，一起谈心，互相交流思 想和看法，共同探讨生活、这一辈子上的问题。在生活上要多关心学生，了解他们的 思想动态，让沟通从心开始，能让学生思想到到老师是用真情去呵护他们，从而增进 师生的交流和情谊， 学生才能奋志读书， 潜心学习。 二是与学生进行书面交流。 平时， 学生在学习、生活上面临不惑之时，又感觉不便直接找老师谈话，可鼓励学生用书面 形式向班主任坦吐心声。这样就让学生感到老师是真心爱护自己、尊重自己，达到教 育的最佳效果，促进了互相的融洽关系。 .四、从细微处寻找学生的闪光点。帮助学生从细微处寻找他们的闪光点，建

6、立起学习和生活的自信心，扬起希望的 风帆，相信他们的这一辈子之路会因为有我们而变得更精彩。针对特殊学生，要给与 积极关注，宜多疏导， 多鼓励，多让他做估计他能做好的事。 转化后进生， 应少批评、 多勉励，努力去发掘其闪光点，并及时给予肯定，不厌其烦人多找他们交流思想，多 给他们从正面表现自己的机会。 .五、和学生一起制定班级公约，与学生一起管理班级 班级公约要和学生一起制定，针对班级的实际情况和学生一起商量出班级公约。学 生同意的我们写进公约，不同意的大家一起修改，对于不能执行公约的要给予对应的 处罚，处罚也和学生一起制定。 尊重和理解学生， 互相尊重， 共创良好的班级氛围。六、开好家长会，和

7、家长积极沟通 作为一名班主任，要与偶开好家长会的能力。在家长会上，班主任要如实而又委婉 地把学生在校表现、学习情况推荐给家长，特别要对学生的进步多表扬、多鼓励，多 肯定，对学生今后的发展提出要求。 追求是让家长对学生充满信心， 对学校充满信心。 在家长会上，应注意引导家长配合学校教育工作，做好家庭教育。会后针对学生的特 别情况，可以找家长再细谈，了解学生的情况，和家长一起帮助学生的进步与成长 .同时， 作为未来新时代的班主任， 我认为自己还要学习很多理论和技能， 在未来 的工作岗位上要做到：1. 努力使自己成为一个反思性班主任 。真正的卓越班主任应该是一个善于反思善 于汇总报告的教育者，只有不

8、断地思考才能把一些名家的先进经验内化为自己的东 西。.2. 努力成为一名与时俱进学习型的班主任。 随着时代的进步， 孩子们懂的东西越 来越多，因此班主任要想跟上时代的步伐，就必须不断地学习，不断汲取他人精华， 要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己，要学习专业知识和其他各门 学科知识。班主任不仅要具有精深的所教知识，而且还就具备广博的其他各门学科的 知识上，具有广泛的文化素养和兴趣爱好。要学习借鉴他人的经验，努力成为一名与 时俱进学习型的班主任。 .3. 努力提高自己当班主任的教育艺术。 班主任作为班级的管理者，工作的好坏 , 直接决定着教育结果的成败。对于班主任管理班级的理论，还需要我们不断地去学习 和探索，在未来的工作中不断地累积经验，提高自己的班级管理艺术，真正地做一名 学生爱戴的班主任。 .曾经在一本书上看到有人这样评价班主任： “素质教育时代的班主任实际上应是 智慧、宽容、仁爱的化身，人格力量是班主任全方位的内在包装。崇高的人格力量是 渊博的常识，谦恭的为人，幽默睿智的谈吐，健康稳定的心态，丰富、深邃、独特的 思想见解，善良、真诚、宽容、正直、富有爱心的人格品质的外在表现，它给人以启 迪、教育、影响并形成积极的精神动力，是任何教科书、任何道德箴言、任何奖惩制 度都不能代替的教育力量。