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文档简介

1、妙招名称地震中的父与子重难点妙招设计单妙招针对的重难点问题学段学科教材版本早节针对的重难点问题名称小学语文人教版第六章领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法，是本课的重难点。背景介绍介绍妙招生成的背景，针对工作中的什么困惑？课文内容浅显，但内容深刻；语言平实，但令人震撼。全文中没有出现一个爱，可就在这这扣人心弦的故事、朴实无华的文字中，我们能看到父与子之间浓浓的爱，体会到字里行间浸润的父与子之间那难以割断的情怀。妙招描述详细描述您的妙招是什么，如何准备？先让学生说完感动的句子后，再按课文的顺序，课件显示重点语句，引导学生品读感悟，体会人物的情感。实施过程介绍妙

2、招在课堂中的使用方法（如什么时机使用，教师应注意什么）默读课文，画出描写父亲和儿子了不起的语句，并用自己的话说一说父亲和儿子了不起的原因？让学生抓住“了不起的父与子”品读全文，及其它重点句，然后课件呈现重点句如“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”“不论发生什么，我总会跟你在一起！”等等描写父子语言，行动，外貌的句子，想象画面、创设情境指导读，体会，让学生感受到父爱的伟大力量一一父亲对儿子深沉的爱和儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量。给学生更多自主体会想象的空间进阶练习设计一套测试或练习题，用于检验学生是否化解了“重难点”。这套题分：易、中、难三个层次，每个层次1-3道题（围绕该重难点）一、我会读，也会写。feixubaozhachandou（）（）（）二、我能快速地在课文中找出下列词语的反义词。明亮（）兴奋（）丑陋（）动摇（）希望（）安全（）三、细读课文，回答问题。1.为什么文中反复三次出现不论发生什么，我知道你总会和我在一起！”2“人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。”你认为这位父亲真的精神失常了吗？说说自己的理解。3.想

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