《草原散章》学案(091209)

1、八语文（上）学案第五单元草原散章2009-12-09教师寄语：与其用华丽的衣服装饰自己，不如用知识武装自己。课前热身：（好的开端是成功的一半，同学们，加油！相信你们是最棒的！）1、走进作者：楚楚，女，1964年生，山东荣成人。中国作协会员，中国散文学会常务理 事，现任职于福建日报社。主要从事散文创作，已初版的作品集有行走的风景轻轻踏在我的梦上生命转弯的地方淡墨轻衫人间有味是清欢等十 余部，作品被收入多种文学刊物。2、文题诠释：“草原”是作者描绘的对象。标题点明了作者赞美的对象。3、背景链接：草原就是草原，它的一切都是无想无识，无私无虑的，也就是“无心”的， 可贵的是楚楚看到了这种“无心”后面的

2、“大心”。这个大心就是草原之美所在， 这个“大心”不可以也不可能道破，让它始终保持在“不可言说”之中，楚楚恰 如其分地保持了这种不可言说，每一个短章就是一首诗，从这些角度说，楚楚的 这些短章是不可分析的，需我们用心体会。4、学法指导：草原散章引用比喻和拟人，向我们描绘了一幅幅生动美好的画面，读来 使人如临其境。我们要学习作者描写景物的方法和寓情于景的写法， 同时要与静 默草原比较学习，进一步体会本文特点与作者情感。第一课时学习目标2 、品味文章语句，把握文章主旨。学习过程：一、熟读课文的方法：（1）学生自由朗读课文，扫清语言障碍（2）抽生朗读课文，师生共同评价二、自主学习：1、给下面加点的字注

3、音。心旌摇荡（）俯瞰（）霓（）瞥（）拓（）搭讪（）栖息（）蝉蜕（）釉彩（）2、解释下列词语。捉襟见肘：肆无忌惮：心旌摇荡：拓：搭讪：二读课文，整体感知课文内容。1、文章写了那些草原景物？这些景物分别有哪些特点？2、草原散章用 苗写了草原上的草、花、云、虹、水及歌的特色，表现了 .记下你遇到的疑难问题：1、熟读课文，积累词语第二课时学习目标：1、学习作者丰富的联想和想象。2、品味文章比喻、拟人等修辞手法运用的妙处。一、导入新课（请你设计一段精彩的导入语）己，适当地张扬个性，更容易在这个竞争激烈的社会中立足。况且缺点被发现 或被指出也未必不是一件好事，至少这可以促使我们完善自己。不过，这都是 最真

4、实的自己。A B C D 3、下面是某同学作文中的一段话，划线的两个句子均有语病，请你修改。、课堂探究1、细心找出文中最有特点、表达对草原感受的句子。精彩纷呈的校园艺术节，激发了同学们积极参与的热情。 （1）在艺术节上, 同学们充分发扬了自身的特长。（2）通过这次活动，使同学们的艺术才能得到极 大提高。2、用草原人的眼光欣赏草原的明显语句有哪些？这会带来怎样的效果。3、同样写草原的辽阔，表达对草原的热爱，草原散章与静默草原在内容、写法上似乎有很大不同。请举出例子，谈谈你感受最深的一点。4、作者采用分节描述的结构形式有什么好处？三、交流展示四、巩固提升：必做题：1、本文以小标题的形式共写了有关草原的六个方面的内容，你最喜欢哪个小标题里写的内容？为什么？选做题:4、英国哲学家培根说：“读书足以怡情，足以博采，足以长才。”阅读名著， 加强思考，便是一种提高自己语文能力和人文素养的有效途径。阅读名著，交流 体会，也是一种快乐的分享。请从下面所提供的名著中选出一部，按要求完成后 面的题目。鲁滨逊漂流记钢铁是怎样炼成的二三国演义西游记爱的教育 家水浒草房子尘埃落定所选的名著：请从你所选出的名著中，选出一个你喜欢的人物，概括这个人物的一个故事 （如：孙悟空，三打白骨精），并结合人物的性格特点对这一人物形象作简要点