与朱元思书测试题

1、与朱元思书测试题一、 积累整合。1、给下列加点的词注音缥碧（）轩邈（）泠泠（）嘤嘤（）鸢飞戾天（）横柯（）2、解释下列加点词。一百许里（）急湍甚箭（）水皆缥碧（）负势竞上（）互相轩邈（）（）窥谷忘反（）疏条交映（ ）3、按原文填空。1、 总领全篇的句子是：。2、 点明作者浏览路线的句子是：。3、 从侧面描写水清澈的句子是：。4、文中直接体现作者沉湎于山水生活的句子是： 二、思考与探究。1、作者描绘异水时，抓住了水的什么特点，描绘奇山时，紧扣山的什么特征？ 2、本文按什么顺序写景的?3、找出从视觉和听觉方面写景物的对偶句各一组，并说说它们的表达效果4、文中直接描给急湍、猛浪的形象，使人恍若亲见的

2、句了是什么？它使我们想 起了李白的 中描写江水的哪些句子？三、阅读训练 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇 急湍山异水，天下独绝。 ， 甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。，; ， 蝉贝y千转不 穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心； ，疏条交映，有时见日。1请在文中画横线处补足原文。2. 与朱元思书的作者是南朝梁的 家。3富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的？（请用文中原句回答）4 将下面的句子译成现代汉语。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰译文:。5. 全文共三段， 段是第一层，为总写，以“ ”一句作为全文的

3、纲领。 段是第二层，为分写。先写“异水” ，以 写水流舒缓处，以写水流湍急处。 再写“奇山”，以 、 字，将崇山峻岭化静为动，再以 、 、四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。6. “鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘记反”四句表达了作者怎 样的思想感情？四、按要求写出句子1. 写登舟纵目总体感受的: 写江上放舟自由情态的: 概括赞叹富春江景的: 2. 写富春江水清澈的: 写江流气势磅礴的: 。3. 写听觉感受的: 。五、翻译句子 。1. 风烟俱净，天山共色。2. 急湍甚箭，猛浪若奔。3. 夹岸高山，皆生寒树。4. 鸢飞戾天者，望峰息心。5. 横柯上蔽，在昼犹昏6. 疏条交映，有时见日参考答

4、案：1. 风烟俱净，天山共色。从流漂荡，任意东西。奇山异水，天下独绝。2. 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪苦奔。3. 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不 绝。一、诗词曲默写、填空：（22分）1、酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗 句是： ? 。2、赤壁中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是： ? 。3、过零丁洋中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：?_。4、山坡羊潼关怀古中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句是：5、水调歌头明月几时有中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是:6、酬乐天扬州初逢席上见赠一

5、诗的作者是 ，“酬”的意思是，“乐天”是。7、苏轼， 代杰出的 家，号 。他与父亲 弟弟 称为“三苏”。他们父子三人与韩愈、柳宗元、 欧阳修、王安石、曾巩，被后人誉称为“ 8水调歌头中含有哲理的诗句是： 二、阅读下面的文言文，完成文后各题： 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇 山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水 激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾 天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有

6、时见日。9、填空：（18分）（1）与朱兀思书的作者 ，是代家。字，吴兴故鄣人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“” （5 分）（2）作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写富春江的景色特点，概括为“ ，,”八个字；第二段承“异水”二字，运用和的修辞手法，抓住“和“物。（10分）（3）本文从应用范围及标题形式看，它属于 属于；从语言特点上看，它属于 10、用原文填空。（10分）（1）总 是：从 是：（3）表达作者对富春江奇山异水的赞美、 情的句子是：.体；从文章的内容看，它。（3 分）的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，紧扣 勺特征，从、两个角度写景状子侧 面 表 现

7、。 清 澈 的 句 子。留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感（4）在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句： 11、给下列加点字注音：（6分）缥（）碧轩（）邈（ ）泠（）泠千转（）不穷柯（）鸢（）飞戾（）天经纶（）窥（ ）嘤（）嘤成韵（）12、 在正确的译句后面画“V”，在错误的译句后面画“X”（4分） 猛浪若奔译句：凶猛的波浪好像奔跑一样。（ 直视无碍译句：一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。（） 天下独绝译句：世上独一无二。（） 窥谷忘反译句：偷看山谷忘却返回的路。（）13、解释下列加点的字：（8分）风烟俱净（） 一百许（）里 猛浪若奔（）蝉则千转（）不穷 窥谷忘反（）横柯（）上蔽

8、经纶（）世务者 鸢飞戾（）天者14、 将下列句子翻译成现代汉语。（12分）（1）风烟俱净，天山共色。（2）负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。（3）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（4）横柯上蔽，在昼犹昏 15选择题：（6分）（1）下列加点词的解释有误的一项是（A. 从流飘荡，任意东西.（方位名词作动词，向东向西）B. 夹岸高山，互相轩邈.（形容词作动词，往高处远处伸展。）C鸢飞戾天者，望峰息.心（动词使动用法，使平息）D.急湍甚箭，猛浪若 奔（动词，奔跑）（2）指出下列各句中有通假字的一项是（）A.风烟俱净，天山共色。B.奇山异水，天下独绝。C. 经纶世务者，窥谷忘反。D.疏

9、条交映，有时见日。（3）下列与“猿则百叫无绝”中的“绝”意义和用法相同的一项是： （ ）A奇山异水，天下独绝B佛印绝类弥勒C至于夏水襄陵，沿溯阻绝D空谷传 响，哀转久绝16结合文中的语句，简析作者的志趣和情怀：（3分）（1）从“从流飘荡，任意东西”一句中可以看出 （2）从“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”和“蝉则千转不穷，猿贝卩百叫无绝”这两句中可以看出 17、本文的结构有何特点？（ 2分）18、文中“急湍甚箭，猛浪若奔” 一句是写水流湍急，三峡一文中哪句话与它有异曲同工之妙？ （ 2分）20、找出文中你最喜欢的一个句子，并说说好在哪里？ （4分）参考答案：1、沉舟侧畔千帆过，病树前头

10、万木春。2、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。4、兴，百姓苦；亡，百姓苦。5、但愿人长久，千里共婵娟。6刘禹锡这里是以诗相答的意思白居易7、宋文学东坡居士 苏洵苏辙唐宋八大家。8、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。9、 （ 1）吴均 南朝 叔痒“吴均体”（2）奇山异水 天下独绝 比喻夸张 清澈 湍急 山高、树多、景美（3）书信 游记（写景）散文 骈文10、 （ 1）奇山异水，天下独绝。（2）游鱼细石，直视无碍。（3）鸢飞戾天者， 望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。（4） “横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有 时见日。”“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

11、”11、pi go xu m mi ao l ing zhu dn k eyu m l i l tn ku iy ing y in12、 XV V X13、 消净，散净左右，上下飞奔的马 通“啭”，鸟叫声通“返”，返回树木的枝干筹划，治理 至14、 （ 1）没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（2）（重 重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸 得最远，由此而形成无数的山峰。（3）看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人 就会平息自己热衷于功名利禄的心； 看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的 人就会流连忘返。（4）树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在

12、白昼，林间仍显得昏暗；15、（1） D 动词作名词，奔马 （2） C （3） D16、（ 1）作者对自由的渴望。（2）作者对大自然的热爱，对生命的歌颂。17、先总后分18、有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。19、 表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感 情。20、言之有理即可。阅读下面文字，完成2226题。送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录， 计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢 稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又 患无硕师名人与游，

13、尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门 人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或 遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余 虽愚，卒获有所闻。略无当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤 皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽， 腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间， 慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（2分）俟其欣悦，则又请焉（左佩刀，右备容臭（】)(2分)A、

14、既加冠宋既成列B、益慕圣贤之道杀数人，胡虏益.解C、足肤皲裂而不知久而乃和D卒获有所闻士卒不尽饮22、解释下列句子中加点的词。录毕，走送之（媵人持汤沃灌（）23、下列加点的词意思完全相同一项是【24、翻译下面句子。（2分） 门人弟子填其室，未尝稍降辞色译： 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也译：25、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概 括）o （ 3分）26、本文与黄生借书说虽然着眼点不同，但两文某些观点仍有其共 同之处，请概述。（3分）答: 答案：22、跑（赶快） 等待 浸泡 气味香气（2分）23、A （2 分）24、 （向他求教的）弟子挤满了他的屋子，（他）从来没有

15、稍微把语言放委婉 些，把脸色放温和些。 因为（我）心中有足够快乐的事（读书），（所以） 不觉得吃的穿的不如人。（2分，每题1分。第题“辞、色”的翻译应注意互 文义，即“降辞” “降色”;第题要注意“以”字，“ 口体之善”的翻译）25、 刻苦学习博览群书 虚心求教（3分）26、都表达了鼓励晚辈勤奋学习，勿虚度年华的观点。文言文阅读（18分）（一）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日 以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人 与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达

16、德隆望尊，门人弟子填其室，未 尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼 愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂 而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅, 主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则蕴袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足 乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（宋濂送东阳马生序）6选出下列句子中加点词语解释有误的一项。（B叩：请教）（2分）A 录毕，走送之 走

17、：跑 B 从乡之先达执经叩问叩:敲门C 媵人持汤沃灌 汤：热水 D 同舍生皆被绮绣。 被：通“披”，穿7 选出下列句子中加点词含义相同的一组。（A）（2分）A或遇其叱咄B或王命急宣C盖余之勤且艰若此D故余虽愚，卒获有所闻骨已尽矣，而两狼之并驱如故 不知口体之奉不若人也北山愚公者，年且.九十若为佣耕，何富贵也8请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。译文：我住在客金里，每天只吃两顿饭（或主人每天只提两顿饭），没有新鲜肥美 的东西可以享受。（等分点：“逆旅” 1分；“日”或“再” 1分；语意连冠1 分） 9思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启

18、示。（3分）答：围绕勤学苦学，览群书，尊师好学，家贫嗜学，乐以忘优等，言之有理 即可。符合文意，观点明确1分，联系实际且读下面的文言文，完成 510题。（16 分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日 以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人 与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未 尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼 愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负

19、箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲 裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆 旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉 之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以 中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。5、下列各组中加点字意思相同的一组是。（）（2 分）A、无从致书以观言行一致B、益慕圣贤之道益多弊少C、又患无硕师名人与游 患得患失D 、未尝稍降辞色婉言辞谢6下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。（） （2分）例句：“以是人多以书假余。”A、醒能述以文者，

20、太守也。B 、及渡江，左丞相睿以.为军谘祭酒。C、宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以.为妙绝。D不以物喜，不以己悲。7、翻译下面的句子。（6分）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。8、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“”与“ 之间的矛盾决定的。（摘录原文回答）（2分）9、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概 括。（4分）答：答捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。（尝、趋各0.5分，句意2分）我却 穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们的意思。（其、略无各0.5分，句意2分）8、（ 2分）嗜学 家贫（顺序可换）9、（ 4分） 幼

21、时抄书之辛，成年叩问之难，从师奔走之艰，住读生活之苦。表述清2ffo送东阳马升序一、做客“联想吧” 请同学们展开联想，从你们积累的诗文和名言当中，写出一句有关“勤学” 的句子！（你应该没问题的！）二、测测你的注音速度！ （加油！）弗之怠（）稍逾（）约硕（）师名人尝趋（）百里外 俟（）其欣悦媵（）人沃（ ）灌以衾（）拥覆 皆被（ ）绮（）绣三、验验你的写字速度！ （看你的了！）yuan（）疑质理遇其chi（） duo（）负q 1P（ ）曳 xi（ ）足肤jun（ ）裂寓ni（）旅戴朱y lng（ ）宝饰ye（ ）然 yUn（）袍 bi（）衣四、翻译（请将下列加点词语解释一下）假借于藏书之家无从致

22、书以观弗之怠不敢稍逾约又患无硕师俟其欣悦持汤沃灌皆被绮绣五、来，做个小翻译！ （别让我们失望哦！）1. 尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。2. 援疑质理，俯身倾耳以请。3. 媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。4. 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。六、你应该可以准确解释语段后的问题！ （加油啊！）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计 日以还。 ，。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕 圣贤之道。又患无 硕 师名人 与 游，尝 趋百里外， 从乡之 先达执经叩 问。 ， ， 。 ， ， ； ， ， ，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚， 卒获有所闻。当余之从师也， 。穷冬烈风，大雪