四年级下册《习作5》教案_第1页
四年级下册《习作5》教案_第2页
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文档简介

1、四年级下册习作 5教案苏教版教学目标：读懂例文前的习作要求，通过讨论，了解写研究报告的 一般步骤和方法。读懂例文 我家门口的植物 ， 了解例文的材料选择和 安排，能模仿例文写一篇简单的研究报告。激发观察植物、研究植物、保护植物的兴趣。教学重点：读懂习作要求，了解研究报告。仿照例文写一篇简单的研究报告。教学难点：通过仔细观察，发现植物的特点，并确定自己的研究方 向。教学过程：一、导入今天我们来认识几位著名的科学家一一大家别笑， 其实人人都能当科学家， 人人都能进行科学 研究。这节课，就请你当一回科学家，写一篇研究报告。二、明确习作要求请翻开书96页，默读习作要求，然后告诉我，这次我 们研究什么。

2、这次我们研究什么呢？生活中处处可见植物，我们美丽的校园里就有不少呢。想不想欣赏一下美丽奇妙的植物呢？你想研究哪种植物呢？光有目标可不行，咱们还要知道，怎样进行研究。请大 家把习作要求齐读一遍，并找出其中的关键词。你找到哪些关键词，能让我们更好地进行研究？三、学习例有位同学就是用这几种方法，研究了自己家门口的的两 种树，我们来看看他的研究报告。默读例文我家门口的植物他的这篇研究报告，总共分为四部分。请看段，这是在 介绍什么？这个自然段比较长，谁来为大家朗读一下？这一段写的是什么呢？请你简单地说说，作者的发现是什么，研究成果又是什 么呢？他是怎样得出这个结论的呢？他用到了研究方法中的“请教”和“查

3、资料”。 能不能 不查资料，直接把爸爸的话当做研究成果呢？记得竺可桢爷 爷在朵杏花中这样说过一一搞科学研究要记住，今 天你是科学家哦！这是的结尾，作者写了什么呢？看，一篇出色的研究报告就这样诞生了！四、观察含羞草科学家们，请闭上你们的眼睛，有位神秘嘉宾，即将来 到现场。科学家们，来和我们的朋友打个招呼吧！你认识它吗？含羞草给你的印象是什么？如果把它比作一个人， 它是 个什么样的人呢？再仔细看看，它的叶子是什么样的？其实，观察不只是用眼睛看，还包括用鼻子嗅，用手触 摸。谁想来闻闻它的味道？有谁想来和含羞草握握手呢？你发现了什么？视频播放触摸含羞草。为什么会发生这样的现象呢？你能不能推测一下？同学们提出了很多种可能性，但它们还不算是研究成 果，还要通过查资料，得到最准确科学的答案。五、写作现在，我们就开始书写研究报告。请大家拿起笔，把你 刚才对含羞草的观察记录下来，完成我们研究报告的前两部 分。学生书写，教师巡视指导。六、反馈讲评23人的习作片段。点评以下方面：题目是否恰当，书写工整，错别字和标 点符号，好词好句等。七、总结这节课， 我们当了回科学家， 并学会了写研究报告。 下 课后，请继续你的研究，

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