为了安全健康的生活

1、第六单元为了安全健康的生活第四课走进健康文明的生活第一框 学会安全自护沟西小学:秦炜【教学目标】1、？知识与能力目标：（1）知道在家里、学校、户外有哪些安全隐患。（2）懂得安全是健康生活的基本保证。（3）树立自我保护意识，了解自我保护的常识。2、？过程与方法：（1）通过观看图片、表演及相关录像，树立安全自护意识。（2）通过表演观看、评议体验，学会如何安全自护。（3）通过画身体不能被人触摸的部位的实践活动，提高自我保护的常识。3、？情感态度与价值观：（1）时时刻刻建立起安全防范的意识。（2）树立自我保护意识。【教学重点】了解生活中存在的安全隐患，树立自我保护意识。【教学难点】引导学生如何在特定的

2、环境中米取自我保护措施，树立正确的安全观与愉悦的生活观【教学准备】1、教师准备：录像、课件、图片、歌曲等。2、学生准备：了解生活中有哪些安全隐患。【内容分析】本课是四年级下册品德与社会第六单元“为了安全健康地生活”中第三课走进健康 文明的的生活中的一个主题。在这一单元中，学生已经学习过交通与防火两大方面的知 识，初步树立了安全意识。在学生了解了生活中的这两大安全隐患之后，再带学生走进健 康文明的生活。但是健康文明的生活是又建立在提高安全意识，消除生活中多方面的安全 隐患的基础上的。教材设置了 “学会安全自护”这一主题，目的是让学生发现生活中的隐 患，学会如何安全自护，提高自我保护的常识，才能更

3、好地感受健康的生活。【教学方法】教师：引导一一体验一一评议一一巩固学生：自主领悟，合作探究。【教学手段】采用电脑课件与课堂教学相结合的手段教学设计：一、导入新课。1、出示：122、119、110、120等电话号码。在什么情况下拨打这些电话吗？（生回 答）师：当我们遭遇危险需要帮助时，我们及时拨打这些求助电话，冷静地说明发生危险的地点，就能得到有效的帮助。2、导语：我们的生活是美好的，但也是复杂的，在我们的周围随时可能出现各种各样的危险。今天，我们就一起来认清这些隐患，学会安全自护。3、（揭示并板书课题）学会安全自护生齐读课题。二、回归生活，发现隐患，确保安全。师：每天，当我们背上书包离开家门时

4、，我们的爸爸、妈妈总要叮嘱我们；每天课间 集会或放学回家时，我们的老师也要叮嘱我们。可是，有些同学却总是记不住，让我们来 看看。1、课件出示：生活图片。师：请同学们认真观察图中这些同学的做法，他们的哪些做法是危险的，为什么？应该 怎样做？（小组合作讨论，一人汇报，说得好的奖励安全小卫士的徽章）（出示图片）（生回答，师评价总结。）扩展延伸到校园里的一些安全隐患。小结：刚才同学们发现的这些危险，对于已经是四年级的我们来说，只要能够克制自己 的好奇心，降低自己的冒险欲，就可以避免危险的发生，因此，危险举动，一定要自制不 做。（板书：危险举动 自制不做）避免危险，就是安全自护。但如果在生活中遇到危急情

5、 况我们又该如何做到安全自护呢？（板书：危急情况）、危急情况，设法脱身，报警自护（一）、路遇危险1、表演小品：路遇劫钱。放学后的小明，由于一时的贪玩，忘记了回家，直到天色已晚，他才背起书包准备回 家，当他走到一条小巷时，忽然几个大孩子拦住了他的去路。大孩子：呀，小子，我们可是在这儿等了好久了，快吧身上的钱交出来，你要是敢告 诉别人，小心我们要了你的命！快点！拿出来！你拿不拿吧你，不拿？搜！师：如果你是小明，你会怎样做？2、指名生回答，师评价总结。1）学情1:我会和他拼了！师：有很多孩子也和你一样，拿出了自己的勇气。课件出示真实案例：2008年9月18日晚，某县城一中18岁的高三学生吴伟在上完晚

6、自习后，单独走在放 学回家的路上。走着走着，突然从黑暗中窜出两名持刀歹徒拦住去路，要他交出身上的钱 物，为了保护自己的财产不受侵犯，这名勇敢的学生与两名歹徒展开了搏斗，在搏斗中吴 伟身上被歹徒砍了十多刀，不幸当场死亡师：大家想想我们能不能这样做呢？（不能！）我们身上的钱固然重要，但他远远没有 我们的生命重要，我们在危急情况下，必须先“脱身”。板书：危急情况 脱身2）学情2:我会假装顺从，事后报警。师：你真聪明！以保护自己为原则。有没有顺从后被威胁吓得不敢向人说的？3）学情3:我会顺从地给出钱物，事后不说。师：孩子们，有些事情并不会因为你的不说而停止，如果我们不说出来，不仅会给我们带来心理上的伤

7、害，而且还会给我们带来身体上的伤害。因此，遇到被劫钱的危险时,我们一定要把“安全自护”放在首位，想方设法先脱身，再报警。（板书：报警）使自己的身体不受伤害，就是安全自护。遇到危急情况，脱身报警，就能够实现安全自护，那么遇到陌生人，又该如何安全自 护呢？（二）、遇生人扰我们在公共场所或上下学路上，学校门口都有可能遇到陌生人，打开书87页，同桌议一议，该怎么办？演一演师小结：总之，我们遇到陌生人，一定要提高警惕，灵活远离。（板书：遇生人扰 灵活远离。）只有这样，才能实现安全自护。四、动手实践，了解身体，提高自卫。师：同学们，你们的安全，不仅牵动着父母的心，学校老师的心，而且牵动着社会各 界的心，法

8、官阿姨为我们带来了忠告。1、课件出示。2、看书本88页的这幅图，根据自己的性别选择相应的图画，请用蓝色的笔在图中圈 出表示不能被亲友或熟悉的人触摸的部位，用红色笔圈出表示不能被陌生人触摸的部位。3、师巡视后请一名学生到黑板的大图上画一画。4、师小结：同学们都画对了。简单的来说我们穿泳衣遮挡的部位其实就是亲友或熟悉 的人都不能触摸的部位，陌生人就更不能触摸了。脸部、头部及手脚也不能被陌生人摸。 所以大家必须要时刻牢记：如果有人对你的身体进行侵犯而令你讨厌，或者你认为这种做 法是不对的，那你就要大声呼喊。即使有人警告或威胁你，要你保守秘密，你也不要害怕，应该尽快告诉你最信任的成年人。五、温馨提示，

9、宣传口号，快乐生活。请看大屏幕一）、另外老师还想给大家提个醒，以防万一1、课件出示：自我保护应注意的内容。我给同学提个醒： 小朋友们出门去， 如果走失莫慌张， 路上有人纠缠你， 此时大声责问他， 陌生人来敲敲门， 不管借口一大堆， 看着窃贼抢东西，生命第一财没啥如果窃贼发现你 窃贼特征要牢记， 寻找时机快逃命， 冷静应付有分寸，大人同行要牢记。 寻找民警得救助。 人多地方救自己。 吓跑歹徒不能怕。 隔门说话别开门。 绝不开门严防贼。 让他抢走没关系。保护自己不被杀巧妙周旋不能急 出去报警来得及。 就近拨打1 10 自我保护挺重要（二）、安全口号大家谈1、生齐读安全口号师：为了你们能安全、健康、快乐的学习与生活，你看，警察叔叔还特别为我们设计了 安全宣传口号呢！让我们一起来读一读吧！请看：（课件出示安全口号）2、学生设计安全口号。师：读完警察叔叔为我们设计的安全宣传口号，下面我们自已也来设计一个安全口号 吧！现在请大家以小组为单位，用你手中的笔，在老师为你们发放的彩纸上设计出安全宣 传口号。等会儿展示给大家。3、展示学生设计的安全口号。并进行评价。六、回顾总结，寄予希