习作3(江苏优质资源)

1、习作3丹阳市云阳一小徐梦吟师:同学们,今天我们要去一个非常美丽的地方,请大家把眼睛闭上,我们一起出发吧!师:穿过了一个又一个村庄,走过了一条又一条小路,我们来到了一片美丽的田野.瞧,这儿山清水秀,景色迷人.同学们,这儿都有什么师:我们都知道,观察要按照一定的顺序.那么,观察这幅图,你准备按怎样的顺序呢出示图:师:看这幅图,我们可以按从上到下的顺序.比如,我们可以先看蓝蓝的天空,然后看天空下的树林,草地,小河,当然也可以按照从下往上,从远到近,或者从近到远的顺序观察.现在就请大家按顺序去观察,然后有条理地把你观察到的景物说出来,怎么样试试吧!出示:想一想说一说师:同学们,这幅图很美,但我们总觉得

2、缺少点什么少什么呢对了,少美丽的色彩,少活泼可爱的小动物们,这是编书的叔叔阿姨特意留给我们小朋友去完成的,怎么样有信心让这幅图变得更美吗出示:请你在图中添上几种动物（画或贴都行）,天上,地上,水中都可以添,然后给整幅图涂上颜色师:作品完成的差不多了吧,下面请同学们把你的作品和同桌交换着欣赏欣赏.出示:交流欣赏师:看着这幅有自己参加绘制的图画,你的心里一定挺高兴吧.想不想把它写成一篇很有趣的习作呢有个小朋友也写了一篇习作,他是怎么写的呢我们一起来读一读57页这两段话.出示:有位同学先简单地写了天空,树林,小河等景物,然后写了他画在河里的鱼.他是这样写小鱼的:几条小鱼在河里快活地游着.它们有时停下

3、来,有时在水里转圈圈.游着游着,小鱼好像发现了敌人似的,迅速钻到深水里不见了.师:请同学们再仔细读读这两段话,想一想这位小朋友先写了什么又写了什么呢出示:想一想问一问师:他先简单写了天,树,小河等景物,然后写了他画在河里的鱼.那他又是怎样写画上去的小鱼的呢请同学们再读一读这段习作,讨论讨论.师:这位小朋友能展开想像,把小鱼怎样快快活活游的写得很具体.你看,他先写小鱼有时停下来,有时在水里转圈圈.游着游着,小鱼好像发现了敌人似的,迅速钻到深水里不见了.用红色标出,这样小鱼就活起来了,习作也就有趣了.师:现在,你的手是不是也痒痒了我们也可以出示:先简单写写图中的景物,再写一种或几种你添上去的动物.

4、写的时候,要像这个小作者一样,展开想像,让你笔下的小动物动起来,活起来.师:好,赶快动笔吧!题目自己定.师:同学们的习作写得差不多了吧.人们都说好作文是改出来的,你的作文写好了可不能就完事哦,要一遍又一遍的修改,才能写出佳作来.有个小朋友他是这样写的:出示:美丽的小树林一条小河的旁边,有许多很高的树,树下还有很多野花和小草,天上飘着一朵一朵的白云,远处还有几座山.树上有几只小鸟在飞来飞去,有一些蝴蝶在花丛中一会儿飞到东,一会儿飞到西小河里还有许多鱼儿在快活地游来游去呢!师:他的这篇习作,第一段写了什么第二段又写了什么呢请同学们讨论讨论.出示:谈一谈议一议师:这一位小朋友第一段写了小河,草地,树

5、林,天空等景物,在第二段写了他添上去的小鸟,蝴蝶和小鱼等动物,写得有条理,也很清楚.但是我们来看看他是怎样写景物呢我们把他的这段描写和他的图画比一比看.出示:一条小河的旁边,有许多很高的树,树下还有很多野花和小草,天上飘着一朵一朵的白云,远处还有几座山.师:你认为有什么要修改的吗能不能帮他改一改师:他写的这一段景色描写像是一幅没有上了颜色的图画,同学们这么一改:蓝蓝的天空,清清的小河,五彩缤纷的野花就美多了,这才是美丽的大自然的景色呀!师:我们再来看看,他是怎样写添上去的小动物的呢小鸟们在树林里怎样快乐地飞有的怎样有的怎样有的还怎样这位小作者都没有写,他正期待着你们给他提提修改建议呢!同学们能不能展开想像,让小鸟在你的头脑里动起来,活起来请大家想一想,说一说吧.出示:想一想说一说师:小鸟们在树林里是怎样快乐地飞来飞去的呢有个同学是这样修改的.出示:它们有的叫着飞落在树枝上唱歌,有的像箭一样从高高的树上飞到草地上,有的同小伙伴一起边飞边在空中翩翩起舞.师:你看,这样一写,小鸟是