幼儿园中班音乐：大鞋与小鞋_第1页
幼儿园中班音乐：大鞋与小鞋_第2页
幼儿园中班音乐：大鞋与小鞋_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、中班音乐：大鞋与小鞋一、设计思路：1、选材：大鞋小鞋这是一首富有情趣的歌曲，也是“我长大了”主题背景下的一首歌曲，歌曲中的形象对比鲜明，符合中班幼儿的认知特点。中班初期，孩子对音乐的感受力比较差，所以我落脚点是引导幼儿感受声音的强弱，体验歌曲有趣欢快的情绪，而不是学唱歌曲。2、环节：音乐的表现形式是多样的，在今天的活动中，我设计了语言节奏练习、练声和感受歌曲强弱音三个环节，第一和第二环节是我的常规练习，（这是音乐导学班常用的模式之一）；第三环节是我重点部分，通过幼儿的探索体验，教师的引导表现及最后运用乐器进行的游戏，让幼儿充分感知强弱的不同，也体验了歌曲欢快的情绪。活动中融入了节奏和力度的音乐

2、要素，想从多方面培养幼儿对音乐的感受力。二、活动目标：在富有情趣的音乐活动中，学习区分强弱音，感受歌曲欢快的情绪。三、手段和方法：用情景化的语言来帮助幼儿控制自己的行为，注重幼儿音乐常规的培养。四、活动过程：（一）语言节奏有个魔法公主邀请我们去玩，但要请本领大的孩子去，听听谁的本领大？幼儿介绍：我的小手本领大（二）练声：小动物爱唱歌注意幼儿的口形，学会听前奏唱歌。（三）探索体验1、体验穿大鞋和小鞋的感受说说穿大鞋和小鞋的感受引出穿大鞋重，踢踏踢踏的声音；穿小鞋轻，的多的多的声音2、听着音乐再次走3、幼儿欣赏歌曲，熟悉旋律（1）第一段：我穿爸爸的鞋，就像什么？开在哪里？发出什么声音？（2）第二段：我穿上了娃娃的鞋，又像什么？套在什么上？发出什么声音？听音乐，引导幼儿用手掌和手指表示大鞋和小鞋的强与弱4、幼儿跟唱歌曲。（四）用乐器引导幼儿感受强弱变化1、听辨两种乐器的强弱魔法公主说今天送给小朋友两件礼物，拿来了两种乐器。教师出示大鼓和小木鱼，让幼儿说说它们发出的声音适合穿哪双鞋走路？2、游戏：听音走路1、坐在椅子上，听到鼓声穿大鞋，听到木鱼声穿小鞋2、根据木鱼的节奏走。五、预计活动效果：在第一环节中通过生生互动提升个别幼儿语言节奏的能力。在探索体验的环节中孩子们兴趣一定很高，也能感受这首歌的欢快情绪，但可能有个别孩子会控制不住自己的情绪。对声音的强弱应该会有初

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论