幼儿园小班主题活动——我与环境

1、幼儿园小班主题活动：我与环境幼儿园小班主题活动：我与环境案例：秋天到了，天气渐渐变凉了。这天，太阳暖洋洋地 照着幼儿园。吃完午饭，我带着孩子去后花园散步，个 别孩子总跟不上队伍，老是落队。走近一看，才知道原 来他们对地上的落叶产生了浓厚的兴趣，在捡树叶呢。 他们喜欢上了这些落叶。因此，在回班时，我让幼儿带 了些落叶，一部分放在自然角供幼儿观察，一部分放在 手工作坊让幼儿描画。已经连续好些时候了，都卓然小朋友在早晨入园时, 总拿着几片不同类型的树叶一蹦一跳地走进教室。他爸 爸妈妈说：“这小家伙，说杨老师在班上放着落叶，他 也要放一些。”可不，他一进教室就把捡来的树叶放入 手工作坊的小塑料筐子里。

2、分析：在一次散步活动中，孩子们对秋天的落叶产生了浓 厚的兴趣，孩子们的兴趣点马上聚集在这秋天的落叶上。“为什么树叶落下来了呢？” “为什么树叶变黄 了？”这就是孩子，他们喜欢他们的新发现。措施:为了让孩子们弄清他们的问题，了解更多关于落叶的相关故事，我及时开展了生成活动我与环境。首先，我开展了第一个主题活动，诗歌秋天 ，让幼儿通过对诗歌内容的学习，掌握诗歌内容，了解“秋季”的特点。其次，我随着孩子们对“树叶儿黄了，一片一片落下来了”的好奇，进一步开展了实践活动 捡落叶，孩子们对捡落叶的实践活动非常感兴趣。他们在后花园、操场上奔跑着、寻找着，看着被树叶装得满满的垃圾箱，孩子们甭提有多高兴了。那是

3、他们的成绩！接下来，结合拾落叶的活动之后，由脏小手延伸了健康课程 干净的小手。通过动画片与多媒体教学，孩子们知道了要养成良好的卫生习惯，知道脏小手上有细菌，只有养成良好的卫生习惯，才能保护自己的身体健康。其实，孩子们就是知识的源泉，作为一名幼儿教师，我们要学会关注身边的每一个孩子，关注他们生活中的一点一滴，从中寻找生成教育的契机！C 、主题活动一：拾落叶教学目标：1 、加强幼儿对对环境的意识，知道自己与环境的关系；2 、感受秋季的到来，在实践中体会秋天的特征；3 、学会相互合作，体验劳动的乐趣及保护环境的快乐。教学重点：通过实践了解秋天，知道树叶变黄，树叶飘落是秋天的一个重要特征。教学难点：在

4、实践中感知劳动的乐趣及保护环境的快乐。教学方法：实践感知、合作讨论法。教学准备：塑料筐子或塑料袋若干。教学过程：一、开始部分1 、带幼儿参观幼儿园操场、后花园，让幼儿观察。2 、谈话讨论：现在是什么季节？你看到了什么？为什么？二、基本部分1 、教师从地上拾起一片树叶，以小树叶的口吻诉说故事流浪的小树叶导入课程。2 、师生共同为“流浪的小树叶”出谋划策，帮它们找“家”。3 、师生共同拾落叶。4 、集体讨论：你拾了多少树叶？拾完树叶后，你感 觉怎样？5 、教师讲评。三、结束部分1 、幼儿将拾起的树叶倒入垃圾箱。2 、洗小手，自由结束。D 、主题活动二：健康干净的小手教学目标：1 、加强幼儿对对环境

5、的意识，知道自己与环境的关系；2 、知道玩过玩具、户外活动等时候手上有细菌，要养成良好的卫生习惯（洗手）；3 、对多媒体科学产生浓厚兴趣。教学重点：知道小手上有细菌，哪些时候要洗手。教学难点：养成良好的卫生习惯，知道自己与环境的关系。突破方法：故事导入、引导讨论、判断比较法。教学准备：（1）多媒体设备、VC配碟、课件干净的小手 录音机、磁带；（ 2）肥皂、水；（ 3） 小手上有红、黄圆点标志，头饰（卫生小卫士）教学过程： 一、师生问候，律动小手拍拍。二、课程导入1 、引由客人卫生小卫士，放 vcca事小胖郊游历 险记。2 、集体讨论：如果你是小胖，你该怎么做？3 、继续放光碟，学习小胖洗手。三、实践讨论“平时，你的小手会接触哪些东西呢？”“你会怎么做呢？”四、放课件干净的小手，判断正误。请幼儿观看课件，用小手上的红、黄圆点举手分别表示正确与错误。五、放音乐，幼儿洗手，自由结束。E 、活动自评：此项生成活动设计适合小班幼儿年龄特点。整个活动在主题确定上充分体现了以幼儿为主体，从孩子们所关注的事物着手进行了自然地渗透；在课程设计