【新教材】部编版小学四年级语文下册期末复习计划

1、部编版小学四年级语文下册期末复习计划一、学情分析本班现有学生40 人 , 其中女生15 人 , 男生 25 人。大部分学生能按老师要求完成学习任务, 上课积极发言, 作业认真完成。但也有少数同学不仅基础较差, 而且还非常马虎, 缺乏一定的学习方法和学习毅力，像XX XX XX XXX等同学，他们是复习阶段重点抓的学生。希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。通过一个学期的学习, 本班学生能在老师的引导下, 主动参与学习 , 掌握了基本的学习方法, 初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话 , 会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的件事 , 边听边记住主要内容, 并能复述。能正

2、确朗读课文, 会默读课文,能说出一个自然段主要讲什么, 理解课文 , 具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读, 对文中的词句能有意识地深入的体会复习内容和重难点二、复习内容八个单元19 篇必学课文、语文园地、口语交际、习作训练及练习。复习要求1. 复习巩固汉语拼音, 掌握本册中多音字的正确读音, 并能根据拼音写出已学的汉字。2. 复习掌握本册所学的生字, 要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字, 进一步培养正确使用汉字的能力和理解,知道抓住关键词句感情其内涵。3. 复习掌握部首的几种特殊情况, 能在字典中选择恰当的意思。4. 复习掌握本册生字表中的词语 ,

3、懂得意思 , 能口头或书面运用5、复习正确转述别人的话, 复习讲述一件完整的事, 复习听写段话的能力6、 复习能借助重点词句, 背诵指定的课文。复习能抓住重点词句,理解一段话的方法。复习课文与课题之间的联系。复习用自然段归并的方法和按事情发展顺序给课文分段的方法。7、 熟读 26 篇课文 , 理解内容 , 并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。8、 复习有顺序地有重点地观察图画和周围事物的方法, 能有条理地记述一件事; 复习留言条、信件的书写格式三、复习重、难点1、从汉语拼音入手, 正确认读、默写学过的词语, 掌握一部分多音字的读音和组词, 掌握拼音的标调规则, 能正确区别平翘舌音和前后鼻音。2

4、、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。3、 根据每个单元的训练类型进行训练讲解, 使学生正确掌握灵活运用。4、加强阅读训练, 指导学生读懂课文, 完成课后练习。5、 指导学生写好作文。认真审题, 正确选材 , 叙事完整 , 条理清楚。每单元重难点及应知应会第一单元正确认读32 个生字 , 规范 , 美观地书写24 个生字 ; 正确、流利、有感情地朗读, 背诵精讲课文和练习1 中的 “读读背背”; 能用和联系上下文的方法理解词句; 渗透用词造句, 仿照例句写句子; 写拟人句。第二单元:正确认读33 个生字 , 规范 , 美观地书写28 个生字 ; 正确 , 流利 , 有感情地朗读,

5、 背诵精讲课文和练习2 中的 “读读背背”; 能用和联系上下文的方法理解词句, 渗透用词造句, 仿照例子写句子; 懂得从表面文字理解深层含义; 会正确运用标点符号; 会续写童话故事。第三单元正确认读37 个生字 , 规范、美观地书写26 个生字 ; 正确、流利,有感情地朗读, 背诵精讲课文和练习1 中的 “读读背背”; 能用和联系上下文的方法理解词句; 渗透用词造句, 仿照例句子, 学会写生活中的新发现。第四单元正确认读43个生字 ; 规范、 美观地书写30个生字, 整体感知课文,感受课文内容。认识单元中的生字新词及通过朗读体会作者要表达的情感。第五单元第五单元的课文内容是关于自然界旅行的,

6、内容生动有趣, 贴近生活 , 学生较感兴趣。学生调动起已有的生活经验就能体悟到课文的含义。学生对大自然充满好奇, 但对自然界的许多奥秘的了解是有限的 , 本单元的内容丰富了学生的见识, 从而激发学生热爰大自然, 保护环境的感情。第六单元第六单元环保篇, 是关于保护环境、改造环境、美化环境的教育;说明保护环境、保护生态平衡已是人类生存所面临的大事, 告诉人们要珍惜、保护环境, 爱护我们共同的家园。通过各种方法引导学生理解重点词句, 引领学生真正走进文本, 培养学生热爱大自然的情感, 增强环保意识, 保护生态平衡第七单元;1、认识单元中的生字新词含单元的处处留心, 口语交际,8 个成语和整体感知课

7、文，感悟物人物的内心情感的精神，领悟英雄的象征意义。第八单元：正确认读32 个生字 , 规范 , 美观地书写24 个生字 ; 正确、流利、有感情地朗读, 背诵精讲课文和语文园地; 能用和联系上下文的方法理解词句 ; 渗透用词造句, 仿照例句写句子; 写拟人句。四、复习措施1、 采取单元复习和各种归类复习相结合的方法, 注重基础知识和基本技能的牢固掌握。2、 对学生的学习情况进行认真地分析, 采取结对子、一帮一等方法 , 对学习有困难的学生多提问、多辅导。3、教会学生复习方法, 先全面复习每一课, 再重点攻有关重点课 文的重点段落。4、采用多种方法, 比如学生出题, 抢答 , 抽查 , 学生互批

8、等方法。提高学习兴趣。5、优帮差 , 加强合作与督促。6、课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点, 重点突破, 加强解决问题能力的培养, 并相机进行口语交际实践。加强检查的落实, 必要时动用小组长和班干协助, 力求重要地方人人过关。五、复习安排第一部分: 汉语拼音掌握字母表分清平翘舌音、前后鼻音; 看拼音写词句; 用普通话朗读课文、回答问题及对话第二部分: 字词的复习掌握本册生字260 个。 继续练习部首两种查字法掌握部首的几种特殊情况 , 能在字典中选择恰当的意思。掌握本册词语表中的词语 , 懂得意思 , 能口头或书面运用。第三部分: 阅读的复习继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。练习借助重

9、点词句,背诵指定的课文。练习能带着问题默读课文, 边读边思考; 能抓住重点词句 , 理解一段话的内容; 能注意到文章题目与课文的联系; 继续练习用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段第四部分: 听说训练集中注意力听别人说话, 能听懂别人讲话的主要意思。能转述别人的话 , 并完整地讲述一件事, 条理比较清楚, 语句比较连贯; 能听写一段话。第五部分: 习作的复习练习有顺序有重点地观察图画和周围的事物, 条理比较清楚地记叙一件事 , 语句通顺连贯; 练习给同辈写信, 掌握一般的信和信封的写法。时间安排复习基础知识:6 月 20-25 日复习阅读:6 月 26-27 日复习习作:6 月 30-7 月 2 日六、复习中注意的问题1、突出重点。从学生的角度看, 我们要特别注意差生, 多帮助他们一点 , 从而提高及格率。从整个学习内容来看, 阅读和作文是重点。在阅读的复习中, 词、句、段的