主题班会之自主学习班会主持词

1、自主学习班会主持词【篇一：自主学习,伴我成长班会主持词】自主学习，伴我成长班会主持词甲：曲金尧乙：吴桐甲：今天我们班主题班会的内容是自主学习，伴我成长。首先让我们齐声歌唱中国少年先锋队队歌，有请刘郝同学作本次指挥，全体起立！全体请坐！乙：其次由我来介绍一下什么是自主学习？自主学习是指教学条件下学生的高品质的学习，是相对于被动学习、机械学习而言的，他要求学习者能够不唯上，不唯书，能够成为一个独立，独特的自我。甲： 开展本次活动要使学生在学习活动之前自己能够确定学习目标、制定学习计划、作好具体的学习准备，在学习活动中能够对学习的进展、学习方法作自我监控、自我反馈、自我总结、自我调节，在学习活动之后

2、能对学习结果进行自我检查、自我评价和自我补救，培养学生自主学习能力。所以我们本次班会的形式是座谈会。下面由我来解释本次班会形式为座谈会的目的。乙：因此，本次自主学习，伴我成长班会活动就是为了帮助我们的学生怎样才能做到自主学习。甲：现在我宣布自主学习，伴我成长主题班会现在开始！乙：下面有请曲金尧同学做班会致词！同学们作为新中国的下一代，我们肩负着历史的重任，祖国的建设与繁荣也离不开我们这一带，我们用什么使祖国兴旺发达呢 知识！知识改变命运，改变国家。甲：现在请大家做一张调查问卷。乙：下面我给大家谈一项揪心的调查，这里选取某校四个班级的148 名在校生为调查对象。问卷在上课前十分钟内让学生做完，当

3、场收存。要求按事实填写，每题只选一项最相近的选项。问卷发放148份，回收有效问卷146 份。甲：（1 ）学生知识价值观的错位。根据统计结果，竟有39.59% 和4.11% 的学生分别认为学习知识对一个人的发展不一定有重要影响，或根本不重要，学习在他们看来成为可有可无的事情。对于学习的追求目标，5.48% 的学生将学习的成功理解为考试获得高分，71.91%的学生理解为能掌握和运用所学知识，把学习的实质片面化、狭隘化。乙：（2）学习主体意识的缺失。对于学习目标，39.73% 的学生选择由教师制定，还有28.76% 的学生基本没有考虑过自己的学习目标。对于不是太难的知识内容，51.37% 的学生仍选

4、择由教师讲解，多数学生自己看书习浮于表面，只有4.79%的学生能够主动提出问题，有 12.33% 的学生从未对自己的学习进行过自我反思、自我评价。甲： （ 3）学习动力机制的乏力。调查表明，学校学生67.13% 和21.23% 的学生对自己的前途信心不足或没有信心，说明学生的学习在动力机制上缺乏内在推动力量，尽管如此，仍有77.40% 的学生选择学习的目的是为了掌握一技之长，这是支持学校学生学习动机的重要支柱。乙：（4）科学、系统的学习方法的欠缺。在调查中发现，68.49% 的学生承认学习方法对于学习成效的重要性，但在实践中，学习方法的获得途径77.40% 的学生来自自己的学习经验，30.99

5、% 的学生不喜欢在书上写、划，这就难怪许多学生的课本学完以后依然是“一尘不染 ”。甲：（5）学习自我监控能力的低下。调查中，只有31.51% 的学生能够自己制定学习目标，23.29% 的学生基本不制定学习计划，对自己的学习经常自我反思、自我评价的学生仅占20.55% ，这组数据表明学生在自主学习中的自我监控能力较低，教学中有意识提高学生元认知水平己迫在眉睫。乙：那么，谁能说一下怎样才能做到自主学习呢？四人小组讨论一下。（5 分钟）谁能将组内讨论的汇报一下？甲：既然我们已经知道怎样做到自主学习。可是，我们班的同学大部分还没有做到，谁能谈一下自己有关这方面做的怎么样？乙：那么，同学们你们又知道哪些

6、自主学习的故事呢？甲：同学们刚才的发言都很好。我们是个体的人，我们有选择命运的能力，一切在我们自己的选择中，下面，我们进行班会的最后一个环节 “ 我要这样做”。 主要是让同学们谈一谈以前什么是我做的不对，以后我要怎样做；或自己有哪些自主学习的好方法，同大家交流一下。乙：今天，同学们都积极地参与发言，希望全体同学听了之后，互相取长补短，共同进步。真正让自主学习时时刻刻伴随着我们的成长！甲： “自主学习”是一种值得提倡的学习方法。自己自主学习，做学习的主人，自觉主动的一种学习方法。教育实践告诉我们，学生一旦做了学习的主人，自觉地去学习，学习的积极性被激发，学习成效就明显，正如人们平常所说的，“人也

7、变聪明了”。 乙：同学们要克服忧虑心理，在老师给予的学法指导下，走出学习困境，促进文化素养的逐步形成。要克服自卑心理，在“自主 ”的同时，学会“合作学习，在合作的过程中，充分体现人文精神和集体智慧的巨大效能，取长补短。甲：下面有请班主任刘忠红老师作结束致词！同学们，未来由我们把握，机会在我们手中！我宣布自主学习，伴我成长主题班会到此结束！【篇二：班会串词】（女）三年级（1 ）班 “自主学习我能行”主题班会现在开始。（男）敬爱的老师、家长，亲爱的小伙伴们！（男）下午，在英语的乐园中尽情嬉戏。（合）看，我们的读书学习是如此的丰富多彩！（女）今年，在我们的首届读书节上，有趣的故事伴随我们成长，（男）

8、同学们之间的图书交换增进了彼此的友情，（女）精彩的课本剧表演展示了同学们的演艺才华，（男）优美的诗文诵读让我们如醉如痴，（女）英语合唱激起了同学们学习英语的热情，（合）在这些活动中我们学会做人，学习创造，拓展知识，调节身心。让我们再一次感受读书带给我们的乐趣吧！（男）那些经典的诗篇伴随着我们一代又一代的人成长，（女）那些优美的诗文陶冶着我们的情操，（男）听，那边又传来朗朗的美诗文诵读。请听朗诵红领巾真好。（女）数学王国里的小精灵也来参加我们的活动了，看，那里发生了什么有趣的故事？（男）请听高利贷者破产的故事（女）我们在学习中明白道理，（男）我们在读书中感悟人生。（女）快乐就从课本中来，请欣赏小

9、剧西游记片断学艺。（合）书是智慧的源泉，音乐是智慧的翅膀（男）请欣赏歌曲童年（女）听了她们的歌声，大家一定也雀跃欲试了，让我们一起唱起来吧！全班演唱bingo 、 if you happy and you know （男）在文学的世界，语言没有界限（女）我们不仅能从汉语的故事中感悟人生，在英语故事中也同样能获知新的知识、新的生活感悟。（男）请欣赏英语小剧校园故事（女）校园生活真热闹，小动物也来凑热闹了，请听英语故事 who was the best （合）同学们，当读书成为一种习惯时，它就像一颗小小的种子埋在我们的心里。生根、发芽、开花、结果，让我们慢慢的、慢慢的长大！（男）让我们的梦想和希望

10、伴随着同一首歌的歌声起飞吧。（合） “自主学习我能行”主题班会到此结束。【篇三：班班会主持词（关于学习）】初一一班班会主持词合：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家下午好！甲：对于学习的作用和价值，古人已有认识。“人有知学，则有力矣”。这是汉朝哲人王充的论断。乙：近代英国学者培根也强调了同样的观点：“知识就是力量”。甲：尽管学习如此重要，但是仍旧有一些同学想问：我们为什么要学习？学习的好处又是什么？乙：就此问题,，我们今天就来讨论讨论关于学习的问题，希望大家能够积极踊跃的发言。甲：我宣布初一一班主题班会现在开始！甲：听了这几位同学的回答，不知大家有没有发现，我们的答案可以用一个词来概括，那就是：

11、理想。人无时无刻都有大大小小的理想。我们为了考上大学，为了有个好工作，好生活等而好好学习这是大的理想。乙：我们为了赢得父母的赞赏，朋友的喜爱等，而好好学习这是小的理想。人生正是因为有了理想才多姿多彩。而我们为了实现理想，就需要为之付出努力，学习是基础，也是最关键的。甲：在此，相信大家对我们为什么要学习这个问题有了答案。如果有同学仍然不明白，可以在最后的提问环节进行提问。乙：下面进行演讲部分。首先请大家围绕学习的好处进行演讲。有请 xxx 同学，大家掌声欢迎！甲： 下面有请xxx 同学演讲，大家热烈欢迎！（同）乙：既然有同学认为学习有益，那就有同学持相反意见。下面请围绕学习的缺点进行演讲。有请x

12、 同学。 甲：听了演讲者们精彩的演讲后，我相信同学们一定对学习有了更深刻的认识：学习并不是全是好处，也不是全是坏处，而是有利有弊，不过其中利大于弊。甲:为什么这么说呢？学习首先教会我们做人处事，做一个有素质有道 德的人。其次学习增长了见识，教会我们认知问题、分析问题、解 决问题，做一个对社会、对国家有贡献的人。最后，学习还为我们 实现理想打下重要的基础 。乙：那小缺点就是，有些同学的特长不在学科知识上，而是一些其 他艺术方面。学习对他们来说就有些乏味。不过总而言之，学习的好处是远远超过缺点的。 甲：现在同学们应该对学习的好处这一问 题有了正确的认识。那么下面进行提问环节，如果同学们有什么疑 问，可以举手向我们的解疑团进行提问。结束语：甲：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。乙：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。甲：我们是祖国的花朵，是未来的接班人，我们需要学习更多的知 识。乙：学习是我们的任务和责任，学习是我们成才的主