关于冬天的教案

1、关于冬天的教案【篇一：好玩的冬天教案1 】好玩的冬天教案 教学目标1 、积极参加冬季的体育活动，感受冬天生活的快乐。2 、不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。3 、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。教学重难点积极参加冬日的活动，健康安全地度过冬日。教学准备 老师：录像带、插图、请卫生老师专题讲座（冬日保健）。学生：收集冬日保健知识。教学课时4 课时。教学过程第一课时（ 、开课：同学们有没有发觉最近比9、 10、月份冷了，人们穿得越来越厚了，气温在逐日下降 冬天已经悄悄地来了。现在是初冬，下来到深冬，寒冬腊月，结冰下雪，人人穿棉袄。今天，我们就来讨论一下冬天有什么特点，我们该怎么

2、过？（ 、师生共同讨论冬天的特点。（ 1 ）天气逐渐变冷，刮风刺骨，下雪。（ 2）植物的变化：树叶掉光了，没有生机。（ 3）动物的变化：冬眠了，有的飞到南方过冬去了。（ 4）人们穿的笨重了，行动不便。（ 5）小朋友们碰到的问题：怕冷，不按时上课；爱生病，手、脚冻了（ 、讨论：那么我们该如何过冬呢？（寻找乐趣，创造乐趣，生活一 切照旧。）（ 1 ）学生四人小组讨论并发言，老师小结。第一：越冷越要锻炼，坚持晨跑。第二：按时上课，生活照旧。第三：参加适当的户外运动。（ 2）师生讨论冬天有哪些有益的活动？（看书 p50-p51 页内容，跳绳，滑冰，堆雪人，打雪仗，长跑，越野赛，做游戏）5 、布置作业：

3、回家收集冬日保健小知识。6 、每课小故事。第二课时1 、开课：上节课，我们共同讨论了怎么过冬，怎样创造冬天的乐趣。这节课，我们一起讨论怎样过冬的下一个问题：冬天的保健问题。2 、老师讲解为什么要进行冬日保健？（因为气候冷，人容易生很多病：感冒，鼻炎，冻疮，骨折 等等。）3 、师生共同讨论：如何进行冬日保健？（ 1 ）积极运动，锻炼身体，增强体质。（ 2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。（ 3）讲究生活方法。（见书上p53 页内容）（ 4）看书上p53 页内容，跟老师念保健方法。4 、看录像冬天保健方法介绍。5 、讲日本小朋友如何过冬的故事。（夏令营中的较量，冷水浴。）6 、布置作业：观察冬天有哪

4、些奇妙的现象，下节课交流。【篇二：奇妙的冬天（一 ）教案】奇妙的冬天（一） 教学目标：1 、了解冬天的特点和动植物过冬的情况，感受冬天的奇妙。2、培养学生探究的兴趣。教学重、难点： 学生感受冬天的奇妙，培养学生探究的兴趣。教学准备： 反映冬天景色，介绍动物冬眠和动植过冬的多媒体课件。教学流程： 一、创设情景，导入新课。1 、欣赏图片冬景图师：小朋友，大自然是美丽的、神奇的。今天，老师带来了一组大自然的美景, 咱们一起去欣赏吧！ 教师一边展示图片一边简单介绍：皑皑的雪山 茫茫的雪野 晶莹剔透的冰雕 可爱的雪人 刺激过瘾的滑雪师：图片欣赏完了，那这是哪个季节才有的景色？生：冬天（板书：冬天）师：是

5、的，你能用一个字来形容冬天吗？生：冷（板书：冷）师：喜欢冬天吗？为什么？生：冬天可以打雪仗，可以?还可以2 、揭示课题师：小朋友喜欢冬天，因为冬天有许多好玩的游戏，可你们知道冬天还有很多不同于其他季节的奇妙的现象吗？那就让我们一起走进这个 奇妙的冬天。（红色粉笔板书：奇妙的）师：请小朋友伸出你们的右手和老师一起书写“奇妙 ”两个字吧！二、冬天来了 汇报会1 、介绍自己的变化师：冬天来了，天气变冷了，你会用什么办法来过冬呢？（出示图片）生：我穿上了棉衣、棉裤、棉鞋。生：我戴上了棉手套。生：我围上了围巾，戴上了帽子师小结：其实，战胜寒冷还有其它的办法 参加体育锻炼，假如是你，你会选择什么体育活动？

6、生：我会去跳绳生：我和小伙伴一起踢毽子，玩得可高兴啦！师小结：嗯，参加体育锻炼既能给我们带来快乐，又能增强我们的体质。这样，我们就有了向冬天挑战，战胜寒冷的信心和勇气。2 、讨论家里的变化师：冬天来了，天气变冷了，咱们家里又怎样让它变得温暖起来？（出示图片）生：我家开了空调生：我家用上了电热毯、热水袋生：我家生了火炉师小结：是啊！寒冷的冬天，外面寒风呼啸、冰天雪地，咱们的家里、房子里总是温暖如春。师过渡：寒冷的冬天使我们人类发生了很大的变化，我们周围的植物又有什么变化？（板书：植物）三、植物过冬1 、讨论树的变化师：先说说咱们周围的树有什么变化？生：很多树的叶子落了（出示图片）生；松树、柏树郁

7、郁葱葱（出示图片）师小结：有的树叶落了，有的却郁郁葱葱。师：小朋友，当你站在一棵光秃秃的小树旁时，你会伤心、难过，觉得它好可怜吗？生：我会很难过师：嗯，咱们得想个办法，你有什么好办法吗？生：我们可以给小树穿棉衣。（出示图片）师小结：多细心的孩子，给小树穿上暖和的棉衣，这样小树就不冷了。2 、讨论花的变化师：咱们周围的花儿又有什么变化呢？生；大部分花儿都谢了。师：有冬天开放的花儿吗？生：梅花（出示图片）师小结：这些花在风雪中开得多艳，给寒冷的冬天带来了无限生机。师：其实很多花儿通过我们人类的帮助在寒冷的冬季也能照常开放。（出示图片）师：这些盆栽在这两个小朋友的细心呵护下长得多好，咱们班的小朋友也

8、能像这两个小朋友一样细心呵护身边的一草一木吗？生：能。师小结：嗯，这就对了，只要你能对它付出一点爱心，它就能开出鲜艳的花朵，美化我们的环境，净化周围的空气。3 、欣赏温室风光师：小朋友，再好好想想冬天里我们都吃些什么蔬菜、水果呢？生：白菜、萝卜、花菜、芹菜?生；柿子、苹果、冬枣、橙子?师：还有很多很多，说也说不完，真是太丰富了，其实，刚刚说的有些不属于冬天的蔬菜和水果，比如：西红柿、西瓜等，那为什么现在也有呢？生：种在了大棚里。师：对，我们人类非常聪明，为了人们能够在严冬吃上更多新鲜的蔬菜、水果。欣赏鲜艳的花朵，发明了温室大棚，我们一起来参观参观。（出示图片：温室风光）师小结：有了它，我们吃的

9、蔬菜、水果就更新鲜、更丰富。四、动物过冬的方法妙师过渡：小朋友，冬天并不总是一片雪白，植物朋友们很多奇妙的现象，把我们冬季的生活装扮得丰富多彩；那可爱的动物们又到哪里去了呢？（板书：动物）1 、听故事师：咱们一块儿来听一个动物过冬的故事。（播放故事：小动物过冬）师：故事听完了，你现在知道它们到哪儿去了吗？ 生：青蛙冬眠了。生：小燕子飞到南方去了。生：小蜜蜂早就准备好了过冬的食物。2 、冬眠师：冬天来了，小青蛙会躲在哪里冬眠呢？生：泥土里师：还有哪些动物也冬眠了？（出示图片） 生：黑熊。生：小刺猬师小结：像小青蛙、小刺猬这一类动物在寒冷的冬天，食物和水分缺乏的时候，卧在洞里不吃不喝，等到第二年春

10、天，再出来活动。3 、迁徙师：小朋友认识这两个字吗？（出示图片）生：迁徙师：就是搬家的意思，除了小燕子搬家了，还有哪些动物也搬家了呢？（出示图片）生：大雁、鹿。师小结：冬天到了，它们把家都搬到了温暖的南方。4 、备粮师：而小蜜蜂既不冬眠，也不迁徙；而是早早的把过冬的粮食准备好。还有哪些小动物也是这个的？（出示图片）生：小蚂蚁、小松鼠师小结：它们在秋天就开始准备了自己过冬的粮食。5 、穿皮袄师：还有咱们身边经常能看到的小动物它又是靠什么过冬呢？（出示图片）生：它们身上长了毛。师：有个小秘密，不知你们发现了没？这些小动物的毛在夏天时会？生：脱落师小结：到了冬天就会长出新毛，而且长得又密又厚，感觉穿

11、上了新皮袄。多有意思呀！6 、读儿歌师：小动物真聪明，它们都有自己的办法度过寒冬，现在我们一起学习一首小儿歌吧！读完后，你会更加喜爱这些小动物的。课件出示小儿歌北风吹，冬天到，小动物过冬方法妙。燕子飞到南方去，青蛙、小蛇睡大觉；小兔、小狗和小猫，悄悄换上新皮袄。聪明可爱的小动物，保护自己本领高。五、总结评价师：小朋友，在这节课当中，刘老师看到了你们的细心和爱心，懂得怎样用心去呵护身边的一草一木，不管是植物还是动物都是咱们人类的好朋友，我们应该对它们充满 爱心。（板书：人类，画爱心）师：有了大家的关心和爱护，我们一定会把冷清的冬天过得热热闹闹，把爱和温暖留在心中。六、板书设计奇妙的冬天【篇三：浙

12、教版品德与社会一年级上册快乐的冬天教学设计】1 、 快乐的冬天两河小学赵远琼 第 1 课时：冬天有点冷活动目标：2 、能说出冬天的一些气候特征。3 、学会观察. 了解冬天周围的环境变化。重难点：说出冬天的气候特征，激发学生对生活、对大自然的热爱。活动准备：课前收集的图片、彩色笔、课件等等活动过程：一、情境创设，导人新课。1 、谈话，小朋友们，请看看老师今天穿得怎么样？（随着身上衣服增多，感受到了冬天的气息冷 ）在这冬天里啊有一位不怕冷的老人，他就是冬爷爷，他想跟小朋友们玩一玩捉迷藏的游戏，你们能找到他吗?2 、活动：寻找冬爷爷、学生拿出提前收集的冬爷爷藏身的地方说一说，老师再随机收集几个展示一

13、下。其实冬爷爷已来到了我们身边的每一个角落，从天空到大地、从树枝到草丛、从我们的家到校园里等等，到处都藏着冬爷爷，让我们来做个小小侦查员，看看还有什么发现？二、学习课本50 页插图，说一说有什么发现？（以四人小组为单位学习观察，然后再说说你们的发现。）冬天里，雪花飘、大树脱光光，腊梅花儿开；春天里，小草绿、蝴蝶飞、青蛙唱、小朋友们换上了春装。通过观察后发现冬天过去了，春天就要来到了。三、画冬爷爷（学生画冬爷爷，画好了把他贴在黑板上，展示一组冬景图。）小朋友们画得真好，冬爷爷来了，北风吹，雪花飘，雪球滚起来，雪娃娃堆起来小朋友们玩得多开心呀。是不是所有地区的冬天都是这样寒冷的。让我们大家一起进入

14、聪明谷了解一下吧，我国大部分地区冬季都比较冷，但南部一些地区，却是温暖的。四：小结：小朋友们让我们一起来迎接美丽的冬天吧。五、练习：猜一猜，森林王国的动物们会怎样过冬呢？六：板书冬天来了 冷第 2 课时：健康过冬天活动目标：1 、能说出冬季简单的卫生保健方法。2 、学会走进大自然、热爱大自然。重难点：能说出冬季简单的卫生保健方法，感受冬天的乐趣，健康快乐过冬天。活动过程：一、创设情境，引入课题冬爷爷送礼物（学生分小组讨论，左边的说冬天的快乐，右边的说冬天的苦恼。）展示交流：快乐：堆雪人、打雪仗、滑冰、雪地里画画、和父母一起过新年苦恼：感冒、长冻疮、嘴唇开裂、怕冷 那我们应该怎样留住冬天的快乐，