人教版八年级物理上册2.2声音的特性同步练习题

1、人教版八年级物理上册2.2声音的特性同步练习题2.2 声音的特性6 / 6、选择题1 .在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚，这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）A.音调B.响度C.音色D.声速2 .如图1所示是2018年第十五届梧州宝石节骑楼城创意水街文化活动中的一个情景,一导游利用扩音器讲解：“装满六堡茶的小船正缓缓前行，演绎着六堡茶茶船古道的历史故事”。导游用扩音器讲解的主要目的是（）图1A.改变声音的音色B.增大声音的响度C.提tWj声首的首调D.改变声音的传播速度听音叉发声的同时观察乒3 .如图2所示，用系在细绳上的乒乓球轻触正在

2、发声的音叉,乓球被弹开的幅度变化，可探究 （A.音调与频率的关系C.音色与振幅的关系B.响度与振幅的关系D.响度与频率的关系4 .下列日常用语中所讲的“高”指的是音调的是（）A. “喂，我听不到，你的声音再高一些。”B. “你的声音很高，我听得很清楚。”C. “请勿高声喧哗。”D. “这音太高，我唱不上去。”5 .如图3所示，老师用同样的力吹一根塑料吸管制成的响笛，并将它不断剪短。这是研究声音的（）A.响度与吸管长短的关系B.音调与吸管长短的关系C.音调与吸管材料的关系D.音色与吸管长短的关系6 .如图4所示，下列对蜜蜂和老牛白对话描述正确的是（）老牛，虽然我的 声不响度小,但 我的开泄比你的

3、即吹吧，还是我的 开,高，咱度胆 比你的大.图4A.蜜蜂飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大B.蜜蜂飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小C.蜜蜂飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高D.蜜蜂飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低7 .黔东南素有“百节之乡，歌的海岸”的美誉。如图 5所示是黎平县双江乡鼓楼前的 情景，远在山外的游客也能听出是吹奏芦堇的声音，他们是根据声音的哪种特性判断的（）图5A.音色B.音调C.响度D,振幅8 .下列关于声音的说法中不正确的是（）A . “尖声细嗓”指的是音调高B . “震耳欲聋”说明声音的音调高C. “响鼓也要重锤敲”说明声音是由物体振动产生的，且振幅越大

4、，响度越大D . “悦耳动听”描述的是声音的音色好二、填空题9 .归纳总结知识的方法多种多样，如图6所示的思维导图就是其中一种，请填写出对应的内容：；。声音的特性图610 .如图7所示，在二胡表演时，表演者在用弓拉动琴弦的同时，不断用手指去控制琴弦的长度，这样做是为了改变声音的 ,同时用力拨动琴弦可以提高声音的 (均选填“音调” “音色”或“响度”)11 .如图8所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的 不同；改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的 不同。(均选填“音调” “响度”或“音色”)12 .如图9所示，A、B、C是用同一

5、台示波器记录三个不同音叉振动发声的波形图。(1)B、C声音的 相同，而 不同。均选填“音调”或“响度”(2)A、B声音的 相同，而 不同。均选填“音调”或“响度”13 .甲同学说话时，在 5 s内声带振动了 1500次，乙同学说话时，在 1 min内声带振动 了 7200次，乙同学发声的频率是 Hz, 同学的音调高。三、实验探究题14 .吉他是同学们非常喜爱的乐器，在学习吉他演奏的过程中，丹丹发现琴弦发出声音 的音调高低受各种因素的影响，她决定对此进行研究。和同学们讨论过后，她们提出了以下 猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴

6、弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，她们找到了表中所列9种规格的琴弦；因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是她们借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。编P材料长度/cm横截回积/mm2A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜F铜1000.76G钢801.02H801.02I1001.02(1)为了验证猜想一，应选用编号为 、的琴弦进行实验。为 了验证猜想二，应选用编号为 、的琴弦进行实验。(2)表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所 缺数据。(3)随着实验的进行，丹丹又

7、觉得琴弦发声音调的高低还可能与琴弦的松紧程度有关。为 了验证这一猜想，必须进行的操作是 15 . (1)如图10甲所示，取8只同样大小的玻璃杯，分别装入不同量的水，按水量的多少，从左至右将杯子排列在桌面上，再用一根细棒依次敲打每一只杯子，比较它们发声频率的高低。仔细调节每只杯子中的盛水量，你发现了什么？(2)取8个相同的空可乐瓶，瓶中装不同深度的水，如图乙所示，分别对着它们吹气，你发现了什么？比较和(2)可得出什么结论?图10答案1. B 2. B 3. B 4. D 5. B 6. A7. A 8. B 9.响度频率10.音调响度 11.响度音调12. (1)响度 音调 (2)音调 响度13. 120 甲14. (1)A B C A D F (2)80 1.02(3)使用同一根琴弦进行演奏，改变琴弦的松紧程度，然后比较发声音调的高低15. (1)盛水越少，杯子发声的音调越