五年级上学期安全教育教案之家庭防火

1、学习好资料欢迎下载家庭防火教案五年一班 丁国云教学内容：家庭防火。教学目标：1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因， 提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、 防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自 救意识，培养应变能力。3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培 养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与 合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的 科学态度与科学道德。第一课时教学过程：(一)图片展示，引入新课。1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？ 你在哪里还看到过这样惨不忍睹的场面

2、？有什么感受？(指名后小组交流。)2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中 的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得 探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：(1)为什么会发生森林火灾？(2)图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？(3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？(4)其它3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽， 但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中 的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。(二)引导研读，归纳整理。1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读

3、。2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火 手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕：火”的预防，灭“火” 的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于 适当的时间在校园内展示。(三)竞赛活动，游戏激趣。(设立主持人，四小组记分比赛。)1、抢答题。(老师提供部分问题，学生可适当补充。)(1)生活中的哪些因素会引起火灾？(2) 一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？(3)扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息？(5)列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出 口逃生等

4、。2、判断题。(学生也可补充题目。)(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。(2)有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。(4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物 包住头脑，尤其是口鼻部。(5)家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上 泼水。3、游戏：编一编防火的拍手歌。如：你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便

5、拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学 生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。）5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生 路标。评选出最佳路线图加以记分。（四）逃生体验，增强意识。1、逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。2、在体育委员带领下做好准备活动。3、放置火灾道具。4、查看逃生路线。5、在老师带领下分组疏散逃生。6、小结，评价。谈谈收获与体验。家庭防火教案第二课时一、教学目标：1、引导学生了解常见的家庭火灾隐患等常识，学会家庭防火的种 种措施。2、树立家庭防火的意识，了解

6、家庭防火的重要性，掌握必要的家庭防火知识，确保家庭全。3、培养学生从自己做起，自觉主动的进行家庭防火的习惯。二、教学重点：1、了解常见的火灾隐患；2、了解搞好家庭防火的措施方法。三、教学准备：课件四、教学过程：导入新课：（学习家庭防火的重要性）1、师：这节课我们一块儿来学一点安全教育知识，主题是家庭防火。首先，请一段录像。2、播放课件视频“家庭火灾现场”，学生观看。3、师：看了这段录像，你有什么感受？（学生畅谈感受）4、师：对，大家说的都不错，火灾是无情的。大家来看。（播放课件资料：“近年来，由于人们的麻痹大意和消防知识的缺乏 而导致的家庭火灾事故频频发生，给许多家庭带来了灾难。据统计， 80

7、%以上火灾事故死亡人数为家庭火灾所致。因此，我们要增强消防 意识，学习消防知识，预防家庭火灾的发生，确保我们的家庭幸福。） 方式：1、学生自读；2、指名学生读；注意划线段落。师：种种残酷的现实让我们不得不注意家庭防火，为了我们家庭的 平安、习家庭防火的知识。1、师：想要在家庭中防火，我们必须先知道我们家庭中哪些地方 可能会着火发生火灾呢，规范一点来说就是，在家庭中火灾隐患都有 哪些呢？请大家来读一读课本中的相关内容。2、交流：指名学生读。3、师：看，我们家庭中的电器、煤气、各种易燃物如果不规范使 用或操作，都会成为火灾隐患。那么，除了这些之外，在我们家庭中 还有哪些火灾隐患呢？（学生畅谈自己所

8、知，实施评价）4、师：大家说的不错，老师也搜集了一段资料，我们来看。（播放课件资料：家庭火灾隐患）家庭防火措施的研究1、师：我们找到了许多家庭的火灾隐患，那么，我们该怎样消除 这些火灾隐患，做好家庭防火，保证我们的安全呢？（学生畅谈自己的想法）让我们自己资料，看看能给你什么启示？2、学生自读课本。3、师：通过资料的阅读，你知道了些什么？谁能说给大家听一听。4、生畅谈自己感受。5、师：资料虽然很翔实，但是不会面面俱到，除了这些之外，我 们平时还应该注意哪题呢？同桌两个讨论一下。可以在课本上做简单 的纪录。6、学生讨论，教师巡回指导。7、师生交流。8、师：大家说的真多，相信通过我们的努力，我们的家庭火灾隐 患会越来越少，我们的家庭会越来越安全。休息一下，我们看段录像， 看看他提醒我们还注意什么。家庭防火案例检验1、师：学了这么多，我来考考你，请大家看到课本拓展延伸，你 能判断这四幅图画所展现的内容哪些是正确的， 哪些是错误的吗？错 误的会产生什么样的危害和后果？2、学生自己判断，交流。3、师：说的很到位，用语规范。再来看几个难一些的案例（播放课件：案例1、2、3）案例1如果，我们外出回到家后，发现家里的煤气泄露了，该怎么 办？案例2如果，我们家庭厨房里的油锅和煤气罐着火了，我们该怎么 办？案例3如果，我们家庭的电器着火了，我们该怎么办？课后实践性作业师：家庭防火我们学了不少，相信大