人教版六年级上册语文第三单元试卷

1、最新资料推荐人教版六年级上册语文第三单元试卷第三单元诊断检测 一、给加点字选择正确读音，画。勉强（qin g qi a n g ） 魁梧（w w u ） 着迷（zhozh a o )瘦削（xuexia o)荒唐（tn g ta n g )劝阻(z S zhU ）二、读拼音，写词语。sh ushge b a nbo yunda o mishn shn g ()()( )( )()x 1n ji n g ru tioz yn z yud ch i y ji n g ()()三、区别字组词。填( )魁（)梧( )淋（)镇()魂（)悟( )林()霉（）虑( )撕()割（)雷( )虚()嘶（)害( )四

2、、请将下歹词语认真抄写于横线处。舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐五、写出下列词语的近义词抱怨（宁静（真（）沮丧（）羞愧 （）难过（） 六、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。A.环境描写B.语言描写C.心理描写D.神态描写E.动作 描写 渔夫皱起眉， 他的脸变得严肃、 忧虑。（） 她忐忑不安地想：他会说什么呢？ 这是闹着玩的吗？ 自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？（） 他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（） 林子里静极了。沙沙的足音， 听起来像一曲悠悠的小令。（） 我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场， 请

3、继续吧。（） 七、按要求改句子。1. 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。句子瘦身（缩句）：（）2.她是音乐学院的教授，不可能是聋子。改为反问句：改为感叹句:3 .苏珊沉默一会儿对我说：我希望你的手指已经好了改为转述句：4 .改病句。（1）我们认真讨论并专心听取了大队长的工作报告。（2）虽然他是班长， 但是对工作一丝不苟， 尽心竭力。八、判断下列省略号的作用，把序号填入（）里。省略号的主要作用有： 表示心理活动的时断时续。表示省略递增的次数。表示语音的跳跃。 表示说话结巴， 欲言又止。1、古老的钟发哑地敲 了十下，十一下（）2、她忐忑不安地想：他会说什么呢？ 这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经

4、够他受的了是他来啦？ 不，还没来！（）3、谢谢上帝，总算活着回来啦。9 / 9我不在，你在家里做些什么呢?）4、我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢!九、把下列名言警句补充民无有所十、课内阅读 （一）她的心跳得很厉害,自己也不知完整。轻诺必寡,不立。,不能动人。之道也纤毫必,时刻不易。道为什么要这样做， 但是觉得非这样做不可。这样做是指非 这 样 做 不 可的品质。屋外寒风呼啸， 汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴， 外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。这个句子是描写，在文中所起的作用（二）桑娜脸色苍白， 神情激动。她忐忑不安地想：他会说什么呢？

5、这是闹着玩的吗？ 自 己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？ 不，还没来！为什么把他们抱过来啊？ 他会揍我的！ 那也活该， 我自 作自受嗯，揍我一顿也好！（三）渔夫皱起眉， 他的脸变得严肃， 忧虑。嗯，是个问题！他搔搔后脑勺说， 嗯，你看怎么办？ 得把他 们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！ 快去！别等他们醒来。1.解释词语忐忑不安：自作自受：2、通过第二段文字中桑娜的 和 描写，我 们可以感受到。3 、 第三段文字细致描写了渔夫的、和。4 、从上面两段文字中我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的人？（四）我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来， 同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我

6、了 ，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴， 面对我唯一的听众， 一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。我心里洋溢着一种从未有过的感觉。（1）以后，每天清晨，我都到小树林去练琴 促使我 这样做 的动力是。当老人夸我 时，我心里洋溢着一种从未有过的感觉。这是一种的感觉。因此， 当有人遭受挫折时， 我觉得他最需要的 是，我会。（五）每天清晨， 我要面对一位耳聋的老人（）地演奏；而我（）总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来 （）。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着 （靠）在木

7、椅上，手指悄悄（打）着节奏。她（）平静地（望） 着我，像深深的潭水 （1）括号中的词语让我看到了 一位的听众。（2）在（）按课文内容填完整。（3） 写出描写老人听我 演奏的句子并读一读。为什么我 觉得老人的眼神像深深的潭水 ？ 十一、课外阅读医药费满满一大杯牛奶一个出身贫苦的男孩， 为了积攒学费而挨家挨户地推销商品。这天傍晚，他奔走了一整天， 又累又饿，可身上只剩下一毛钱。他决定向下一户人家讨一口饭吃。可是，当一个天使似的姑娘打开大门时，他却有点不知所措了。他不好意思张口要饭吃，只求姑娘给他一口水喝。姑娘看出他的疲惫和饥饿， 微笑着给了他满满一大杯牛奶。男孩饥不择食地喝完牛奶， 嗫嚅地说：我应

8、该付您多少钱？姑娘仍旧微笑着对他说：您不用付钱， 妈妈经常教导我们：施以爱心，不图回报。泪水涌上了 男孩的眼眶， 他轻轻地说：那么，就请你接受我由衷的感谢吧！其实，男孩本来打算退学的，如今，他仿佛看到上帝在朝他点头微笑，他觉得浑身有劲，男子汉的豪气又迸发出来了。若干年之后， 有一个来自小镇的姑娘得了 一种罕见的重 病。当地医生束手无策， 只好把她送到大城市去， 请专家们会诊治 疗。一名有名的医生参加了会诊。他看到病历上记载的家庭地址，马上直奔病房。来到病床前，他一眼就认出了 ：这个病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使。他回到办公室， 决心竭尽所能回报这个施以爱心， 不图回报的 姑娘。经过艰辛努力， 手术成功了 ，姑娘渐渐康复。这位医生要求医院把账单送到他的办公室，他付清了一切费用，并微笑着签上自己的名字。要知道她应支付多少医药费。可是，当账单送到她手上时，她又不敢看，因为她确信：这笔费用将花去她所有的积蓄，或许，还不够。最后，她还是鼓起勇气， 颤抖着翻开了这沓厚厚的账单。末尾的签字锁定了 她的目光， 她不禁轻声读了出来：医药费满满一大杯牛奶。霍华德凯利医生。1 、这是一个真实的故事， 尽管它显得有些巧合。人们之所以传诵这个故事，是因为它颂扬了 的高尚品德。2 、满满一大杯牛奶产生不了多少热量，可