五年级语文教学工作总结

1、五年级语文教学工作总结万福小学肖文佳一学期工作已经结束，我五年级的语文教学工作也暂告一段落。现将这一学期五年级的语文教学工作总结如下：一、努力学习，提高自身业务素质。素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极向有经验的教师学习，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学

2、习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂三、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的朗读、理解能力，我一直要求学生多读多想，并且要求学生在 日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。四、以学生为主体，以教师为主导，加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采用自主合作探究

3、性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励 学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。五、教学中积极创设情境，培养学生的学习兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。使 学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题， 提出问题和解决问题。另外，我采用旧教材，新教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。 教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间， 让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。 教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。总之，经过一学期的语文教学工作， 我的教学水平有所提高， 课堂教学方面也有

4、一 些进步。但也存在一些不足，今后我将继续努力， 开拓进取，不断提高自己的业务水平， 争取做一名更优秀的语文教师。五年级英语教学工作总结万福小学 肖文佳一个学期已经过去，回顾这学期自己的教学工作，既有令人欣慰的收获，又存在 困扰自己的不足。本学期在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。小学 阶段英语教学的主要目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性， 使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下良好的基础。现结合本学期实践总结如下：一、学习英语的情况

5、分析1 .学生学习的年龄特点。处于五年级的小学生，是中年级向高年级转变时期，心 理上略为叛逆，并且已初步有些自己的思想，人生观和价值观。加之他们生性活泼好动，注意力十分难以集中， 英语学习时间短短才两年，学习习惯养成还不是很好，学习基础和成绩都不够理想。2 .英语基础不扎实。三年级开始英语学习，这一年他们刚接触英语还属于不开窍 的阶段，对于英语单词，对话可能没有那么强的理解能力和语感，导致在五年级的英语学习上，部分同学表现出吃力和混淆。3 .学习英语的意识不够强烈。家长与老师配合的同步辅导是直接影响教学差距的 一个非常重要的关键。 家庭辅导的缺乏，少了家长的课外督促与辅导，学生课堂所学只靠课堂

6、来复习，不只占用更多课时，而且学习效果不好，学生对英语学习内容忘得快， 学习自觉性也不高。回家受到家长监督听与读，背与默就变得尤为重要了。二、教学工作的总结1 .认真备课、面向全体授课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节， 备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好， 会严重影响课堂气氛和学生的积极性。 课前我认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况， 认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以完善， 在传授学生知识的同时， 关心爱护学生，尤其是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，给予他们耐心地 辅导，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们

7、树立学好英语的信心。2 .充分利用教材的优势，进行情景教学。课堂上充分运用实物、磁带、教具、情 景教学、手势语言等方法来引导、启发、教育学生一方法。三、今后努力的方向1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监 督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。2、在教学方面我发现自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的勇气。我应 该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。3、对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多， 有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标

8、，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。总的来说，在其 中，我积累了不少经验，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足。五年级班主任工作总结万福小学肖文佳学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们 要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班 级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢 ？在过去的一学期 里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的

9、大力支持和配 合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生 身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批 评换回来的可能是思想的叛逆，利用班

10、会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养”团结、严格、活泼、奋进”的班集体。五年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重 要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学 生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学

11、生自我设计、自我组织各种教育活动， 在活动中把教育和娱乐融入一体； 还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱"。同时，尽量挖掘他们身上的 闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们， 使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、 有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。四、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，保

12、护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视 为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎 重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾。六、抓好 安全工作。安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利 用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切

13、实可行的 安全措施。一学期没有发生安全事故。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起 色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，及时总 结经验教训，争取取得更辉煌的成绩。乒乓球兴趣小组工作总结万福小学肖文佳通过乒乓球兴趣小组活动，丰富了学生的课余生活.参加乒乓球比赛的同学来自各个班，相比 于以前，学生的学习任务多，不是写作业就是背书，现在学生参加了乒乓球活动，活跃锻炼了 身心，使校园生活变得真正丰富起来 .二、通过乒乓球兴趣小组，增加了学生对体育活动的认识 ，发展了学生的体质，较好的弥补了 体育课的不足.我校是一个农村薄弱学校，体育教

14、学方面比较薄弱，学生锻炼的时间，方式难 得到有效的保证，在体质方面情况不容乐观.乒乓球兴趣小组与晨练结合起来 ，能够在这方面 做一点努力.三、当然乒乓球兴趣小组活动也存在很多困难与不足.首先是队员太多.我校规定是每天每个当天没有体育课的班级 （六年级除外）除了参加其他兴趣小组的同学外 ，剩下的都要参加乒 乓球小组.平均每天都有几十个，而负责的老师只有我一个，精力上的确顾不过来，光组织就 费了很多时间，几乎没有时间去具体指导.其次是虎头蛇尾.开始学生热情还很高，但到了后 来热情就少了 ，人也越来越少了 .有些班干脆就不下来了 ，甚至要我在广播里喊才出来 .我觉 得根本原因是各方面对体育工作重视不

15、够，不能从一种“育”白角度来看问题.农村学校，体育课程本来就艰难有限，体育工作的开展还要靠全体老师的坚韧开拓.经过一学期的乒乓球活动，学生有不少收获，我将从以下两个方面进行总结：、群体性方面1、自觉性提高在刚开始组织乒乓球时，所有学生都非常兴奋，一拿到绳子，就飞快地奔跑着、跳着.在 班主任和副班主任的带领下，学生学会了把绳子卷起来，有组织、有秩序地排着队走到本班所 在的区域内乒乓球.活动完毕后，学生们也都自觉地把绳子卷起来 ，排队有秩序地回到教室.2、花样丰富学生的模仿和创新能力非常强 .刚开始很多学生都不太会乒乓球 ，只是兴奋地拿着绳子 乱奔乱跳.经过这一个多月的练习，学生学会了很多花样.例

16、如正交叉跳，后交叉跳，双脚跳、 单脚跳五花八门，各式各样.有的学生很有创意，两个人拿一条短绳，蹦跳着，简称为“双 双跳”.潜能生转化工作总结万福小学 肖文佳在我刚刚参加工作的时候，身边的老师就说，如何做好潜能生的辅导工作，是摆在我们 教师面前，特别是班主任面前的一个突出问题。因而对他们采取什么样的方法和技巧去做好 转化工作，是班主任工作中重要而艰巨的任务。O那么如何做好潜能生的教育转化工作呢？ 一学期来，我做了以下几点尝试：1、充满爱心，改变学生。陶行知先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”在教育转化工作中，我们应当晓之以理，动之以情，提高潜能生的道德觉悟和上进心，培养潜能生的是非观

17、念，坚持 正面诱导，以理服人，绝不能简单粗暴，以势压人。对于像我们这样的刚刚走出大学校门的 学生来说，初为人师，难免有许多的不适应，有许多的不顺心。对于学生的调皮和捣蛋，我 一直努力坚持，少生气少发火，甚至是不生气不发火！我们班的谢咏俊同学，我在最近的一 个月时间里，基本上每一天都要谈上一两次话，我相信，就算是石头，也总有一天会被捂热 的！2、平等教转化，尊重人格。在我们和学生的相处中，尊重、信任他们，逐步消除他们的疑虑。因为学习不好或纪律差， 长期受冷落、歧视，他们一般都很心虚，对外界极敏感，外表虽套有一层硬壳，但在内心深 处仍渴望得到老师和同学的理解、谅解和信任。记得人民教育家陶行知提醒教

18、师的一句话：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑中有爱迪生。”我尝试着严格要求自己， 一定要尊重潜能生的人格。 嫌弃、斥责、 批评、挖苦或者变相体罚，都会伤害学生的自尊，引发逆反情绪和对抗行为，也是我坚决不 会做的事情。3、善于发现优点，予以启发。潜能生虽然有很多不足之处，但即使再差的学生也总有某方面的特长或优势，比如学习差的，他在音乐、美术方面有特长，我们要善于捕捉他们身上的闪光点，适时的加以表扬。 作为班主任，及时肯定和表扬潜能生，满足其自尊和正常的心理需要，可以为转化创造契机。 你比如我们班的李 PAN同学，学习成绩不是很好，但是在学生中很有威信，也比较讲义气。 我让他做

19、我们班的纪律委员，他做事情的时候，确实很认真负责，一学期中，他受到了老师 们的表扬！4、激发学习兴趣，逐步进步。“兴趣是最好的老师。”在教学的过程中，我尝试着完善我的每一节课，创造一种良好 的班级文化氛围。多表扬学生要对潜能生以表扬为主，抓住每一次的闪光点对他们进行表扬，尤其是具体的细化的表扬！感受到老师的关爱和在意，在一种积极的心理状况下，不断的改变自己，获得进步！5、树立信心，让学生从内心站起来。总之，转化“潜能生”是一项困难而艰巨的工作，我们要满腔热情地、冷静地、客观地 分析原因，反复抓、抓反复，并且还要有锲而不舍的精神。留守生生教育工作总结万福小学 肖文佳一.我校“留守学生”现状分析1

20、.由于本地区父母外去工作的人比较多“留守学生”数量较多，学校留守学生工作总结。“留守学生”成为我校新的学生群体。2.家庭环境不利于学生成长：大多数外出务工人员将孩子留给爷爷、奶奶、外公、外婆照管，或寄养在亲戚家里。承担监护孙子（女）的祖辈文化水平低，无法 对孩子进行有效的学习辅导，思想教育，人格培养等。有的长辈管教不严、一味纵容， 有的长辈不辩是非、一福祖孩子白宙行为，无形中滋长了 “留守学生”骄横跋扈的气焰， “骄”、“娇”二气十分严重。有的监护人甚至认为孩子的成长主要靠学校，说：“孩子在学校，家长出钱学校管，自己还操什么心？”不少家庭的老人不迷信、常打牌、饮 酒等，对学乐而不良影响。3.

21、“真空时段”影响学生成长：双休日或节假日是留守学生自我支配的时间，学生一方面在学习上缺少必要的指导而感到无助，另一方面与祖辈间因认知代沟、心理代沟而缺少沟通，易受到社会不良风气侵蚀，形成“家 庭管不好，学校管不到”的“真空时段”。4.高燕失不利于学生健康心理的培育：父母常年在外，孩子缺少亲情的关怀，成长中的心理需求无法满足，造成不少 留守学生孤独、自我封闭、情绪异常，甚至产生仇视心理。5.不良品行危害学生的正常发展：一些常年在外做务工、经商的家长，由于经济条件宽裕，出于一种补 偿的心理，给孩子钱十分慷慨，无计划、无节制。由于学生缺乏一定的理财能力和自控 能力，他们自恃家长有钱，生活上追求享受，

22、学习上怕吃苦头，不思进取，自由散漫， 玩物丧志。甚至有少数“留守学生”出现厌学、逃学，乱花钱，爱上网等不良行为，成 了 “问题学生”。在矫正学生不良行为习惯电于学校单方施教，往往收效甚微。6.学校教育的“困区”：对“留守学生”的教育和管理，周一至周五还好办,但是一 到了双休日，老师就感到鞭长莫及出了问题找不到监护人，许多“留守学生”以自我为 中心，逆反心强，加上设在教师面前的“高压线”太多，学校老师不敢采用严厉措施。 学校虽对“留守学生”指定老师管理，但是随着“留守学生”队伍的日益庞大，教学竞 但日益激烈，老师很多时候是心有余而力不足。二、制定“留守学生”教育管理措施从调查研究中可以看出,“留

23、守学生”普遍存在着家教薄弱、亲情缺失、缺少精神关怀等突出问题,为了全面加强留守学生教育管理工作，我校提出建立“代管家长”队伍、建立帮扶帮教机制、整合家校教育合力等一系列措施，要求全体教师高度重视，全面贯彻落实，认真作好“留守学生教育管理工作。1.建立“代管家长”队伍：学校要求班主任、课任老师与留守学生“结对子”，当起学生的“代管 家长”，积极承担“留守学生”的监护职责，做学生生活的知情人，学习的引路人，成 长的保护人。“代管家长”各显身手，因材施教，主要工作体现在以下几方面：掌握 留守学生的基本情况，做到“三个一”：每个月进行一次家访，每个月与家长通一次话，每学期给家长写一封信。关怀学生的精神

24、成长：把学生的喜怒哀乐放在心上，注 重留守学生心理生活，道德情操、审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补“留守学生 亲情的缺失。提供必要的帮助，关心孩子的饮食起居，处理突发情况等。开展“结 对子”帮扶：安排班干部、团员、优秀学生以及“留守学生”邻居与其“结对子”，在生活、学习上给予帮助。矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。2.拓宽育人途径：我校在“留守学生”教育管理上，坚持以严格的要求规范行为，以丰富的活 动发展能力，以文明的环境熏陶性情,以优质的服务保障成长。 设立了心理健康教育咨询室，搭建师生心灵沟通的平台;积极开展活动，促进“留守学生”的管理。学校 以重大节日为契机。潜能生转化工作总结万福

25、小学肖文佳做到有针对性，让优生多劳动，帮助潜能生，共同进步。这样，后进生有不懂的 问题就可以随时请教优生，解决不了的再请教老师， 这就解决了老师管不转化潜能生是许多老师比较头疼的问题，我这里所说的“潜能生”，不是仅指大家印象中学习不好的 学生，还包括那些在思想上、智能开发上、特长、纪律等各方面都不尽人意的学生。下 面重点谈谈本期我对成绩较差学生的转化情况，具体做法是：一、要以爱心为本“面向全体，偏向潜能生”，这是特级教师丁有宽的教育观。作为教书育人的工 作者，我们也要树立这种教育观，不但要爱那些讨人喜欢的优生，更要爱成绩差、思想 落后的后潜能生，只有全心全意地去爱他们，他们才会信任你，才会听从你的教导。刚接到这个新班，了解到几位潜能生的学习情况后，我就经常找他们谈心，从生 活、学习上，关心体贴他们，逐步建立感情，让他们乐于接受教育，在学习上我从不歧 视