七年级生物上册实验探究专题训练

1、七年级生物上册实验探究专题训练探究一 探究测定某种食物中的能量的实验装置图。据图回答:1 .图1 T 1是某小组 测定某种食物中的能量(1)将花生米在酒精灯上点燃后，下一步该怎么做？ 并设计了如下表格记录了实验数据。(2)该小组利用重量相近的3粒花生米做了该实验,已知1 mL水每升高1 C ,需要吸收4.2 J(能量单位)的热量。据此回答:序号水量(mL)燃烧前的水温(C)A测定出的热量(J)1301871B2302173655233022766804表格中 A、B 代表的内容是什么？ A: ; B :为了使该实验结果的数据更加准确，该小组同学设置了 ,所得的多个数据应取 值，以减小实验误差。

2、1粒花生米完全燃烧放出的能量实际约为16500 J,与该小组测得的数值相比有较大差异，请解释原因：(答出一点即探究二 探究食物在口腔中的变化2. 2017衡阳 衡阳的鱼粉可.谓闻名遐迩。该米粉软滑爽口，鱼肉鲜美细腻，是备受人们青睐的早点之一。吃下一碗鱼粉，其中的主要成分会在你的体内经过图1 T2所示的神奇旅程，最后被消化为可吸收的物质。I .下图中的曲线甲、乙、丙表示食物中淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。请据图回答：被化养质分 未消营物百比(1)米粉的主要成分是淀粉，能代表淀粉消化过程的是曲线 。(2)鱼肉的主要成分是蛋白质，它的初步消化在上图中

3、所示的 (填字母)段完成。(3)小华同学长期偏食、挑食、爱吃鱼肉，不吃蔬菜水果，导致他牙龈出血，可能是他缺乏。n .某中学生物兴趣小组欲探究米粉在口腔中的变化”，按照下表所示的方案进行了实验，请根据下表回答问题。试管编号1234米粉碎屑或粉条适里碎屑适里碎屑适里碎屑适里碎屑唾液后尢2 mL唾液A2 mL唾液2 mL唾液是否搅拌搅拌搅拌搅拌搅拌温度37 C0 C100 C水浴时间10分钟加入碘液(4)为探究唾液对米粉的消化作用”，选用1号和2号两支试管做对照实验，在 A处应 加入。(5)1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原 .因是。(6)如选用1、3、4号试管进行实验，所探究的问题是： 对淀粉的消

4、化是否有 影响？探究三观察小鱼尾鳍内血液流动3. 你做过 观察小鱼尾鳍内血液流动 ”的实验吗？请回顾该实验，回答下列问题。(1)血管在鱼的身体各个部位都有分布。选择尾鳍作为观察的部位，是因为尾鳍有的特点，适于在显微镜下观察。(2)图1-T-3是小鱼尾鳍在显微镜下的两个视野，能观察到血液流动情况的是 (填序号)。甲乙A.-图甲B.图乙C.图甲和图乙D.都观察不到(3)若视野中的血流方向为从右向左，则血流速度较快的血管是,红细胞单行排列通过的血管是 。(4)该实验用到的是小鱼的活体，要使小鱼离开水短时间内不至于死亡，需要采取的措施是探究四 探究激素对生物的影响4. 2017滨州 糖尿病是目前世界上

5、危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。步骤二：甲鼠定时喂食全营养的饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论。请根据实验方案回答问题。(1)你对该实验作出的假设是 。(2)该探究实验中，起对照作用的小鼠是 。

6、(3)步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是 。(4)假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是。(5)当假设与实验结果不相符时，正确的做法是 。A.马上否定原来的假设B.修改实验数据，使结论与假设一致C.如实记录，重新再做一次实验D.仔细分析原因，找出问题，重做实验探究五探究废旧电池对水质的影响及防治5. 2017聊城 某实验中学环保兴趣小组为探究废旧电池对水质的影响及防治 ”，开展了以下研究活动。（一）查阅资料资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道

7、生态平衡方面有显著功效。资料三：5号电?比7号-电池较大一些。（二）设计实验方案及数据统计 （AE共5组数据见表）ABCDE加无污染河水的500500500500500体积毫升加废电池的数量及型号不加1节5号1节7号1节5号1节5号加满江红的数量不加不加不加10克30克放同样小鱼的数目1条1条1条1条1条小鱼存活的时间10天3天5天6天8天该小组根据上述有关内容，做了如下探究活动，请你结合自己的所学， 帮助完成下列问题。若某成员选择了 A组与B组进行对照实验，那么，他想要探究的问题是？作出的假设是； 实验变量是； 为探究这同一问题还可以选择进行对照实验。（2）B 、 E 两组对照实验的变量是。

8、 E 组的鱼比B 组的鱼存活天数多说明。满江红在水中的这一作用充分体现了（用生物与环境的关系解释）。（三 ）实验反思（3）该实验设计中明显的不足之处是（四 ）交流讨论废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理。详解详析6. (1)尽快放到石棉网底部，待完全燃烧后，测定烧瓶中的水温(2)燃烧后的水温(C) 6678重复实验平均燃烧时大量的热量散失；燃烧不充分；测量时出现误差(读数等)；燃烧装置吸热；花生米点燃后未迅速放到石棉网底部；燃烧方式应用火焰的外焰加热石棉网底部等(其他答案表达合理也可)7. (1)甲(2)C (3)维生素C (4)2 mL清水(5)淀粉被唾液分解成麦芽糖

9、(6)温度解析(1)(2)淀粉的消化开始于 A 口腔，蛋白质的消化开始于C胃，脂肪从D小肠开始消化，分析图可知：曲线甲表示淀粉的消化，曲线乙表示蛋白质的消化，曲线丙表示脂肪的消化。(3)牙龈出血是坏血病的症状，坏血病是缺乏维生素C引起的，维生素 C主要存在于水果和蔬菜中。(4)要探究唾液对淀粉的消化作用，应以唾液为变量设置一组对照实验，因此在2号试管中应加入2 mL清水和1号试管形成对照。(5)1号试管不变蓝，2号试管变蓝，1号试管不变蓝的原因是淀粉被唾液淀粉酶消化了。(6)以1、3、4号试管为一组实验探究温度会影响唾液对淀粉的消化问题。8. (1)薄而透明(2)B(3)4动脉 3毛细血管(4

10、)用浸湿的棉絮(或纱布)将小鱼头部的鲤盖和躯干部分包裹起来，实验过程中往棉絮(或纱布)上滴水，保持湿润9. (1) 口服胰岛素不能治疗糖尿病(2)乙保证变量的唯一性，避免胰岛分泌胰岛素的干扰(4)胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不能治疗糖尿病(5)D10. (1)废电池是否会污染水质废电池会污染水质或废电池不会污染水质废电池 A与C(2)满江红满江红能净化被废电池污染的水质(其他说法合理也可)生物能影响环境(3)所用小鱼数目太少，可能导致实验结果出现偶然性(其他说法合理也可)解析(1)若某成员选择了 A组与B组进行对照实验，唯一不同的变量是废电池，那么，他想要探究的问题是废电池是否会污染水质？作出的假设是废电池会污染水质或废电池不会污染水质，实验变量是有无废 .电池。为探究这同一问题还可以选择A组与C组进行对照实验。(2)B、E两组对照实验的变量是满江红。E组加满江红的数量 30克，B