师德建设活动方案

1、精品文档师德建设活动方案为进一步加强师德师风建设，建设高素质的师资队伍,学校将组织师德师风建设活动，如何写活动方案？下面学习啦小编给大家介绍关于师德建设活动方案的相关资料，希望 对您有所帮助。师德建设活动方案一一、指导思想本次师德师风教育活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实中共中央国务院关于进一步加 强和改进师德建设的意见及省教育厅关于进一步加强和 改进师德建设的若干意见，以提高教师思想政治素质、职 业理想和职业道德水平为重点，着力解决我校教师队伍师德 师风建设中存在的人民群众反映比较强烈的突生问题，促进 我校教师重德为师、爱岗敬业，依法治学、忠诚于党和人民 的教育事业，努力

2、建设一支师德优、业务精、作风正，能够 让人民群众满意的高素质的教师队伍。二、目标要求1.通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，促 进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高 教师政治思想素质和职业道德水平。.通过组织学习教育先进典型人物的师德风范，学习本校 师德标兵的先进事迹，增强广大教师的事业心、责任感，使 教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教, 为人师表。.通过师德师风教育活动，进一步促进学校师德教育的建 章立制和规范办学管理，逐步建立和落实师德教育与教师个 人年度工作考核、职称职务评聘等相桂钩的长效激励机制， 使我校师德师风教育健康可持续发展。.坚持师德师

3、风教育活动，努力巩固和扩大整改成果。一 是学校对在师德师风教育活动中表现突生优秀的教师进行 表彰；对经查实违反职业道德，令其改过而仍未及时改正的 教师，情节轻微者给予通报批评，对情节严重者，可依据有 关法规解聘相应的教师职务或取消教师资格。二是要通过师 德师风教育活动，进一步建章立制，积极探索规范师德师风 管理和建设的长效机制。三、对教育活动的要求1.加强学习，提高认识，加强对师德师风建设教育活动 的组织和领导。首先要认真抓好开展师德师风教育活动的学 习和宣传。组织师德建设专题报告会、座谈会，通过校刊、 板报宣传本校优秀教师的模范事迹，树立典型，使广大教师 学有榜样。同时，学校成立以校长为组长

4、的师德师风教育活 动领导小组，并落实领导责任制，以确保本次师德师风教育 活动全面有效的开展。.撰写师德师风教育分析材料，必须针对解决当前社会反 映强烈的师德师风问题。如，纠正办学、教育、管理和服务工作中存在的突生问题；坚决杜绝教师对学生讥讽、歧视、 侮辱或变相体罚等行为；杜绝向学生推销教辅资料及其它商 品，或接受学生、家长财物行为；杜绝在教育科研工作中弄虚作假、抄袭、侵占他人劳动成果的不端行为；杜绝乱收费、考试舞弊等不正之风和违法乱纪行为；严惩败坏教师声誉的失德行为等。力求通过师德师风教育活动，使人民群众反映 比较强烈的师德师风明显得到改善，师德师风整体状况明显 好转。.切实加强对教育活动过程

5、的监督和管理，确保师德师风 教育活动扎实有育有效地开展。(1) 学校主要领导亲自及时做好各阶段的动员报告、工 作报告及总结报告，及时总结通报教育活动的进展情况以及 主要存在问题。(2) 通过师德师风教育活动，逐步建立群众参与监督评 价制度。欢迎广大学生、家长和社会各界群众积极参与，广 泛征求意见，及时公布有关教育活动情况，主动接受社会的 监督。.努力建立师德教育的激励或长效机制，确保师德教育和 建设的健康可持续发展。加强师德建设是造就一支高素质教 师队伍，办好人民满意教育的关键。我们要通过认真总结经 验教训，进一步强化师德教育和建设。进一步建立和完善师 德教育管理制度和管理体制，促进教师师德教

6、育管理规范化。同时，不断探索改革创新师德教育的内容、模式和方法。着力建立我校师德教育的激励和长效机制，确保其健康可持 续发展。(1) 把教师师德表现列为教师年度工作考核、职务职称 评聘和评选先进的重要依据。(2) 建立科学合理的教师师德评价标准、评价评估方法 和体系，开展年度师德教育检查评估和评选师德标兵表彰活动，以激励广大教师积极参加师德教育活动.O四、为使学校的师德师风教育活动开展顺利，富有成效,学校将成立师德师风教育活动领导小组。组长：副组长：成成员：领导小组负责全面教育活动工作，部署安排各阶段的具 体事项及督导检查。五、实施进程XX 年 11 12 月1 、制定实施方案、召开动员大会(

7、聘请监督员，签订师德师风承诺书等)、开展学习活动(教育法公民道德实施纲要等)XX 年1 3月、对照检查XX 年35月、进步提由师德建设长远目标、制定本校师德师风规范、制订师德师风考核奖励办法、提由整改意见，加强督促检查XX 年56月、总结表彰典型。师德建设活动方案二一、指导思想以科学发展观为指导，以“讲文明，树形象 ；强师德， 做良师”为主题，以全面落实教师职业道德的发展为基本要 求，统一思想认识，改变作风，树立教师崇高新形象。以“敬 业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行 为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职 业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提

8、 高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业、师德高尚、业 务精湛、充满活力、热爱本职工作的高素质专业化教师队伍， 办好让学生尊重、家长信赖、社会满意的学校。二、工作目标和内容（一）规范行为，夯实师德师风建设基础1 、规范道德行为。坚持为人师表、教书育人，充分尊 重学生个性的多样性，给予每个学生理解、包容和信任，倡 导教师以民主平等的理念提升道德行为。规范教育行为。坚持育人为本、德育为先，充分尊重学 生创新实践的独特性，关注每一个学生的情感体验和人格养 成，倡导教师以赞赏激励的方法提升教育行为。、规范教学行为。端正教学态度、落实常规教学，充分 尊重学生的认知的差异性，豉励学生勇于质疑、乐于探究的

9、学习精神。、规范治学行为。坚持恪守诚、严谨治学，倡导教师以 求实、严谨、勤勉的精神提升治学行为。（二）加强师德师风教育，提高教师综合素质。1 、加强思想教育，坚持正确的政治方向。、加强职业理想教育，恪守职业道德。、加强教育理论学习，树立“以学生为本”的教育理念。、加强专业知识培训，提升育人能力。、进一步提高教师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、 无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感， 热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自 觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。（三）发挥示范作用，引领师德师风建设。党组织和校长引领学风，学校党组织要充分发挥政治核 心和思想引领

10、作用；党员引领师风，突生共产党在师德师风 建设中的表率带头作用；教师引领学风，以教师崇高的师德 师风和敬业精神引领学风建设，在全面推进素质教育中，坚持能力导向，注重责任感培养。（四）强化机制建设，巩固师德师风建设成果。强化考核、评价、激励机制，认真把师德师风建设工作 落实到实处。（ 五）进一步树立正确的教师职业理想。增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以 培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存 高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。三、基本原则师德建设工作坚持以下基本原则：（一）坚持以人为本的原则。要充分发挥广大教职工的积 极性、主动性、创造性，把师德建设与教职工

11、个人发展结合 起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性, 为教职工的全面发展创设良好外部环境。（二）坚持实事求是的原则。要把师德建设与促进学校各 项工作紧密结合起来，标本兼治，突由重点，有针对性地开 展工作，使师德建设更加贴近实际，切实解决问题。要注重 实际效果，不做表面文章，力戒形式主义。（三）坚持以德促能的原则。师德是教育之魂，师能是发 展之本。要以师德建设为先导，采取多种措施，大力加强师 能建设，不断提高教职工业务能力和专业发展水平，以师德 教育促进教师综合能力的提高。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作法家原创8 / 16精品文档四、具体措施（一）成立领导小组。

12、为更好地开展师德教育活动，学校 成立师德建设领导小组，组织部署具体工作，分解各层面师 德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有计划、有实 效地开展。建立由学生、家长、社会权威人士、教师代表等 人员组成“师德建设监督小组”，搭建学校与社会的沟通平 台，及时反馈社会对学校的意见、建议，以促进学校师德师 风建设。领导小组组长：戴育辉副组长：王川琳成员：王澄英王树强许志彬林胜常建华李开姑邱德权（二）建立师德师风考核制度。学校建立师德师风考核机 制和档案，对教师师德行为进行约束，实施常规管理，从制 度上积极引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，倡导 教职工乐于奉献的敬业精神。优秀师德师风标准：良好师

13、德的四要素：坚定的政治思想，诚实善良的品德 修养，敬业爱岗的职业道德，尊师爱生的人文关怀。良好师风的四要素：科学严谨的工作作风，遵纪守法的 纪律作风，风纪自律的生活作风，精益求精的专业作风。（三）认真组织学习。师德建设重在宣传，贵在坚持。学2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作法家原创8 / 16校要经常组织教师学习中华人民共和国教师法、海南省实施办法、中小学教师职业道德规范、海南省贯彻落实 实施意见、中小学教师职业道德规范学习手册等，要求 人人做好读书笔记，撰写心得体会，强化教师依法治教、以 德治教的意识，统一思想，提高认识。全校教职员工要结合“师德建设活动”的开展，要切实解决自身

14、在师德师风方面 存在的问题，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师 德素养。（四）积极开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动。各 校要开展好以下活动：第一阶段：研究部署阶段1 、健全组织机构，成立领导小组。开学初成立师德建 设领导小组，把师德建设工作做为首要工作，抓紧抓好，抓 细抓实。把师德建设工作作为校本培训的重要内容，抓好学 习、宣传和培训，利用各种宣传阵地，广泛开展宣传教育活 动。、召开动员大会，层层落实责任。各校要及时开展师德 建设动员大会，宣读师德建设实施方案和师德建设评估办法 及细则。要求每位教师结合自身实际，制定师德修养计划。 请家长、学生、社会共同监督。第二阶段：加强学习，形成

15、共识阶段1 、深入学习中华人民共和国教师法、中华人民共和国教育法、中小学教师职业道德规范、中小学、幼儿 园教师专业标准等法律法规，以及中小学教师职业道德 规范学习手册、澄迈县教育系统教师师德师风建设实施方 案、澄迈教育系统师德师风“十不准”规定等有关要求,加强以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，进 一步树立以德治教的道德意识，组织好每周的教师政治学习 和业务学习。、认真组织学习全国师德楷模先进事迹，培树本校自己 的师德典型，大力宣传典型的先进事迹，尤其要发掘本校典 型教师的事迹和先进经验，提高典型教师的影响力和示范性 第三阶段：精心组织，全面落实阶段 在家长、学生中开展调查问卷活动使

16、教师走进学生的内心世界，了解学生的需要，从而调整自己的工作方式， 以适应新时期学生的需要。第四阶段：认真总结，巩固成果阶段参照师德评价办法及细则，认真梳理反思，自醒提高， 通过学校、学生及家长共同评定对在师德建设活动中表现突 生的个人进行表彰，并总结师德建设中的成功经验，及时推 广。五、保障措施（一）师德建设是学校发展的永恒主题。学校师德建设工 作领导小组负责全校师德建设工作，定期召开工作会议，定期对学校师德建设情况进行检查和总结。（二）要把师德建设工作贯穿于学校工作的全过程，与校 风、教风和学风建设结合起来，与加强学校管理、创建和谐 校园、加强党风廉政建设、开展校务公开结合起来，切实提 高师

17、德建设的质量和效果。要充分发挥工会、少先队、教职 工代表大会的作用，形成加强和推进师德建设的整体合力， 促进全校师德建设水平不断提高。师德建设活动方案三为深入贯彻落实中小学教师职业道德规范、县局相关文件及会议精神，切实加强教师 队伍建设，全面提高我镇教师队伍整体素质， 推进素质教育, 不断提高教育教学质量，现就我镇加强师德师风建设提由如 下实施意见：一、指导思想坚持以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，以构 建和谐的育人环境，办人民满意的教育为宗旨， 以敬业爱生、 明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心，以德为 人先、学为人师、行为示范为准则，以提高思想政治素质、 职业理想和职业道德水

18、平为重点，弘扬高尚师德，力行师德 规范，努力建设一支与我镇经济社会发展相适应的教师队 伍。二、目标任务通过师德师风教育活动，切实解决当前我镇师德建设中 存在的突生问题，使广大教师的思想政治素质和职业道德水 平得到进一步提高，努力在树立教师良好形象上实现新提 开，在深化教育改革上实现新进展，在提高教育教学质量上 实现新突破，在教育管理水平上实现新跨越。三、整顿范围、时间、重点及具体要求范围：我镇教育系统全体教师。时间：从6月1至6月30日重点及具体要求：各学校要结合实际自行制定整顿方案。整顿重点如下：第一阶段：（6月1日10日）高度重视，抓好问题查摆工 作。各小学要在搞好动员部署的基础上，制定由

19、切实可行的 实施方案，召开师德建设动员大会，深入发动、统一思想、 明确职责，深刻认识开展此次教育整顿的必要性和重要性， 大力营造师德师风整顿教育的舆论氛围，增强每一位教师搞 好师德教育活动的主动性和自觉性。各学校领导成员和教师 都要写由书面自查报告，深入进行自我剖析，查摆问题。查摆重点：学校领导班子成员要重点围绕以下7个方面进行剖析。1 、学校教学质量不高，办学方向、办学目标、办学思 想不明确，社会满意度较差；、学校管理无章法，没有完善的规章制度或制度落实不到位，执行不严格；、主要精力没有用在校风、教风、学风建设上，忽视对教师师德师风的要求教育和教师业务教学能力的培养提高；、违反收费政策，巧立

20、名目收费，超标准收费；学校开支不合理，对学校内部的乱收费行为处理不坚决，不及时，不 彻底；、学校领导带头示范作用差，不能以身作则，不敢坚持 原则，对各种不正之风抵制不力， 对错误的人或事放任不管， 班子闹不团结，学校正气不足，人心涣散；、不学习、不思考，决策水平低、有失误 ；、对教师的评价和使用不够客观、公正、合理，不善于 团结广大教职员工，调动其工作积极性。学校教师要重点围绕以下 6个方面进行剖析。1 、师表意识差，言行与国家法律法规相违背，误人之弟，有参与赌博等违法行为；、违反中小学教师职业道德规范，工作时间内饮酒， 穿着或佩戴与教师身份不符的服装、饰品，上课时间接打手 机、会私客；、教学

21、成绩低下，事业心和责任心不够强，不重视业务 学习和提高，组织观念不强，纪律性差，随意缺课旷课；、教育方法简单粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心，故意刁难学生和家长；、为教不廉，主要表现为，向学生乱收费、乱补课，强 制学生订购书报教辅材料， 接受学生家长吃请，以调整座位、 安排班干部、课堂关照等为由向学生和家长索要钱物；、工作中迟到早退、无故旷课；长期请假，擅自离岗、坐 着上课的行为。、教育教学工作敷衍塞责，随意性大。不能严格遵守课 堂常规进行上课、辅导。学校领导成员要面向全校教师和部分学生家长代表大 会上进行自我剖析和问题查摆要通过对照检查和认真查摆， 深刻剖析问题产生的思想根源和主观因素，要深挖细查，触 及灵魂，正视问题，边查摆边整改。第二阶段：（6月11日6月20日）突生抓好整改工作。校长和教师要针对学校和个人在师德师风、教学质量等 方面存在的问题，进行认真地分析思考，制定切实可行的整 改方案认真加以解决。 整改方案要做到针对性强， 措施得力, 各小学要对存在的问题分开轻重缓急逐步加以解决，要明确 领导责任、整改