2022年教师素质培训心得

1、高品质文档2022年教师素质培训心得 因为在这两天里我参与了芒市训练系统老师素养拓展培训，收获了许多许多。 这次老师素养拓展培训无论是形式和内容都给了我全新的感受，令人兴奋，发人深省。它是一种体验式的学习，我在参加各种新奇、刺激、布满内涵的嬉戏过程中，不断思索、发觉、反思、醒悟，从而对自己、团队有了更深层次的重新熟悉和定位，思想、意识、理念得到了进一步的更新和提升。这是一种油然而生的、自我的进步，而不是灌输式的机械所得。如在“生日排序”的嬉戏中，我总结出做任何事都要讲求效率，要高效地完成一件事，方法是关键，方法好就能起到事半功倍的效果。这不禁让我想到了课堂教学要追求有效教学，如何在40分钟内更

2、好地完成教学内容，让学生乐观主动地参加课堂教学，这是老师在备课过程中值得讨论的教学策略问题。又如在“电脑键盘”的嬉戏中，我悟出了领导组织力量的重要性、信息反馈的必要性、团队才智的宏大之处、团结协作的奇妙力气等。再如“盲人方阵”的嬉戏中，我体会到了残疾人生活的不易，今后对残疾人肯定要赐予更多的关爱。同时不禁让我想到了作为一名老师应时刻牢记“没有爱就没有训练”这句饱含才智的话语。教学中我们不难发觉，只有老师先爱孩子，孩子才会爱老师，当孩子爱上老师，才情愿接受老师的训练，所以为了自己工作的顺当和孩子的进步，我们应当拿出一颗真心，爱自己的每一个学生。 总之，通过两天的拓展培训，我的心智更加成熟了，思想

3、更加进步了，心态更加平和了，精神更加兴奋了。我要诚心感谢训练局的领导能供应给我们这样一次珍贵的学习机会，我肯定会将学到的学问技能敏捷应用到自己的工作中，争取不断进步。 老师素养培训心得（2）： 我们东宝区四位老师满怀期望的来到了武汉高校参与了湖北省组织的农村老师素养提高工程的五年为一期的第二期的班主任培训，在这里度过了一周的校内学习生活。期间为我们讲课的老师不仅有高校教授，还有来自训练一线的模范老师，这次培训内容充实，有理论，有实践，有课例，有讲评，生动好玩，时效性强，培训专家用幽默风趣的语言，鲜活的实例使课堂精彩纷呈，掌声阵阵响起。新的教学理念、新闻思想、新的课堂，通过不同专家的演绎，是那么

4、的奇妙绝伦，让人感动万分。这次培训，我不仅在班级管理方面得到了很大的提高，而且训练观念也得到了洗礼，训练科学理论的学习得到了升华。下面我简洁说一说我参与了这次培训会后的一点感受。 一、端正心态才能乐观投入工作。 中华人民共和国老师法第二十五条规定：老师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，详细方法由国务院规定。诚然，从工资卡上看，我们老师的工资的确要比公务员的工资高百分之十，但从实际上呢，我们不知要比他们少多少个百分之十呢。就我四周而言，几乎全部的老师对自己现有的工资待遇不满足。尤其是绩效工资不合理。这次听了武汉高校程斯辉院长的讲座后，我重

5、新端详自己，仔细反思，认为老师的幸福感与老师对社会环境的熟悉、自己的需求目标、心理定位有亲密的关系。在当前布满诱惑的市场经济社会里，一个平凡的老师要感受到幸福，就必需要具有职业的幸福感，要从以下几个方面自我诊疗： （ 一 ）即来之则安之 很多老师做训练，并非自己的最初愿望。无奈从事训练工作以后，有的老师想脱离老师队伍，却一时半会又脱离不开，或者只是想脱离，但却没有士气与力量去另闯天下，于是终日在两难选择中浑浑噩噩地应付工作。这样做的结果，就是损害了自己只有一次的珍贵人生，损害了学生只有一次的花蕾般的年华，损害了自己所在学校的事业进展，使自己始终生活在彷徨苦痛中。与其这样苦痛，就不如下定决心，要

6、么另谋高就，去做能使自己欢乐的事情，要么抛除浮躁心理，心无旁骛地从事训练事业。程斯辉院长在如何幸福的做老师讲座中说“你想地位显贵去从政，你想发财致富去经商，你想精神富有当老师”陶行知先生在九十年前就说：“教员要有信仰心，那不信仰这事的，可以不必在这儿做学校教员。一国之中，并非人人要做这事的，有的做兵，有的做工，有的做官吏，-各人依了他的信仰，去做他的事。”唯有如此，才能使自己身心愉悦、生活绚烂。既然一时半会脱离不开老师队伍，那就不如“干一行爱一行”，欢乐地去干，享受“干”的欢乐。一个老师只有“看训练是大事业，有大欢乐（陶行知语）”，用心致志地欢乐工作，才能领悟“老师是太阳底下最光辉的职业”的丰

7、厚含义。 （ 二 ）乐观地面对压力 现在很多老师之所以感到身心疲乏，是因为感到压力过大。要想使压力不再成为心灵上的石头，就要能够客观、正确地对待压力。在当前激烈竞争的市场经济社会里，每一行都有特别的压力与苦恼。一个学生就是一个家庭的盼望和将来，作为塑造学生灵魂工程师的老师，社会要求其具有更高的人格素养和学问素养是必定的。因此，老师面临特别压力是正常的，是老师职业所固有的，即使在香港与西方国家也不行避开。假如从乐观的角度来熟悉，这种压力何尝不是一种寄予和信任？老师应当把这种寄予着社会厚望的压力视为一种荣誉。 （三） 擅长体会幸福 幸福是建立在相对条件上的满意。实现全方位的满意是不行能的。当前，一

8、些老师与社会上的一些人和事攀比后产生了心理失落：总是茫然地陷于“他有的我为什么没有？”、“他行我为什么不行？”的心情冲动之中，总是“自己已有的不喜爱，别人有的却艳羡”，使自己处于郁闷苦痛之中。所以，老师要以乐观的达观和才智，安稳接纳那些我们不能转变的事情。要熟悉到，老师职业的特别性，的确使老师在社会生活中产生了一些缺憾。但是，老师职业也有它独有的幸福和欢乐。相对一掷千金的富豪、前呼后拥的权贵，老师是清贫的、寒酸的、无奈的。但老师职业的诸多优势又是很多人艳羡的；与掌声如潮的明星相比，老师的职业是孤独的，但是，老师每天与天真烂漫的孩子生活在一起，又是很多人的工作环境所无法比拟的。“看学校生每天生长

9、大来，从没有学问，变为有学问，犹如一颗种子的由萌芽而生枝叶，而看他开花，看他成熟，这里有极大的欢乐（陶行知语）”。一位昵称为“舒心姐姐”的中年女老师在博客里说：“女老师成天同孩子们在一起，始终保持那颗永久年轻纯真的心灵，始终保持让人心动的风韵。所以，女老师一生皆如花。孔子被尊为圣人，徐特立在几十年后还能受到伟人毛泽东的由衷感谢与祝愿，这是从事其他职业的人都无法享受的。 （四） 正确地对待胜利 当前，很多老师都极力追求“名师”的称号，追求各种荣誉，以为只有这样才算是一个胜利的老师。这是无可厚非的，是可以理解的，但是假如把它作为唯一的诉求就不恰当了。荣誉的确是对一个老师工作的确定，但不是唯一的确定

10、方式，因为荣誉是一种有限的资源，并不是每一个受到学生爱戴的优秀老师都能得到，大部分老师还是捧月的星星。很多老师感觉自己不幸福，就是因为没有得到那些象征胜利的荣誉。这其实是老师的价值观问题。老师的价值观，直接关系到老师的幸福感。老师，应当将价值观建立在老师特定的“教书育人”这个岗位上。老师实现个人价值目标的途径，不行能离不开课堂和学生，必定是体现在学生的健康成长中。作家铁凝，为湖北贫困山区的一所穷困学校捐款。那所学校只有一名老师。他既是老师，也是父亲般的“家长”，还是为学生做饭的人。每天六点多种，要划一只巨大的木盆，将他的几名学生由湖对岸接到学校这一边来，晚上再送回去。 铁凝对这位悄悄无闻老师说

11、：“你和你的学校是一首诗。”这位带着一颗爱心欢乐、幸福地工作，学生在他的培育下健康成长的老师，像那些拥有很多光环的明星老师一样，也拥有胜利的人生。 擅长感受生活是欢乐和幸福生成的基础。一方面，有所为方有所得，有所得方有所乐。因此，老师要获得幸福，就要努力地工作，用自己的“有为”来获得学生的爱戴，收获工作的欢乐；另一方面，降低欲望的门槛、转移需求的方向，将自己的留意力集中在教书育人的欢乐上，同样也能弥补缺憾，获得幸福。当一个老师对自己的需求目标有了正确的心理定位，对幸福的追求有了正确的途径，那么就会在现有客观条件下，大大提高自己的幸福指数，从而收获“静心教书，潜心育人”的幸福。 二、只有爱学生，

12、才是真正的训练 全国模范班主任桂贤娣老师的报告我感受颇深。在二十六年的训练的实践和探究中，桂贤弟老师时刻牢记人民的老师是一神圣职责。细心教书，潜心育人，用真心、真情、真爱在平凡的岗位上制造了不平凡的业绩。她先后被授予“武汉市十佳班主任”、“武汉市十大名师”、“武汉市杰出劳模”、“湖北省名师”、“全国优秀老师”、“全国十大杰出中青年老师提名奖”等光荣称号。 工作中桂老师布满了激情，布满了才智，生活中布满阳光、布满了欢乐。这是桂贤弟老师的外在形象与精神风貌的真实写照。在她26年的悄悄奉献中，她为自己的人生书写着可歌可泣的训练诗，谱写着无怨无悔的奉献曲。她在周而复始的平凡的工作中，那种乐观的人生态度

13、，是值得我们每一位新时期的老师学习的，她在报告中说的多么好听呀：我工作、我欢乐、我生活、我阳光。这是她的人生信条，只要她走进教室，她就会精神饱满，只要她见到学生，她就会满脸绚烂。因此，她钟爱着自己的事业，同时她也是才智型的老师，她能奇妙地运用训练才智化解了孩子两心的失落，化解了师生间潜在的隔阂和冲突。她用最深情的最真挚的爱心读懂了孩子。她无微不至的师爱为我们树立了光辉的榜样，她奇妙的训练艺术更是带给我们有益的启迪。 我深深地感到：只有注入了爱的训练才能引起学生的共鸣，达到最佳的效果。老师假如能够赐予学生以足够的爱，那么你就会真正成为学生的良师益友，你才能走近学生的心灵，成为一个胜利的训练者。 总之，训练是事业，贵在淡薄名利，悄悄无闻，为训练事业进展无私奉献自己的一切，持之以恒，求是求真。