2022年新教育之梦读书心得体会5篇观后作文精选

1、高品质文档2022年新教育之梦读书心得体会5篇观后作文精选 朱永新以澎湃的激情把他的训练抱负书写在新训练之梦之中，在他的眼中，训练是一首命名为喜爱和将来的诗，训练是一个让人布满期盼的幻想。下面的给大家整合了几篇关于新训练之梦读书心得的范文! 新训练之梦读书心得体会5篇观后作文精选篇一 最近，我阅读了朱永新教授的新训练之梦，以轻松、流畅的笔调从“人文科学、现实生活、训练实践”等几个方面，对抱负中的德育、智育、体育、美育、劳育进行了极为深刻的阐述;以科学的态度对老师、校长、学校、学生、父母五种训练角色作了细致的分析和描绘。以恳切的口吻对各种训练角色加以定位，并提出相应的要求。专心读完后，掩卷遐思，

2、不禁心潮澎湃，我领悟到了作为一名一般老师，我存在哪些不足，应当怎样改进与提高，下面仅从几点加以沟通: 一、德育方面 读完此书，我更加深刻地体会到了德育的重要性，也熟悉到了自己在以往德育训练中存在的不足，比如德育，德育目标过大，没有持之以恒，导致德育工作，所以在以后的德育工作中我争取做到以下几点: 1、将德育目标细化、生活化。 依据学生年龄特点及日常消失问题，制定班规、班训。比如说:在上课时，要仔细听讲、不气老师、乐于关心同学，回到家里帮父母做一点力所能及的事，训练孩子要学会谦让等等，让德育不再是空中楼阁，将德育落实到实处。 随着年龄的整张循序渐进地设置德育目标，形成层次递进，不断完善德育目标的

3、体系。 2、让学生与书本为乐。 建设班级图书角，建立“书香班级”，让学生坚持读书，写读书笔记，有自己的座右铭，让学生养成喜爱读书的习惯，从书中的心灵的安慰，从书中到生活的，从中净化自己的心灵，通过学生自己训练自己，“不教之教”的教学培育。 二、智育方面 1、连续注意培育孩子力量。 训练参考20xx年第4期的评论员写下了这样一席话:“训练是人灵魂的训练，而外理性学问和熟悉的积累。训练活动关注人的潜力如何最大限度的调动起来并加以实现，以及人的内部灵性与可能性如何充分生成”。这当是对抱负智育之月的最好解释。很庆幸自己从教十年以来，始终不喜爱让学生死记硬背，不喜爱这种方法来提高孩子的成果，我不喜爱给孩

4、子施加压力，而是不断地培育孩子的学习爱好，熬炼孩子的力量，虽然，这样可能临时成果，但绝会为孩子今后的德育学习奠定坚实的智力和力量基础。 2、在课堂教学中，我把课堂还给学生真正做到以学生为主体，与学生共同探讨，公平对话，尽量做到因材施教，让每个孩子都有学习的胜利感。“让每个孩子都抬起头来!”“用胜利激励孩子获得更大的胜利”。发觉每个孩子的特长，让他们有自己的共性。正如先生所说的那样:“训练没有情趣，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有训练。” 想成为一名优秀的老师，胜利的老师，不但应当满怀激情，要有制造力，有责任感，我想最重要的是对训练事业的爱，有自己

5、的训练抱负。将来的训练教应当投入全身心的力气去爱学生、爱训练。只有爱，才能赢得爱，你爱训练事业，训练事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你去和他们交往中遗忘了外面的世界，遗忘了生活的苦恼。 新训练之梦读书心得体会5篇观后作文精选篇二 之所以会对这么一本书感爱好，缘由就是其中的一个字:梦。朱永新的名字在网络上也频频亮相，其言论往往包含着感人的激情，其对训练的理解引起了很多训练者的共鸣。 新训练之梦是朱永新训练文集十卷本的第一卷。作为开篇，以其布满激情的表述，向我们描述了一个美妙的训练之梦。十个章节分别为:抱负的德育、抱负的智育、抱负的体育、抱负的美育、抱负的劳

6、动技术训练、抱负的学校、抱负的老师、抱负的校长、抱负的学生、抱负的父母。我突然之间走入了一个漂亮的梦幻之中。或许有人会说:这可能吗?而对我来说:有这么一个幻想，让我看到了训练的将来，让我对将来的训练布满了盼望。孩子们正是因心中有着幻想，最终走向胜利之路。莫非我们长大了，就应当放弃幻想? 诚然，幻想或许有点遥远，可是幻想是一个指路的方向。朱永新用他先进的训练思想和理念，把很多幻想用现实的小石子铺就一条通向幻想之路。比如:在抱负的德育中，提到:做人为本，不教之教。虽然有点抱负化，可仍旧是我们在学校训练中可以实践的。再如在抱负的美育中，提出自然美育、生命美育、艺术美育、立体美育、精神美育等诸多理念，

7、实际上是让我们熟悉到原来美就在四周，时刻训练着我们的孩子，关键在于我们怎么去引导，怎么发觉。 对我来说印象深刻的还有关于老师的章节。朱永新老师提出了一个抱负的老师的概念。相比之下，一脸惭愧。当年师范毕业的时候，刚刚跨入训练岗位，此时豪情壮志，意气风发。可初出茅庐的自己，空有激情，却缺乏足够的力量应对孩子以及教学。随着时间的消逝，随之而消逝的是当年的激情。离这个抱负的老师始终保持着距离，是一个从起点回到起点的轮回。我把抱负的老师摘录在此，以此自勉:抱负的老师，是胸怀抱负，布满激情和诗意的老师;是自信、自强、不断挑战自我的老师;是擅长合作，具有人格魅力的老师;是布满爱心，受学生敬重的老师;是追求卓

8、越，富有创新精神的老师;是勤于学习、不断充实自我的老师;是关注人类命运，具有社会责任感的老师;是坚韧、刚毅、不向挫折弯腰的老师。 当年的夸父追逐太阳，而很多的训练者则因为对训练的幻想而无畏的前进。朱永新老师为我们描绘了一个漂亮的画卷，作为一名训练者，我则盼望用自己的实践行动追赶这个幻想。做一名好老师，让孩子们敬重，喜爱的老师，做一名好父母，用自己的人格魅力感染孩子，让他们感受到来自于我们训练者的爱。让那些愚昧、愚蠢的行为远离我们的孩子，让我们用幻想的翅膀呵护每一个孩子幼小纯真的童真，让他们欢乐地成长。 新训练之梦读书心得体会5篇观后作文精选篇三 最近我读了一本训练专着新训练之梦。我专心读完后，

9、掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真实切的感受到了这位训练大师学问的渊博，对训练至真的感悟与至纯的挚爱，他对新训练抱负追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。我剧烈的感觉到，这新训练之梦，她，并不遥远，她，就在我们广阔训练工共同的对训练事业的执着追求中，这梦定能成真!书中提到的新训练试验六大行动:营造书香校内、师生共写随笔、倾听窗外声音、娴熟运用双语、创建数码校内、构筑抱负课堂，使我们这些一线老师眼睛一亮。读完此书，我一下子被书中那句“中学校搞训练科研，就是应当从记录自己训练现象，记录自己的感受，记录自己的思索开头的，把这一串的珍宝串起来，那就是一条特别漂亮的项链。”朴实的话深深的感染与震撼了，我们平常不是

10、始终在讲科研先导、科研兴课吗?假如我能从训练随笔，训练日记开头，那不是最真实的科研吗?从那时起，我找到了自己努力的方向肯定要坚持从关注学生心灵开头，记录自己训练中的点点滴滴，不断反思自己的训练教学，和学生一起成长! 又一次偶然间，我无意中打开了“行知论坛”和“训练在线”，我看到了论坛上许多老师的随笔，我专心的读了几篇，就被老师们精彩、真实的文章打动了，他们对训练深刻的反思和自己独到的见解令我佩服，他们对训练的执着与真情令我感动。在和学生的心灵沟通中，我更真实的感受到了将自己融在学生中的欢乐，在激情飞扬的文字中，我享受到了训练的幸福，在孩子的童真童趣中，我的心一次次的被感动，是训练随笔，教会我更

11、急躁的倾听孩子的声音。 在这样的学习与反思中，我经常在想，新训练试验的核心理念是师生一起成长，所以，我也始终问自己，在课堂上，我真的关注学生的心灵，体现训练的公平与民主了吗?在课后，我注意教学的反思并落实在以后的教学中了吗?训练随笔我坚持写了吗?在这样的感思中，我不敢也不能将自己定下的目标忘却从关注学生心灵开头，记录自己训练中的点点滴滴，不断反思自己的训练教学，和学生一起成长!这将是我长期而永恒的追求! 感谢新训练之梦，她，让我心随激情飞扬，梦随抱负共舞，此时我又想起了叶澜教授的爱:每个学生的心灵都是一片绿叶，每一片绿叶下面都是一个绿色的心灵世界。我情愿做一把开启学生心灵的钥匙，和学生一起成长

12、。 新训练之梦读书心得体会5篇观后作文精选篇四 最近我读了这样的训练著作因其避开了过多“博大精深”的理论阐述和学术语汇的堆砌而能直指训练实践本质，引起了一线老师的共鸣，成为广受欢迎的训练学著作。 书中提到的新训练试验六大行动：营造书香校内、师生共写随笔、倾听窗外声音、娴熟运用双语、创建数码校内、构筑抱负课堂，使我们这些一线老师眼睛一亮。读完此书，我一下子被书中那句“中学校搞训练科研，就是应当从记录自己训练现象，记录自己的感受，记录自己的思索开头的，把这一串的珍宝串起来，那就是一条特别漂亮的项链。”朴实的话深深的感染与震撼了，我们平常不是始终在讲科研先导、科研兴课吗?假如我能从训练随笔，训练日记

13、开头，那不是最真实的科研吗?从那时起，我找到了自己努力的方向肯定要坚持从关注学生心灵开头，记录自己训练中的点点滴滴，不断反思自己的训练教学，和学生一起成长! 新训练之梦对于“抱负的老师”提出了八点要求。这些要求为我指明白努力的方向，同时也让我对自己的职业有了更深化的熟悉。“抱负的老师，应当是一个擅长合作，具有人格魅力的老师”这句话给我的印象最为深刻。任何一个岗位都布满着竞争，老师间的竞争往往又是多于合作的。目前，老师这个行业的职业特点，工作制度，评价方式都需要竞争。但是在书中说，一个不擅长合作的老师走不了太远，因为这个社会是需要合作的社会，社会如此，老师职业也是这样。从书中，可以看到对老师间合

14、作的渴望和信念。“只有双赢才是真正意义上的竞争”这句话说得多好啊!当今社会除了竞争，合作也是特别重要。在平常的教学中，我们就召唤培育学生的合作意识，社会需要合作，老师也要学会合作。老师要成为受欢迎的老师，提出了三点建议：一换位，二敬重，三互惠。这三点建议同样也在告知人们怎样学会合作。 新训练之梦告知我，智育不能独领*，也不只是一串阿拉伯数字，或是一纸文凭，一张入学通知书，它“应当超越学问，走向才智，激发制造，健全人格，为学生将来拥有终生幸福的精神生活打下坚实的学问力量基础”;德育不再是空中楼阁，它还应让学生“自警、自诫、逢励”在“陶冶情操、磨砺意志的过程中形成不教之教的自律习惯”，让学生在“自

15、然的活动中养成德性，在嬉戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界”;体育不只是追求四肢发达，它应“体现奥林匹克精神，培育学生在人生路途上追求更快、更高、更强，并能完善自我，体现人性之崇高”;美育不只是供应休闲消遣，它“应当引导和训练学生喜爱生命，珍惜生命，享受生命，优化生命，激扬生命”。 作为一名新时期的老师，在自己还很迷茫的时候我读了这本可读性很强的书。是朱永新先生的新训练之梦让我端详自己所做一切的意义，让我查找到一条自我突破自我进展的道路。 新训练之梦读书心得体会5篇观后作文精选篇五 新训练之梦这本书让我深刻的感受到作为一名老师，应当激发心灵深处最美妙的向往。在这样一个高呼素养训练然而

16、应试训练仍旧牵绊着每一个学生和每一个老师的时代，虽然是一个刚刚投入训练事业的新人，应当是有激情有幻想的时候，却不敢把训练想的很美妙，训练是一个富有艺术性的工程，却更是辛苦的。假如不是因为要写这一篇读后感，或许就错过了一本好书，在拜读这一本新训练之梦的时候，让我最有感受的那章抱负的美育。以下是我对美育这一章一点浅薄的感想。 1、在注意美育的过程中激发学生的制造力和想象力 席勒在美育书简中认为，在力气的王国，人与人以力相遇，因而人的活动受到限制;在伦理的王国中，人与人以法律相对峙，人仍要受到限制;只有在审美的王国中，人可以通过自由去赐予自由，因而给社会带来和谐，也使人成为和谐的整体。这无疑揭示了审

17、美与制造的内在机制，也就是说，通过审美解放了人的感性，激发了人的灵性，开拓了人想象的空间，从而开发了人的制造性。在新一轮的基础训练改革中，”制造“已经和”感受与鉴赏”，”表现”等一起作为教学领域的内容，假如在训练的过程中不能培育学生的制造力量，鉴赏力量，想象力量，而只让学生成为题海战术的牺牲品，那这样的训练是不健全的。 2、抱负的美育应当是一种”自然美”。 抱负的美育应当是与自然融为一体，与自然和谐，感受自然的灵气，学生在轻松的气氛中才能真正感受到美。但现在的学生已经远离了大自然，用“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”这句话来形容也不为过。当学生被关在教室里接受什么叫美育的时候，早已经不懂什么是小桥流水的幽雅情趣，什么是大江东去的磅礴气概了。离开了美育的源头活水-大自然，美育从何谈起! 3、通过美育让学生形成完善的人格。 朱光潜先生有句名言：要求人心净化，先要求人生美化。毫无疑问，美育的