冀教版五年级科学下册教案.docx

1、冀教版五年级科学下册教案项目内容本册教材分析一、指导思想：以小学科学课程标准的内容为指导，激发学生探究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环境之间存在的相互作用和平衡关系。同时，着重培养学生搜集资料、分析资料，以控制实验、模拟实验、分析实验结果、提出假设等探究能力，鼓励学生从正反两个方面分析科学技术的发展给人类社会带来的影响。二、教学目标：1. 培养学生科学的思维方法；2. 了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程；3. 学习建立解释模型，以验证自己的假设。4. 敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5. 亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。科学五年级下册教材

2、分六个单元，分别是“巧妙的用力”、“生命的延续”、“生物的进化”、“地表缓慢变化”、“矿产资源”、“工具与技术”。学情分析五年级共有两个班，参考上一学期科学期末考试情况，以及开学一个月来对学生的观察了解，认为目前的科学教学现状是：1. 整体学习状况：学生整体学习比较认真，对科学实验比较感兴趣，不喜欢死记硬背的知识，理解不甚深刻，运用能力差。2. 已有知识、经验：独立探究能力和主动探究意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获课后反思:教学内容：4、斜坡的科学本学期第()课时教学目标：1.通过本课教学，要求学生知道简单机械一一斜面的作用，以及斜面在

3、实际中的应用。2.他培养学生的实验能力一一会做说明斜面有省力作用的实验。3、愿意与同学交流使用斜面的好处和不足。重点难点：教学重点：指导学生研究斜面的作用。教学难点：了解斜面在生活中的应用课时安排：2课时教具准备：简单机械实验盒、多媒体课件等授课时间课型新授课教学过程二次备课第一课时:谈话引入：要把一大桶油从地面运到汽车上，有一种既简单又省力的方法，是从地面到车厢斜着搭一块木板，把油桶沿着倾斜的木板推上去。一块木板，当把它从低处到高处搭成一个倾斜的平面，并沿着它向上搬运物体时，它就成为一种简单的机械一一斜面。(板书课题：斜坡的科学)研究斜面的作用1、讨论：一大桶油很重，一个人搬不动；可是沿着斜

4、面，一个人就能把它推上汽车。这说明斜面有什么作用？2、感受：把一个物体提高到一定的高度，体验利用斜面和不利用斜面由什么不同。3、分析斜面的工作图，提出自己的猜想：（1）重物被抬高的高度是否相同？（2）重物被抬高时所走的距离是否相同？（3）重物被抬局时是否有其他物体帮助托住了该物体？我们小组的猜想是？1、设计实验方案，分小组开展实验。把木块立在桌上，将木板（光滑面朝上）的一头支在桌面上，另一头架在木块上，使其成为一个斜面。每组滚轮用测力计把它提起，观察用多少力？把滚动的圆木放在斜面下端，通过测力计拉着它沿斜面向上滚动，速度要慢、匀，观察用多少力？及时i己录好有关数据。2、分析整理。3、汇报交流实

5、验结果。找一找生活中的斜面。第二课时：教师引导学生：照图做做，看看斜面卷起来会变成什么样子？1、讨论交流：（1）分析两图中蚂蚁爬行的路线由什么相同？有什么不同？（2）卷起来的斜面由什么优点？2、画出几个不同坡度的斜面，将它们剪下来，卷在铅笔上，看看它们有什么不同？3、交流本组的发现。1、多媒体课件出示斜面在生活中的应用实例，学生分析。2、说一说，你还知道哪些生活中应用斜面的实例？教师：一般的，盘山公路也有小路可以过山，你知道两者的利弊吗？课后及思:教学内容：5、自行车本学期第（）课时教学目标：1 .通过本课教学，使学生知道机器的主要组成部分。2 .培养学生的分析综合能力一分析常见的机器由哪儿部

6、分构成。3能设计并制作一架简单的机器。重点难点：知道机器的主要组成部分课时安排：2课时教具准备：挂图授课时间课型新授课二次备课教学过程第一课时：引入：复习前几课教过的几种机械：杠杆、斜面、轮轴、滑轮。1.分析一种复杂的机械出示挂图。自行车的三个部分：刹车：杠杆。龙头：轮轴。脚踏：轮轴。2. 机器的四个部分出示自行车挂图工作部分：转动的车轮。动力部分：它靠什么力量转动。传动部分：是通过什么把动力部分的能量传到工作部分的。操纵部分：是通过什么来操作自行车的运转的。同组合作，共同探讨上述问题；全班交流，老师适时指导。3. 小结：完整机械有四个部分。选择自行车的一个组成部分进行研究。第二课时：教师简要

7、回顾上节课内容，引入新课。认识动力机和传动部分蒸气机：通过燃烧煤产生热蒸气，再变成动力。内燃机：燃烧油料产生动力。皮带传动：通过皮带把相距较远的两轮连起来。链条：通过链条把相距较远的两轮连起来。齿轮：通过啮合的齿轮来传动。分析洗衣机、机械表、缝纫机的四个部分。找出拖拉机的主要组成部分。1. 找出生活中常见机器的组成部分，分析各部分中简单机械的作用。2. 制作一个机械模型我的机器。课后反思：教学内容：6、小鸟和小猫本学期第（）课时教学目标：1、保持与发展想要了解自然、珍爱并善待周围环境中的自然事务，初步形成人与自然和谐相处的意识。2、培养学生比较，分析的能力；搜集整理信息的能力，用图表和表述研究

8、过程的结果能力3、知道不同类型的动物的生殖方式是不同的，及什么叫做生殖。重点难点：教学重点：培养学生比较，分析的能力；搜集整理信息的能力，用图表和表述研究过程的结果能力教学难点：培养学生比较，分析的能力；搜集整理信息的能力，用图表和表述研究过程的结果能力课时安排：2课时课型新授课课型新授课二次备课教具准备：各种动物的生殖资授课时间料教学过程第一课时:讲述：动物的种类繁多，生活环境各不相同。不同种类的动物是怎样产生后代的，让生命得以延续，使人类拥有更多朋友的呢？今天这节课让我们一起来研究。新生命的诞生1、交流汇报：各种不同的动物它们是如何产生下一代的?2、汇报形式：以小组为单位，每组汇报一类动物

9、3、动物类型举例：昆虫类、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等4、教师适当板书5、比较分析：各种动物是怎样进行生殖的?它们的生殖方式有哪些相同和不同？6、分类：怎样根据生物产生新一代的方式给他们分类，说说自己的理由1、比较分析鲤鱼、青蛙、海龟、麻雀四种动物的繁殖方式a、填写记录表b、讨论交流：表中四种代表动物的产卵环境、卵的数量有哪些变化？这些变化有规律吗？2、每种动物一次产卵数量有什么差异？所产的卵都能成活吗？为什么？3、鸟和猫在产生下一代的过程中有哪些相同与不同？与大多数哺乳动物相比，表中四种动物产生下一代的方式各有什么特点？搜集其它动物繁殖后代的相关资料，与同学共享。第二课时：教师简要回

10、顾上节课内容，引入新课。特殊的本领1、阅读资料2、搜集信息，介绍更多特殊的本领阅读科学在线，并讨论：试管婴儿为人类解决了哪些问题，带来了那些弊端？与家长共同商讨试管婴儿的问题。课后反思:教学内容：7、落地生根本学期第()课时教学目标：1、了解植物繁殖的方式。2、通过搜集有关植物繁殖的资料，培养学生收集整理信息的能力。3、能与同学交流自己知道的有关植物繁殖的知识。重点难点：植物的繁殖方式。掌握有关的植物繁殖的方法。课时安排：2课时教具准备：多媒体课件或挂图、花盆、剪刀、植物枝条等。授课时间课型新授课教学过程二次备课教师激趣导入：认识植物的繁殖方式1、交流：学生根据课前搜集到的资料，举例说说植物可

11、以通过哪些方式进行繁殖。2、讨论：(1)植物的这些繁殖方式有什么相同和不同。(2)动物的生殖方式和植物的繁殖方式有什么相同点和不同3、汇报交流讨论结果4、小结：大多数植物是通过种子进行繁殖，有些植物也可以通过根、茎、叶进行繁殖。帮助植物繁殖1、谈话：人们利用有些植物的根、茎、叶在自然条件下就能够进行繁殖的特性，在农业生产和园艺上，创造了一些人工营养繁殖的方法，常用的方法有抨插、压条和嫁接等。2、提问：你们想知道这些方法吗？3、指导学生阅读课本30页有关内容。4、通过播放多媒体课件，介绍用以上方法进行植物繁殖的实例。重点介绍抨插的方法。5、分小组利用抨插的方法繁殖一株植物。利用其他方法繁殖一株植

12、物，并将帮助植物繁殖的方法和经验与同学交流。课后反思：教学内容：8、相似与差异本学期第（）课时教学目标：1、情感目标：培养学生对事物观察的兴趣及团结协作的精神。2、能力目标：培养学生观察、分析、收集、整理数据的能力。3、知识目标：了解遗传与变异，学习数据整理，绘制条形统计图。重点难点：了解遗传与变异，观察人与人、动物与动物的相似与变异之处。数据整理，绘制条形统计图。课时安排：2课时教具准备：小组分类统计图表两张（34面上图及左下方图）。全班分类统计图表两张（34面上图及右下方图）授课时间课型新授课教学过程二次备课第一课时教师谈话引入。1、讨论法：启发学生寻找观察人物相似特征的方法。A、目标激趣

13、：这节课，我们来玩一个游戏，寻找自己的特征与同学有哪些相似之处？然后进行归类统计，看你能从中发现什么规律？B、质疑讨论：你用哪些方法可以找出自己与同学的相似特征？（五官、体形、举止、言谈）你从哪些方面去观察寻找自己与同学的相似特征？（看照片、照镜子、相互看.）为缩小观察范围，请看书33和34面，书中要我们着重观察人物哪几个方面的特征？（舌、额头、耳垂、手指）2、小组观察法：将自己这几方面的特征与同学进行比较、记录。A、发表格：每人两张（34面上图及左下方图）。B、分小组：六人一组。C、观察：组内人员相互观察统计，完成下发的两张统计表格。归类统计法：引导学生从中发现规律，世界上没有两个完全一模一

14、样的人。A、出示全班分类统计图：四个方面逐一用打钩方式进行统计。B、出示全班坐标统计图：按A、B、C、D四类用柱状图表示。C、学生讨论：从统计图中，你发现什么规律？A、个人课外观察作业：观察自己与家人在舌、额头、耳垂、手指4个方面的特征，并填入33面的表格中。B、小组课外观察作业选题：花丛中飞舞的蝴蝶，它们的颜色、取知识、发展能力、培养思想情感。3. 儿童心理分析：儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。1. 把科学课程的总目标落实到每一节课;用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;

15、2. 让探究成为科学学习的主要方式;措施措施4.悉心地引导学生的科学学习活动5.各班建立科学小博士协会，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;6. 给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践;7. 充分运用各类课程资源和现代教育技术;引导学生参加各类有关竞赛以赛促学主要教学方法:1. 探究法演示法2. 参观法谈话法3. 辩论法八、课时安排:本册教材以单元为内容单位，在课时安排上也以单元为主，并包括随时评价所用课时。形态都一样吗？我们爱吃的玉米，颗粒的颜色都一样吗？第二课时交流课外观察引入。A、我们爱吃的玉米，颗粒的

16、颜色都一样吗？B、花丛中蝴蝶的颜色、形态都一样吗？1. 观察鸡冠的差异。A、灯片出示各种鸡冠。B、观察。C、交流。观察鸡冠的颜色、形状都一样吗？各有什么特点？其他生物不同个体之间是否也存在这样的差异？2.研究大蒜瓣个体之间的存在的差异。A、展示书上研究方案B、小组讨论制订研究方案。C、小组研究。D、小组之间交流研究结果。学生自由的将自己组的研究成果展示给其他人看。3. 讲解：变异。A、讲解：变异。B、学生举例：有关生物变异现象的实例。统计全班各组中大蒜瓣的数量，并制成统计图，分析它的变异。A、统计全班各组中大蒜瓣的数量。B、学生画统计图C、看图分析：（1）每组的各个大蒜瓣的数量是否一样？有什么

17、规律？（2）对大蒜瓣的数量多少的规律作何解释？分析变异现象的利弊。课后反思:教学内容：9、克隆羊-多莉本学期第（）课时教学目标：1. 学会收集资料，能通过各种方法和途径收集到有关克隆技术的发展和基因工程的资料；2. 学会交流和汇报，能够将自己的收获展示给大家，并能够在交流活动中获得他人的信息。重点难点：通过各种方法和途径收集到有关克隆技术的发展和基因工程的资料；了解克隆技术的利弊，认识克隆技术和基因工程对人类社会的影响。课时安排：1课时教具准备：教师准备与克隆技术和基因工程相关的资料和图片；授课时间课型新授课教学过程二次备课导入课题：出示“克隆羊多莉的图片介绍多莉的相关资料（包括诞生的时间、特

18、别之处、对世界的影响）学生提出问题（一）、走进“克隆”老师作为组织学生将各自收集到的有关克隆的资料与大家进行交流；引导学生对各种信息进行整理，并补充不全面的地方。（二）、亲近“克隆”提出问题：克隆技术给人类带来了那些影响？讨论形式：a.学生与学生展开讨论b.学生与老师展开讨论c.个别与集体展开讨论引导学生归纳对克隆技术的认识。拓展“克隆”一基因工程1. 学生推举小主持人介绍“科学在线”的内容，和组织学生进行资料的展示；组织开展：对基因工程的讨论2. 汇报自己对基因工程的认识和展望。课后反思：第一单元：巧妙的用力八课时第二单元：生命的延续八课时第三单元：生物的进化八课时第四单元：地表缓慢变化八课

19、时第五单元：矿产资源八课时第六单元：工具与技术四课时将油桶送上台阶，将桶盖打开，将泥桶送上房檐，将谷物磨碎。分组讨论、交流（使用各种机械，有同学会说到机械的组合使用。）教学内容：1.怎样才能省力本学期第O课时教学目标：1. 探究一些工具可以轻松省力完成一些任务的方法，认识一些常见的简单机械，知道可以利用它们提高工作效率。2. 通过观察，分析了解各种简单机械的作用及使用方法。重点难点：教学重点：通过观察，分析了解各种简单机械的作用及使用方法。教学难点：了解简单机械在生活中的利用。课时安排：1课时教具准备：图钉，磁铁，铁片，绳子，木板，钉锤，相关图片授课时间课型新授课教学过程二次备课情境引入提出问

20、题谈话：2、掰手腕比赛：3、认识简单机械：4、拔图钉比赛。讨论：人们还使用那些简单机械来提高JJ乍效率？1.简单机械的应用出示任务：我们怎样才能轻松省力的完成任务？小结：杠杆、斜面、滑轮、轮轴都是简单机械。2.简单机械在生产生活中的应用出示图片（看书中插图）：我们是怎样完成任务的，那些工具可以使工作效率提高？人们在生活中利用了那些简单机械？小组讨论：将自己找到的简单机械与同学交流全班汇报交流动物的省力“工具”：动物身体上的那些器官或结构具有省力的作用？仔细观察，比比谁的发现多。课后反思：教学内容：2、撬棍的学问本学期第（）课时教学目标：1. 通过实验探究认识杠杆的特点和作用，以及对各种杠杆的省

21、力情况进行分析。2. 通过实验，找出使杠杆保持平衡的规律。3. 小组合作交流，培养学生的实验、分析能力。重点难点：教学重点：认识杠杆的特点和作用。教学难点：正确找到杠杆上的支点、动力点和阻力点。保持杠杆平衡的规律。课型新授课课时安排：2课时教具准备：简单机械实验盒钩码各授课时间种重物平衡尺天平教学过程二次备课第一课时：情景引人：讲述：阿基米德的故事问：要帮助阿基米德实现他的设想，我们要提供哪些最基本的条件？1、杠杆三要素。生讨论回答：支点、长棍、用力点。师：由此可见，要使木棍成为杠杆必须满足三个要素：支点、动力点、阻力点。2. 将重物抬起来师：根据大家的讨论结果，想办法利用绳子和木棍制作一种简

22、单机械，将重物轻易的抬起来。学生实验制作，记录。汇报交流。交流小结：实验中能绕一个支点旋转的棍子就成为杠杆。认识杠杆的三个点：动力点、支点、阻力点。在自己的记录表中标明杠杆的三个点。怎样使杠杆保持平衡：出示杠杆尺，简单介绍。提出探究任务：怎样使杠杆尺保持平衡？小组讨论，涉及探究的方法过程并简单记录。汇报交流，完善研究方法。小组实验并记录，分析自己小组的实验记录，能发现杠杆尺保持平衡的规律吗？小结：规律阻力X阻力臂二动力X动力臂同桌之间互相说说杠杆的三要素和怎样使杠杆尺保持平衡。第二课时：教师：上节课，我们初步了解了杠杆，这节课，我们继续研究。怎样做才能在抬高重物是最省力？再次实验，完成以下任务

23、：怎样做才能在抬高重物是最省力？如果物体很轻，怎样才能很容易的将它抬高？实验中自己发现了什么规律？学生实验并用图画记录实验结果。寻找生活中的杠杆讨论：生活中那些地方用到了杠杆，它们的杠杆三点在那？跷跷板蒜夹压汁器夹子等讨论分析：剪刀、船桨、高尔夫球杆用到了那种杠杆？(1)帮阿基米德抬起地球帮阿基米德设计一个能抬起地球的装置，并划出简图。（2）阅读“科学在线”，认识天平，了解它的使用原理。（3）设计并制作一架自己的简易天平。课后反思:教学内容：3、轮子的妙用本学期第（）课时教学目标：1、知道轮轴的基本组成及轮轴在什么情况下省力，在什么情况下费力。2、通过比较、分析说出应用轮轴工作时省力的原因，并用实验找出各种轮子优点和不足。3、能与同学交流自己对变形轮轴的认识，并能从正反两个方面看待轮子的作用。4、将自己发现的生活中遇到的应用了轮轴的实例与同学交流。重点难点：教学重点：知道轮轴的基本组成及轮轴在什么情况下省力，在什么情况下费力。教学难点：通过比较、分析说出应用轮轴工作时省力的原因，并用实验找出各种轮子的优点和不足。课时