东城区2015-2016学年七年级第二学期期末考试

1、 最专业的K12教研交流平台东城区2015-2016学年七年级第二学期期末考试语文试卷本试卷共100分，考试时长120分钟。一、基础·运用（共23分）（一）选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。（共10分）1. 下列词语加点字读音完全正确的一项是A. 娴熟（xián） 炽痛（zhì） 遒劲（qiú） 人迹罕至（hn）B. 粲然（càn） 磐石（pán） 庇荫（yìn） 迥乎不同（jing）C. 蓦然（mù） 菜畦（qí） 阔绰（chuò） 戛然而止（jiá）D. 确凿（z&

2、#225;o） 骊歌（lí） 抽搐（chù） 锲而不舍（qì）2. 下列词语的字形完全正确的一项是A. 真谛 驯良 齐心协力 相得益章B. 崎岖 凛冽 迫不急待 千辛万苦C. 祈悼 辐射 勇往直前 眼花缭乱D. 澎湃 怂恿 孜孜不倦 人声鼎沸3. 对下列词语解释有误的一项是A. 同窗：同在一个学校学习的人。B. 飘渺：现在写作“缥缈”，隐隐约约，若有若无。C. 叹为观止：感叹于看不到更多的东西，到此为止了。D. 本色当行：做本行的事，成绩十分显著。4. 下列句中加点词语使用有误的一项是来源:Zxxk.ComA. 刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。B. 假如我

3、是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们参差不齐的旋舞。C. 这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹。D. 我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。5. 下列文学常识搭配有误的一项是A. 鲁迅社戏现代 B. 林嗣环口技清代C. 都德最后一课德国 D. 王安石伤仲永北宋（二）填空。（共13分）6. 默写。（共8分）（1）李杜诗篇万口传，_。江山代有才人出，_。（赵翼论诗）（2分）（2）一切都是瞬息，一切都将会过去；_，_。（普希金假如生活欺骗了你）（2分）（3）出门看火伴，火伴皆惊忙：_，_。（木兰诗）（2分）（4）口技中表现宾客的情绪由紧张到松弛的语句是_，_。（2分）

4、7. 填空。（5分）七年级下语文教材的“名著导读”给我们推荐的两本书是 和 ，其中 （作者）通过 故事，表现了 内容。二、文言文阅读（共12分）阅读下面【甲】【乙】两篇短文，回答问题。【甲】夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 （选自山海经）【乙】精卫填海又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。 （选自山海经）【注释】发鸠之山：古代传说中的山名。柘（zh

5、32;）木：柘树，桑树的一种。其鸣自詨（xiào）：它的叫声是在呼唤自己的名字。堙（yn）：填塞。8. 解释下列语句中加点词语的意思。（4分）来（1）夸父与日逐走 逐走：_（2）北饮大泽 大泽：_（3）又北二百里 北：_（4）女娃游于东海 于：_9. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）弃其杖，化为邓林。翻译：_（2）常衔西山之木石，以堙于东海。翻译：_10. 这两篇短文在内容和写法上都有相同之处，请你选择一个方面，结合文章的具体内容说说你的理解。（4分）答：_三、现代文阅读（共25分）（一）阅读课文丑小鸭选段，回答问题。（共12分）小鸭坐在一个墙角里，心情非常不好。这时他想起了新

6、鲜空气和阳光。他有一种奇怪的渴望：想到水里去游泳。最后他实在忍不住了，不得不把心事对母鸡说出来。“你在起什么念头？”母鸡问。“你没有事情可干，所以你才有这些怪念头。你只要生几个蛋，或者咯咯地叫几声，那么你的这些怪念头也就会没有了。”“不过，在水里游泳是多么痛快呀！”小鸭说，“让水淹没你的头，往水底一钻，那是多么痛快呀！”“是的，那一定很痛快！”母鸡说，“你简直是在发疯。你去问问猫儿吧在我所认识的一切朋友当中，他是最聪明的你去问问他喜欢不喜欢在水里游泳，或者钻进水里去。我姑且不讲我自己。你去问问你的主人那个老太婆吧，世界上再也没有比她更聪明的人了！你以为她想去游泳，让水淹没她的头顶吗？”“你们不

7、了解我。”小鸭说。“我们不了解你？那么请问谁了解你呢？你决不会比猫儿和女主人更聪明吧我先不提我自己。孩子，你不要自以为了不起！对于你现在所得到的照顾，你应该感谢上帝才是。你现在到一个温暖的屋子里来，有了一些朋友，而且还可以向他们学习很多的东西，不是吗？不过你是一个废物，跟你在一起真不痛快。你可以相信我，我对你说这些不好听的话，完全是为了帮助你呀。只有这样，你才知道谁是你的真正朋友！请你注意学习生蛋，或者咯咯地叫，或者迸出火花吧！”“我想我还是走到广大的世界里去好。”小鸭说。“好吧，你去吧！”母鸡说。于是小鸭就走了。他一会儿在水上游，一会儿钻进水里去。不过，因为他的样子丑，所有的动物都瞧不起他。

8、秋天来了。树林里的叶子变成了黄色和棕色。风卷起它们，把它们带到空中飞舞。空中是很冷的，云块沉重地载着冰雹和雪花，低低地悬着。乌鸦站在篱笆上，冻得只管“呱呱”地叫。是的，你只要想想这情景，就会觉得冷了。这只可怜的小鸭的确没有舒服的时候。一天晚上，当美丽的太阳正在落下去的时候，有一群漂亮的大鸟从灌木林里飞出来。小鸭从来没有看到过这样美丽的东西。他们白得发亮，脖颈又长又柔软。这就是天鹅。他们发出一种奇异的叫声，展开他们美丽的长翅膀，从寒冷的地带飞向温暖的国度。飞向不结冰的湖泊。他们飞得很高那么高，丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。他在水上像一个车轮似的不停地旋转着，同时把自己的脖子高高地向他们伸着，发

9、出一种响亮的、奇异的叫声，连他自己也害怕起来。啊！他再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时候，他就沉入水底；但是当他再冒到水面上来的时候，却感到非常空虚。他不知道这些鸟儿的名字，也不知道他们要飞到什么地方去。不过他爱他们，好像他从来还没有爱过什么东西似的。他并不嫉妒他们。他怎能梦想有他们那样美丽呢？只要别的鸭儿准许他跟他们生活在一起，他就已经很满意了可怜的丑东西。11. 概括选段的内容。（3分）答：_12. 仔细阅读第段，结合文章内容，体会加点词语的意思。（4分）害怕：_空虚：_13. 丑小鸭为什么要离开老太婆家？他出去后的经历和表现是怎样的？（5分）答：_（二）阅读选文

10、，回答问题。（共13分）雨人金波一 _这一年，春天来得特别早。早早地落下了第一场春雨。我坐在檐下，独自看雨。透过檐溜，我看见雨中的天地，白花花一片。我看不清这雨是像一颗颗珠子滑落下来，还是像一条条银丝飘飞下来。能坐在檐下独自看雨，这是难以名状的幸福。这幸福只能意会，不能言传。雨景是看不够的，而且伴随着淅淅沥沥的声音，平添了许多情趣。以前，我曾发现，当雨从高远的天空飞落下来的时候，就在它碰撞大地的一刹那，那雨滴绽开了一朵朵小小的银亮的雨花。雨花的生命是短暂的。比昙花还短暂。甚至来不及看清楚，它们就匆匆凋谢了。然而，今天我坐在檐下，独自看雨，我却发现了另一种不同寻常的奇妙的景象：当无数的雨点儿落在

11、大地上的时候，它不再闪现银亮的雨花，而是一落地就变成了数也数不清的雨人。真的，小小的、亮晶晶的雨人！我被这奇妙的景象惊呆了。我坐在那儿一动不动，目不转睛。我看见无数的雨人高举起手臂，欢迎天上有更多的雨点儿落下来，也变成雨人。你好啊，雨人！二 雨人的合唱雨人是带着歌声来到这个世界的。我听见了他们的歌声：不知道走过多少路程落地就获得了新生命他们挽起了手臂载歌载舞。不断地还有新的雨人加入了他们的合唱。那歌声变得更加和谐、嘹亮：我们是水的精灵心像水一样透明我看见雨中的那片空地早已变成了雨人狂欢的广场。它们的歌声盖过了雨声。我几乎忘记了自己是坐在檐下独自看雨。我早已沉浸在雨人欢乐的歌声中了：还要走过很多

12、的路程去浇灌更多新的生命拥抱花草树木和幼苗给世界一个绿色的梦我已经很久没听到这样的歌声了。这歌声只有雨人才能唱得出。他们的生命是亮晶晶的，歌声也是亮晶晶的。我情不自禁地走进雨里，来到雨人中间。他们一点也不惧怕我。我蹲下来，双手捧起一个雨人，我问他：“你叫什么名字？”“我叫雨人。”他回答。我又捧起几个雨人，问他们的名字。他们一齐回答：“我们叫雨人！”我知道了，他们只有一个共同的名字。我和他们一起载歌载舞。三 绿色的梦我跟着许多雨人走去。我问：“你们到哪儿去？”他们回答：“我们去花坛。”花坛里种着玫瑰、鸢鸢：念yun。尾兰、郁金香那些花正含苞欲放。雨人一来，它们就开放了，深红色的、淡紫色的，还有雪

13、白的花。还有许多雨人跳到草坪上，先是落在尖细的草叶上，然后像滑滑梯似的滑进了草坪。草坪更绿了。还有许多雨人攀上一棵棵小树，先是挂在嫩嫩的树枝上荡来荡去，像是荡秋千；有的躲在一片绿叶下面，像躲在一张绿色的小帐篷里捉迷藏。然后就从树上顺着树干滑下来，钻进树根，不见了。他们真的去浇灌了许多绿色的生命。雨人带给这世界一个绿色的梦。啊，快乐的雨人！当许许多多雨人汇合在一起，这世界变得生机勃勃。我希望自己也能变成一个雨人。我张开双臂迎向天空。四 我也变成了雨人我真的变成了一个雨人！我虽然消失了自己的名字，也变矮了许多，但是，我觉得自己从没有这样轻松、美丽。我像一个玻璃人，通体亮晶晶的。雨还在下着。又有许多

14、雨点儿落在地上，变成了亮晶晶的雨人。如今我也是一个雨人了。我忘记了原来的自己。我和许许多多的雨人聚合在一起。我引领着数不清的雨人，像引领着一条快快乐乐的小溪。我大声说：“走啊，跟我走，好吗？”雨人们大声问：“到哪儿去呀？”我大声说：“我带你们去一个新奇的地方！”于是，我带着他们走向一条河。这是一条奇怪的河，它凝固在那儿，从不流动。哪怕有微风吹过，也荡不起涟漪。水中没有鱼。连小蝌蚪也没有。人们喝了这里的水，会变得很悲伤。更奇怪的是，人们常常听见河水的呜咽，随后，水就涨了上来。远远近近都知道这里有一条奇怪的河。不知是谁，给它取了一个名字，叫泪河。我和雨人走向那条泪河，跳进去，和它融汇在一起。泪河不

15、再凝固，它开始流动。我看见河面上荡起一层层银亮亮的涟漪，细细地望去，就像粲然的笑。人们都知道，是雨人给这里带来了一条新的河。五 _没过多久，这河里有了鱼，有了虾，也有了小蝌蚪。鹅呀、鸭呀，也常常来这里戏水，整天唱着歌。无论谁喝了这河里的水，都不再悲伤，都会像雨人那样快乐。这一天，我告别雨人。我们用歌声话别：我们是水的精灵心像水一样透明给生活送去快乐把这世界洗干净至今，我仍常坐檐下，独自看雨。有许多人叫我雨人。我微笑，点点头。14. 结合选文内容，从“雨人”的角度给第一部分和第五部分分别拟个相应的题目。（2分）答：_15. 作者在“绿色的梦”这个部分用诗一样的语言描绘出了三幅优美的画面。请你根据

16、文章的内容填写下面的表格。（3分）画面内容第一幅画面第二幅画面第三幅画面16. 把“雨人”的歌声连起来读一读，体会“歌声”在文章中起到了哪些作用？（4分）答：_17. 如果你也变成了一个“雨人”，你会带领“雨人”去做什么？（4分）答：_四、作文（共40分）18. 请以“我也是只丑小鸭”或“假如我是一只丑小鸭”为题，写一篇文章。要求：（1）将所选题目抄写在作文纸上。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）字数在500-600之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。【试题答案】一、基础·运用（共23分）（一）选择。（共10分）题号12345答案BDCBC（二）填空。（共13分）6. 默写

17、。（共8分）（1）至今已觉不新鲜 各领风骚数百年（2）而那过去了的 就会成为亲切的怀恋（3）同行十二年 不知木兰是女郎（4）宾客意少舒 稍稍正坐7. 填空。（5分）童年 昆虫记 高尔基 阿廖沙在外祖父家目睹舅舅们争夺财产的 当时俄国小市民的自私残暴二、文言文阅读（共12分）8. （4分）（1）竞跑，赛跑 （2）大湖 （3）向北 （4）在9. （4分）（1）遗弃他的手杖，（手杖）化成桃林。（2）经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。10. （4分）答案示例：【答案一】在内容上两篇短文都表现了牺牲自己，造福人类的思想。夸父虽然渴死了，他的精神化作桃林厚泽子孙；女娃溺水身亡化为精卫鸟，填海造福后

18、代。【答案二】在写法上两篇短文都采用了想象的表现手法。夸父的手杖化为桃林，女娃化为精卫鸟都是运用了大胆的想象。三、现代文阅读（共25分）（一）（共12分）11. （3分）丑小鸭坚决回到大自然。 他在外面遭受寒冷和歧视。 他终于见到白天鹅。12. （4分）答案示例：这响亮、奇异的叫声是发自内心的喜悦，使他的心灵受到震撼，是从来没有过的感觉，所以他害怕起来。对天鹅那么喜爱，却不了解他们，一旦看不见他们，他就会因为怕失去他们而感到非常空虚。13. （5分）答案示例：丑小鸭不满足于有一个可以生存的地方和有了一些朋友，他执意要回到大自然，他渴望新鲜的空气和阳光。在外面他见到了美丽的天鹅，他忍受着寒冷和歧视，为了追求自由和美好，勇敢地坚持着，最终得到了幸福的生活。（二）（共13分）14. （2分）雨人的降生 雨人的永生15. （3分）花坛浇花 草地润草 浇灌树木16. （4分）表达主题思想。 连接文章内容。17. （4分）答案示例：我会带领“雨人”去永定河丰富永定河的河水，使古老的永定河焕发出新生。四、作文（共40分）18. （40分） 作文评分标准 项目等级内容、表达（36分）说明书写（4分）一类卷来源:Z§xx§k.Com来源:（4034）符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。赋分范围：36