中考科学复习初中科学实验测试卷

1、.初中科学实验测试卷分值：150分一、选择题每题4分，共40分1正确标准的操作是实验成功的关键。以下实验操作符合标准的是B【解析】高倍镜下调焦应转动细准焦螺旋，故A错误；用手捂住试管，假设烧杯中有气体产生，说明装置气密性良好，故B正确；用测电笔区分火线，食指必须接触测电笔末端的金属体，使电源和大地之间形成通路，故C错误；用滴管滴加液体需垂直滴加液体，且不能碰到试管壁，故D错误。2小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，如今却开出了紫花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但小梅经过一段时间补充水分后，还是开紫花。这说明实验结果与原来的假说是不符合的，最好的处理方法是DA. 实验不成功，停顿探究B

2、. 修改实验过程，使之与假说相符C. 修改结果，使之与假说相符D. 修改假说，重新实验【解析】当实验结果与原来的假说不符时，应修改猜测，再进展实验论证；我们在做实验时应尊重实验结论实验事实，猜测有可能是错误的，不能为了猜测而修改正程和实验结果。3以下做法不符合实验室平安守那么的是DA. 打翻燃着的酒精灯，用湿抹布盖灭B. 为防止中毒，不得品味化学药品C. 为防止触电事故，不能用湿手接触电源D. 实验完毕后，将有毒溶剂直接倒入水槽【解析】试验完毕后，不能将有毒溶剂直接倒入水槽，应倒入指定的容器内。4小明用亚甲基蓝溶液给临时装片中的口腔上皮细胞染色，以下操作正确的选项是C第4题A. 滴在处，将装片

3、左端略提起B. 滴在处，吸水纸放置在处C. 滴在处，吸水纸放置在处D. 滴在处，将装片左右晃动【解析】给临时装片中的口腔上皮细胞染色，染色剂滴在一侧，用吸水纸在对面一侧吸。5如图是探究燃烧条件的实验，以下有关说法不正确的是B第5题A. 气球的作用是搜集磷燃烧产生的白烟，防止污染空气B. 观察到的现象：试管和烧杯中的白磷能燃烧，红磷不能燃烧C. 热水的作用是升高温度，隔绝空气D. 由此实验得出燃烧的条件是：可燃物与氧气或空气接触，温度到达着火点【解析】烧杯中的白磷不能燃烧，因为没有与氧气接触。6如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，看到的几个视野，要使图像从视野变为视野，正确的操作是A

4、第6题A. 向右下方挪动装片转动转换器换成高倍物镜转动细准焦螺旋B. 向左上方挪动装片转动遮光器换成大光圈转动细准焦螺旋C. 向左上方挪动装片转动转换器换成高倍物镜转动细准焦螺旋D. 向右下方挪动装片换成凹面反光镜转动细准焦螺旋【解析】要使图像从视野变为视野，首先应将物像移至视野中央，再换用高倍物镜观察。视野中物像在视野右下方，应将装片向右下方挪动，看到的物像变为视野，然后转动转换器换用高倍物镜，视野中物像变为，最后调节细准焦螺旋使物像明晰。故A正确。7实验是学习科学的重要方法，以下是四位同学通过实验得出的结论，其中正确的选项是CA. 在测试反响快慢的实验中，被测者接到尺的部位越靠近上端，说明

5、反响越快B. 将两本书相对放在一起并向中间挪动，看到书本向上隆起，证明地球板块在不断运动C. 用力拉弹簧，弹簧伸长，用力压弹簧，弹簧缩短，证明力的作用效果跟力的方向有关D. 将稀盐酸参加到某固体中，发现有气泡产生，证明该固体是碳酸盐【解析】在测试反响快慢的实验中，被测者接到尺的部位越靠近上端，说明反响越慢，故A错误；将两本书相对放在一起并向中间挪动，看到书本向上隆起，这是模拟实验，可以帮助我们理解地球板块的运动，但不能证明地球板块在运动，故B错误；用力拉弹簧，弹簧伸长，用力压弹簧，弹簧缩短，两次力的方向不同，力的作用效果也不同，证明力的方向可以影响力的作用效果，故C正确；与稀盐酸反响产生气体的

6、固体不一定是碳酸盐，铁、铝等活泼金属也能与稀盐酸反响生成氢气，故D错误。8以下实验能到达目的的是B第8题A. 实验甲是检验硫酸根离子B. 实验乙是探究水的运输部位C. 实验丙是组装省力到1/3的滑轮组D. 实验丁是验证酶的专一性【解析】实验甲检验硫酸根离子应用硝酸钡溶液和稀硝酸，假如用硝酸银溶液来检验，那么硫酸银是微溶物，现象不明显，故A错误；实验乙植物的茎中含有导管和筛管，只要看哪一部分被红墨水染红，就可以知道水分的运输部位，故B正确；实验丙中滑轮组有2股绳子承担下面动滑轮，假如不计动滑轮重和摩擦，该滑轮组省力1/2，故C错误；实验丁中变量是温度，只能说明酶的活性受温度的影响，而不能说明酶具

7、有专一性，故D错误。9某同学为研究一样条件下一氧化碳和氢气哪个复原氧化铁的量更多，将一氧化碳和氢气等体积混合后先通过图甲装置，再通过图乙中的仪器组合。为到达实验目的，图乙中仪器选择和连接顺序最好的是A第9题A. cba B. cda C. cbd D. bca【解析】研究一样条件下一氧化碳和氢气哪个复原氧化铁的量更多，必须通过验证生成的产物的多少，所以应该先吸收水，再吸收二氧化碳，最后尾气处理，故仪器选择和连接最好的是cba。10某同学为使过滤操作能自动添加液体，设计了如图的“自动加液过滤器。倒置的烧瓶中盛放待过滤的液体，当漏斗中的液体减少时，烧瓶中的液体会从液体流出管流入漏斗而不会从漏斗中溢

8、出。为使液体顺利流下，需插入空气导入管与大气相通。以下空气导入管及液体流出管安装正确的选项是A【解析】过滤时，当液体由液体流出管进入漏斗且到达一定高度时约1厘米，形成液封，空气停顿进入烧瓶，液体也将停顿流入漏斗；随着过滤的进展，漏斗内的液面下降到空气导入管的下口以下时，空气又进入烧瓶，在大气压强的作用下液体继续流入漏斗，如此反复，才能到达自动过滤的目的，所以空气导入管下口应在滤纸边沿下方，上口应在待过滤液液面上方。而液体流出管下端不应高于空气导入管，否那么会造成液体滴下时液滴飞溅。二、填空题第1618题每空3分，其余每空2分，共56分11小科同学在做“观察花的构造实验时，进展了如下操作：第11

9、题1取一朵花，用镊子由外向内填“由外向内或“由内向外剥下花的各部分构造。2将花的构造粘在纸上如图，标注名称时有一构造不确定，请帮他补上：雌蕊。【解析】一朵花在花托上有四个部分，从外向内依次是萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊。12根据你所学的显微镜知识，答复以下问题：1对光时，转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔。2调距时，先使镜筒下降，再向后转动粗准焦螺旋，镜筒上升到最高点，还是没有找到物像，接下来应进展的操作是C填字母。A. 前后转动细准焦螺旋，继续寻找物像B. 转动物镜转换器，换用高倍镜继续寻找物像C. 眼睛注视物镜，向前转动粗准焦螺旋，使物镜靠近载玻片3观察血涂片时，显微镜视野中看到的物像是A填字

10、母。【解析】1对光时要转动转换器，转换器上安装有低倍物镜和高倍物镜先使低倍物镜对准通光孔，因为低倍物镜通过的光线多，放大倍数小，用低倍镜观察时视野范围较大，容易对光。2镜筒上升到最高点，还是没有找到物像，应向前转动粗准焦螺旋使镜筒下降，在此过程中眼睛一定要看着物镜，以免物镜碰到玻片标本。3血涂片中含有血细胞，观察的图像为球状。13小柯利用实验角的器材开展了以下实验，根据要求答复以下问题：第13题1如图甲，将液体压强计的金属盒放入水里，并不断改变金属盒在水中的深度，观察U 形玻璃管两边液面的高度差，这样做是探究_水的内部压强与深度的关系。2如图乙，在直导线下方放置一枚小磁针，当导线中有电流通过时

11、，磁针发生偏转，说明通电导线周围存在磁场；假如直导线下方不放小磁针，当导线中有电流通过时，那么该通电导线周围存在填“存在或“不存在磁场。3如图丙，在测量滑动摩擦力的实验中，程度桌面上的物块，在程度向右、大小为2牛的拉力F作用下，做匀速直线运动。当拉力F大小变为4牛时，物块受到的摩擦力为2牛。【解答】1题干中告诉我们“不断改变金属盒在水中的深度所以研究的是水的内部压强与深度的关系。2磁场有无只与电流的有无有关，所以仍然存在磁场。3滑动摩擦力大小只与压力与和接触面的粗糙程度有关，因为这两者均不变，所以摩擦力仍为2牛。14科学家罗伯特·胡克一生为科学开展做出宏大的奉献。1胡克曾协助科学家玻

12、意耳创造了抽气机。当抽气机将密闭玻璃罩中的部分空气抽出时如图甲，玻璃罩内的空气密度将如何变化？变小。第14题2胡克用自制的显微镜观察一块软木薄片的构造时，发现了细胞，其实胡克观察到的是软木细胞的细胞壁如图乙。细胞壁具有保护和支持细胞的功能。3胡克研究弹性物体的形变程度与力的大小关系，得出了相关规律。实验室中哪种测量工具是利用此规律制成的？弹簧测力计。【解析】1抽气机将密闭玻璃罩中的部分空气抽出，玻璃罩内空气的密度将变小。2细胞的细胞壁具有保护和支持细胞的作用。3实验室中常用弹簧测力计来测量力的大小，弹簧测力计是利用弹性限度内力的大小与弹簧的形变程度成正比的原理制成的。15小科同学将一片土豆放入

13、过氧化氢溶液中，发现过氧化氢溶液的分解速率加快。查阅资料后她知道土豆中含有过氧化氢酶，这是一种生物催化剂。于是她设计了如下实验：常温下将几片土豆放入甲注射器，分别往甲、乙两注射器内注入一样体积与溶质质量分数的过氧化氢溶液如图，密封后观察注射器内气泡产生的速率。第15题1小科设计的乙装置起对照作用。2小科把甲注射器放在0 的环境中，发现产生气体的速率减小，说明过氧化氢酶的催化效率与温度有关。【解析】1实验中常用对照实验进展科学探究，小科设计乙装置的目的是与甲装置进展对照。2因为其他条件一样，只有温度不同，过氧化氢酶的催化效率也不同，所以说明过氧化氢酶的催化效率与温度有关。16实验室制取氧气，提供

14、了以下药品和常用装置，请按要求答复有关问题：药品：过氧化氢溶液；氯酸钾；二氧化锰。装置：第16题1装置中仪器a的名称为试管。2假设小明选择装置A和C来制取氧气，那么他选择的药品应为_填序号；假设用装置D搜集氧气，那么验满的操作方法为将带火星的木条伸到集气瓶口，观察木条是否复燃。3某气体X可用D装置搜集，假设改用E装置搜集，那么气体X应从b填“b或“c口进。【解析】2装置A是用加热固体的方法制取气体，C是排水法搜集气体，试管口无棉花，说明是用加热氯酸钾的方法制取氧气；假设用装置D搜集氧气，那么验满的操作方法是将带火星的木条伸到集气瓶口，观察木条是否复燃。3D装置是用向上排空气法，说明气体的密度比

15、空气大，假设改用E装置搜集，那么气体应从b进入。17在探究“二力平衡的条件的实验中，小刚采用的实验装置如图甲，小华采用的实验装置如图乙。第17题1当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，它受到的力是互相平衡的。2这两个实验装置中，你认为装置乙填“甲或“乙更科学。3在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状，这说明两个力必须作用在同一直线填“物体或“直线上，物体才能平衡。【解析】1处于平衡状态的物体将受平衡力作用，在平衡力作用下，物体将保持静止状态或匀速直线运动状态。2比较甲、乙两种装置可知，甲中物体所受摩擦力较乙中物体大，对实验结果的影响较大，故乙装置较为科学。3将小车转

16、过一定角度后，小车不会保持平衡状态而是转动，这说明作用在小车上的两个力必须在同一直线上。18某校举行科学实验操作考察，由学生抽签确定考察的实验内容，要求根据提供的实验器材完成相关实验。1A组实验有：过滤含泥沙的食盐水；蒸发氯化钠溶液获得晶体；用实验室方法制取一瓶二氧化碳。甲同学抽到的是A组中的一个实验，需要如下器材：第18题那么他抽到的实验是填序号。2乙同学抽到的是B组中的一个实验：配制50克10%的氯化钠溶液。为完成该实验，他应称取固体氯化钠5克。3丙同学抽到的是B组中另一个实验：验证稀硫酸和氢氧化钠溶液的酸碱性。用到的试剂有：稀硫酸、氢氧化钠溶液、紫色石蕊试液。实验完毕后，他将实验后的溶液

17、全部倒入废液缸，混合溶液呈蓝色，那么混合溶液中除石蕊外还含有的溶质为Na2SO4和NaOH写化学式。【解析】1图中运用酒精灯，铁架，蒸发皿，因此为蒸发结晶的实验。2称取固体氯化钠50克×10%5克。3混合溶液呈蓝色，说明溶液呈碱性，因此NaOH过量，那么溶液中溶质为Na2SO4和NaOH。三、实验探究题第1921题每空3分，第22题9分，共54分19图甲为测量定值电阻Rx阻值的实验电路，器材可以满足实验要求。第19题1同学们按照电路图中正确连接电路后，闭合开关，改变电阻Rx两端的电压进展了三次测量，其中第二次实验中电流表的示数如图乙，请将表格中的实验数据补充完好：实验次数123电压U

18、伏1.01.61.8电流I安0.32_0.5_0.56电阻Rx欧3.13_3.2_3.21电阻的平均值Rx欧_3.18_2同学们又设计了两种测量方案，方案中定值电阻的阻值为R0。方案一：闭合开关S，假如电压表V1和V2的读数分别为U1和U2，那么电阻Rx的阻值表达式为Rx。方案二：电路中RxR0，将S接到a，读出电流表的示数I1，再将S接到b，读出电流表的示数I2，由I1R0I2Rx可得Rx，请判断结果是否正确并简要说明理由。该方案不正确，两种情况下Rx和R0两端的电压不等。【解析】1由图乙可知，此时电流I20.5 安，阻值R23.2 欧，测量结果为R3.18 欧。2流过电路的电流I，电阻Rx

19、的阻值Rx。该方案不正确，因为在串联电路中，用电器两端电压与其阻值成正比，滑动变阻器两端有分压，而R0Rx，所以，当开关S由a拨到b时，电阻R0和Rx两端的电压不相等。20科学探究是学习是研究科学的重要方法。图甲中的A、B、C是绿色植物在白天进展的三种生理活动，图乙是某科学兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置；图丙是对叶片进展脱色的装置。请据图答复以下问题：第20题1图甲中气体可通过气孔填构造名称进出叶片。B过程可以拉动水和无机盐在植物体内的运输。2把图乙中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后，从图乙的两个装置中各剪去一片绿叶，分别置于丙图装置中进展脱色处理，图中标

20、号代表酒精，在脱色后叶片上滴加碘液，装置二内的叶片会变蓝。3假如将图乙装置二中的清水换成澄清石灰水，要使澄清石灰水变浑浊，装置二必须放在黑暗环境中。4该科学兴趣小组还发现温度与植物生长有亲密关系。为探究这一问题，该小组将植物放在特定的实验装置中，实验结果如表。温度5101520253035光照下吸收二氧化碳毫克/时1.001.752.503.253.753.503.00黑暗中释放二氧化碳毫克/时0.500.751.001.502.253.003.50根据表中数据可知，假如连续12小光阴照，再连续12小时黑暗，那么温度控制在20_时，植物积累的有机物最多。【解析】1气孔是植物体与外界进展气体交换

21、的“窗口。因此图甲中气体可通过气孔进出叶片。B是蒸腾作用，可以拉动水与无机盐在植物体内的运输。2氢氧化钠溶液能吸收装置一中的二氧化碳，缺乏二氧化碳不能进展光合作用；装置二中有二氧化碳能进展光合作用。图中标号代表酒精，在脱色后的叶片上滴加碘液，装置二内的叶片会变蓝。3呼吸作用释放二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，假如将图乙装置二中的清水换成澄清石灰水，要使澄清石灰水变浑浊，装置二必须放在黑暗环境中。4光合作用吸收二氧化碳制造有机物，呼吸作用分解有机物产生二氧化碳，光合作用只能在光照下进展，而呼吸作用在光照下和黑暗中都能进展。因此光照下吸收二氧化碳和黑暗中释放二氧化碳的差值越大，植物体内有机

22、物积累越多。根据表中数据可知，温度控制在20 时，植物积累的有机物最多。21小科与老师探究铁粉和硫粉反响的实验。他们各自取一定量的铁粉和硫粉均匀混合后堆放在石棉网上，在其中插入烧红的玻璃棒，反响立即发生，拿掉玻璃棒后，反响继续剧烈进展，反响过程中有少量刺激性气味的气体X产生。反响完毕后，都得到了黑色固体。老师得到的黑色固体不会被磁铁吸引，而小科的却会被磁铁吸引。1铁和硫的反响是放热填“放热或“吸热反响。2气体X的化学式为SO2。3比照老师的实验结果，小科猜测自己得到的黑色固体可能是有剩余的铁或有生成的四氧化三铁。小科想验证是否有铁剩余。老师启发小科：硫化亚铁能与稀硫酸反响，产生硫化氢气体，该气体能被氢氧化钠溶液吸收。于是，小科认为正确连接如下图的三个装置并进展实验，假如a处有水压出，就能验证有铁剩余。第21题小科依次连接各装置的导管口：ecdba。老师指出设计不够合理，不能就此验证猜测。请你帮小科说出不够合理的原因：反响前装置中有空气存在。于是小科改进了实验设计，继续进展探究【解析】1硫和铁的反响刚开场需要加热，等反响开场之后，就能不断地放出热量，使反响继续进展，属于放热反响。2S和空气中的O2在高温下燃烧生成SO2气体。3用NaOH吸收H2S气体导管应该长进短出。22海尔蒙特、普利斯特利、萨克斯等多位科学