云南省梁河县第一中学20182019学年高二上学期物理实验题（Word版）

1、.实验题1.如下图所示为“探究小车速度随时间变化的规律实验中打点计时器 打出的纸带，相邻两计数点间还有两个点未画出 电源频率为 50Hz 由图知纸带上 D 点的瞬时速度 vD ；加速度 a ；E 点的瞬时速度 vE .小数点后保留两位小数2.某同学在做“研究匀变速直线运动的实验中，所用电源频率为 50 Hz.如图所示，取一段实验纸 带，从 0 点开场每 5 个点取一个计数点，分别记为 1、2、3、4，各计数点到 0 点的间隔 已在图中 标出那么相邻计数点间的时间间隔为 s，小车到计数点 2 时的瞬时速度 v2 m/s，根 据数据可求得小车的加速度 a m/s2.结果保存 2 位有效数字3.在“

2、探究弹力与弹簧伸长量的关系的实验中，某实验小组将不同数量的钩码分别挂在竖直弹簧下 端，进行测量，根据实验所测数据，利用描点法作出了所挂钩码的重力 G与弹簧总长 L 的关系图象，如下图所示，根据图象回答以下问题：1弹簧的原长为 2弹簧的劲度系数为 3分析图象，总结出弹簧弹力 F 与弹簧总长 L 之间的关系式为 4.1在“验证力的平行四边形定那么实验中，用两个弹簧测力计分别钩住细绳套，互 成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一位置 O 点，为了确定两个分力的大小和方 向，这一步操作中必须记录的是 A橡皮条固定端的位置 B描下 O 点位置和两条细绳套的方向 C橡皮条伸长后的总长度D两个弹簧测力计的读数 2

3、做实验时，根据测量结果在白纸上画出如以下图所示的图，其中 O 为橡皮条与细绳套的结点图 中的 是 F1 和 F2 的合力的理论值； 是 F1 和 F2 的合力的实际测量值5.“验证力的平形四边形定那么的实验情况如图甲所示，其中 A 为固定橡皮筋的图钉，O 为橡皮筋与 细绳的结点，OB 和 OC 为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示1图乙中的 F 与 F两力中，方向一定沿 AO 方向的是力 2本实验采用的主要科学方法是 A理想实验法 B等效替代法 C控制变量法 D建立物理模型法 3实验中能减小误差的措施是#;A两个分力 F1、F2 的大小要尽量大些B两个分力 F1、F2 间的夹角要尽量大

4、些 C拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行 D拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些6.某探究学习小组的同学们要探究加速度与力、质量的关系，他们在实验室组装了一套如下图的 装置，程度轨道上安装两个光电门，小车上固定有力传感器和挡光板，细线一端与力传感器连 接，另一端跨过定滑轮挂上砝码盘实验时，调整轨道的倾角正好能平衡小车所受的摩擦力图中 未画出1该实验中小车所受的合力 选填“等于或“不等于 力传感器的示数，该实验是否需要满足砝码和砝码盘的总质 量远小于小车的质量？ 选填“需要或“不需要 2实验获得以下测量数据：小车、力传感器和挡光板的总质量 M，挡光板的宽度

5、l，光电门 1 和光电门 2 的中心距离为 x.某次实验过程：力传感器的读数为 F，小车通过光电门 1 和光电门 2 的挡光时间分别为 t1、t2小车通过光电门 2 后，砝码盘才落地， 已知重力加速度为 g，那么该实验要验证的关系式是 7.如下图为“用 DIS位移传感器、数据采集器、计算机 DIS 直接显示物体加速度探究加速度与力 的关系的实验装置1 在该实验中必须采用控制变量法，应保持 不 变，用钩码所受的重力大小作为 ，用 DIS 测小车的加速 度2改变所挂钩码的数量，多次重复测量在某次实验中根据测得的多组数据可画出 aF 关系图线如图所示分析此图线 OA 段可得出的实验结论是 此图线的

6、AB 段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是 填选项前字母 A小车与轨道之间存在摩擦 B轨道保持了水平状态C所挂钩码的总质量太大D所用小车的质量太大8.某实验小组利用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系 1下列做法正确的是 填字母代号 A调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行 B在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有 砝码的砝码桶通过定滑轮拴在木块上C实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源D通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度 2如图所示是甲、乙两同学根据实验数据画出的图象 形成图线甲的原因是 形成图线乙的原因是 9.1在做“研究平抛运动的实验时

7、，让小球屡次沿同一轨道运动，通过描点法画小球做平抛运动的 轨迹为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正确的选项前面的字 母填在横线上 A调节斜槽使其末端保持水平 B每次释放小球的位置可以不同 C每次必须由静止释放小球 D记录小球位置用的铅笔每次必须严格地等距离下降 E小球运动时不应与木板上的白纸相接触 F将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线2一个同学在?研究平抛物体的运动?实验中，只画出了如图所示的一部分曲线，于是他在曲线 上取水平间隔 相等的三点 A、B、C，量得s0.2 m又量出它们之间的竖直距离分别为 h10.1 m，h20.2 m，利用这些数据，可求

8、得：g10 m/s2物体抛出时的初速度为 m/s物体经过 B 时速度为 m/s.10.利用如图所示实验装置来验证机械能守恒定律.通过电磁铁控制的小铁球从 A 点自由下落，下落 过程中小铁球经过光电门 B 时，毫秒计时器图中未画出记录下小铁球的挡光时间t. 实验前调整光电门位置，使小铁球下落过程中，小铁球球心垂直细激光束通过光 电门，当地重力加速度为 g.1为了验证小铁球下落过程中机械能是否守恒，还需要测量的物理量是 . A.A 点距地面的高度 HB.A、B 之间的距离 hC.小铁球从 A 到 B 的下落时间 tABD.小铁球的直径 d2小铁球通过光电门时的瞬时速度 v ；要验证小铁球下落过程中

9、机械能是否守恒， 只需验证等式 是否成立即可用实验中测得物理量的符号表示.11.如图为利用气垫导轨滑块在该导轨上运动时所受阻力可忽略验证机械能守恒定律的实验装置， 完成以下填空实验步骤如下：将气垫导轨放在程度桌面上，桌面高度不低于 1 m，将导轨调至水平测出挡光条的宽度 l 和两光电门中心之间的间隔 s.将滑块移至光电门 1 左侧某处，待砝码静止不动时，释放滑块，要求砝码落地前挡光条已通过 光电门 2.读出滑块分别通过光电门 1 和光电门 2 的挡光时间t1 和t2.用天平称出滑块和挡光条的总质量 M，再称出托盘和砝码的总质量 m.滑块通过光电门 1 和光电门 2 时，可以确定系统包括滑块、挡

10、光条、托盘和砝码的总动能分别 为 Ek1 和 Ek2 .在滑块从光电门 1 运动到光电门 2 的过程中，系统势能的减少量Ep .重力加速度为 g如果满足关系式 ，那么可认为验证了机械能守恒定律12.在“验证机械能守恒定律的实验中，打点计时器所用电源的频率为 50 Hz，查得当地的重力 加速度 g9.8 m/s2，某同学选择了一条理想的纸带，用刻度尺测量时各计数点对应刻度尺上的读 数如图所示，图中 O 点是打点计时器打出的第一个点，A、B、C、D 分别是每打两个点取的计数 点那么重物由 O 点运动到 B 点时重物质量为 mkg1 重 力势 能 的减 少 量是 J ， 动能 的 增加 量 是 J.

11、2重力势能的减少量 填“略大于或“略小于动能的增加量，原因是 3根据计算的数据得出的结论： .13.“探究功与速度变化的关系的实验装置如图所示，当小车在一条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋 对小车做的功记为 W；当用 2 条、3 条、4 条完全一样的橡皮筋并在一起进行第 2 次、第 3 次、 第 4 次实验时，橡皮筋对小车做的功记为 2W、3W、4W每次实验中小车获得的最大速度可由 打点计时器所打出的纸带测出.1关于该实验，下列说法正确的是 A.为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的一端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由 下滑时能保持匀速运动B.实验仪器安装时，可以不平衡摩擦力 C.每次实验小车必须从同一