巩固练习——生命科学史专题.docx

1、【巩固练习】一、选择题（每题仅有一个选项符合题意）1. （2016上海高考）十年前两个研究小组几乎同时发现，将四个特定基因导入处于分化终端的体细胞（如成纤维细胞等）中，可诱导其形成具有胚胎干细胞样分化潜能的诱导性多能干细胞。这项先进技术的潜在应用前景是A. 改造和优化人类基因组结构B. 突破干细胞定向分化的障碍C. 解决异体组织/器官排斥难题D. 克隆具有优良品质的动物个体2. 科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是（）A. 等位基因随同源染色体分开而分离B. 具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比为3：

2、1C. M与隐性亲本测交，后代表现型之比为1：1D. 雌雄配子结合的机会均等3. 研究人员调查了某地区同种生物的两个种群的基因频率。甲种群：AA个体为24黑,aa个体为4%。乙种群：Aa个体为48%,aa个体为16%。下列有关叙述正确的是（）A. 甲、乙两种群生物无突变，环境基本相同B.乙种群生物基因突变率很高C.乙种群生物所处的环境变化剧烈I）.甲种群生物所处的环境变化剧烈4. 下面是几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述不正确的是：（）A. 给水稻提供*CO2,C在水稻光合作用中的转移途径大致是：“CO,fGf气血必B. 用被ip标记的Tz噬菌体去感染未被标记的细菌，经过短时间的保温后，

3、用搅拌器搅拌、离心，可检测到在试管的沉淀物中放射性很高C. 给水稻叶片提供C,水稻根细胞不可能产生含，80的乳酸D. 小白鼠吸入快较长时间后呼出的二氧化碳不含C0,但尿中的水含IL”05. 1970年以前，未发现植物对除草剂有抗性，但到目前为止则己发现有百余种植物至少对一种除草剂产生了抗性。下表是菟菜叶绿体基因pbsA抗“莠去净”（一种除草剂）品系和敏感品系的部分DNA碱基序列和氨基酸序列。下列有关菟菜抗“莠去净”的说法正确的是（）抗性品系CGT丙氨酸GGT脯氨酸AAG苯丙氨酸TTA天冬酰胺敏感品系CGA丙氨酸AGT丝氨酸AAG苯丙氨酸TTA天冬酰胺氨基酸位置227228229230A. 由于

4、基因突变，导致第228号位的脯氨酸被丝氨酸取代B. 其抗性遗传遵循基因的分离定律C. 其抗性产生的根本原因是DNA模板链上决定第228号位氨基酸的有关碱基中A被G代替I）.是由于密码子由AGT变为GGT6.用纯系的黄果蝇和灰果蝇杂交得到下表结果，请指出下列选项中正确的是（）亲本子代灰雌性X黄雄性全是灰色黄雌性X灰雄性所有雄性为黄色，所有雌性为灰色灰雌性X黄雄性全是灰色黄雌性X灰雄性所有雄性为黄色，所有雌性为灰色B.黄色基因是伴X的显性基因I）.黄色基因是常染色体隐性基因A.灰色基因是伴X的隐性基因C.灰色基因是伴X的显性基因7. 如下图，用燕麦胚芽箱做实验,可使其发生向右弯曲生长现象的是（)8

5、. 下列关于酶的叙述中，不正确的有多少项（ 是具有分泌功能的细胞分泌的有的从食物中获得，能产生酶酶都是蛋白质酶有的是蛋白质，有的是RNA陈代谢和生殖发育中起调控作用酶都是生物催化剂A. 3项B.4项C.5项有的在体内转化而来凡是活细胞都酶在代谢中有许多功能在新D.6项9. 下图表示生物新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是突变和基因重组改变作用于一*自然选择地理隔离种群基因频率基因库的差别生殖隔离物种形成A. 自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变B. 同一物种不同种群基因频率的改变能导致种群基因库的差别越来越大，但生物没有进化C. 地理隔离能使种群基因库产生差别，必然导

6、致生殖隔离D. 种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件（2016江苏高考）下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是A. 格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球的遗传物质B. 赫尔希和蔡斯实验中T?噬菌体的DNA是用32p直接标记的赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质10. （2016上海高考）诺贝尔奖得主屠呦呦在抗疟药物研发中，发现了一种药效高于青蒿素的衍生物蒿甲醒，结构如图。下列与蒿甲醍的元素组成完全相同的物质是A.纤维素A.纤维素B.胰岛素C.1312组二、非1.“肺(1)羊正常R型前正洛S型前D.甲状腺素4组

7、加热杀死的s型菌叶绿素3组勿质的过程中所做的经典实验o加热杀死的s型茵3佥：与正常R型所混合 要观察到不同的菌落，应配制培养基。 设置_2组的目的是o 第3组的实验现象是。 本实验得出的结论是o(2)清利用下列材料用具，设计实验方案，证明“促进R型菌转化成S型菌的物质是结构完蟾的DNA”，并预测实验结果，得出实验结论。材料用具：R型菌、S型菌、DNAlW、蒸僧水、制备培养基所需的原料。 实验设计方案：第一步：从型细菌中提取DNA；第二步：制备符合要求的细菌培养基，将其均分为三组，标为A、B、C,请将处理方法填写在表格中；编号ABC不加任何提仲第三步：将型细菌分别接种到三组培养基上；第四步：将接

8、种后的培养基放在适宜温度下培养一段时间，观察生长情况。 预测实验结果： 得出结论:2. 下图是科学家关于赤霉素的实验探究：(1) 结合下列图解，在空白框内填写适当的内容，并I可答有关问题。（2）在上述实验过程中能肯定赤霉素是植物激素吗？,因为：O（3）植物激素已广泛应用于农业生产。如果用适宜浓度的素处理，可提高芹菜、篱笋的产量;用适宜浓度的素处理，可促进插条生根；用适宜浓度的素处理，可保持蔬菜鲜绿，延长贮藏期。3. 1961年，克里克和他的同事以T4噬菌体为实验材料，通过大量的实验工作，证实了密码子是以3个碱基为一组的，且密码子的阅读方式是非重叠的，密码子之间没有分隔符。但科学是无止境的，一个

9、问题解决了，新的问题又出现了。人们不禁要问：由3个碱基排列呈的1个密码了对应的究竟是哪一个规基酸？同一年，尼伦伯格和马太为此进行了卓有成效的工作。他们采用了蛋白质的体外合成技术，在每个试管中分别加入一种氨基酸，再加入除去了DNA和mRNA的细胞提取液，以及人工合成的只含尿唯嚏核昔酸的RNA,结果加入了苯丙氨酸的试管中出现了多聚苯丙氨酸的肽链。回答以下问题： 尼伦伯格和马太可能同时用支试管做该实验，因为组成生物体蛋白质的氨基酸约种。 加入的细胞提取液中需除去DNA和niRNA,是为了排除原来细胞中DNA和mRNA对合成的干扰。 加入的细胞提取液为蛋白质的体外合成提供了核糖体（蛋白质的合成场所）、

10、相关的酶、tRNA和_等。 该实验的结论是苯丙氨酸的密码子是UUU。【参考答案与解析】一、选择题1. C解析：这项技术的重要意义在使己高度分化的细胞恢复分裂能力，形成多能干细胞。A项属基因工程的应用；B项属于理论方面的意义，不属于应用前景；该项技术不能用于产生性个体。2. B3. A解析：若甲乙种群生物所处的环境变化剧烈程度不同，应该会出现一些基因突变或者某些基因类型缺失（或者急剧减少等），但是两个环境中A、a的基因频率相等，符合遗传平衡定律。说明两个种群生物无突变，环境基本相同。4. D解析：D项中，过一段时间，小白鼠呼出的CO?可以含有,因为标记的氧气先生成水，水中的0通过呼吸作用，可进入

11、CO,。5. C解析：基因突变后，228号位的丝氨酸被脯氨酸代替；叶绿体基因属细胞质基因，其遗传不符合分离定律：敏感品系的基因上AGT变为GGT,造成了228号位的氨基酸改变。6. C解析：据表格中雌性与纯系黄雄性杂交，后代全是灰色，推出灰色是显性性状，黄色是隐性性状。据纯系黄雌性与灰雄性杂交，后代所有雄性为黄色、所有的雌性为灰色，不同的性别性状不一样，说明该性状的遗传是伴性遗传。灰色基因是伴X的显性基因，黄色为伴X的隐性基因。7. A解析：A中琼脂不能阻挡生长素的运输，单侧光引起生长素的分布不均，因此胚芽鞘向右弯曲生长，B中无单侧光照射胚芽鞘直立生长，C中无尖端，无感受光刺激的部位，因此胚芽

12、鞘直立生长；【）中玻璃片能阻挡生长素的运输，因此不生长也不弯曲。8. C解析：是具有分泌功能的细胞分泌的（错误，活细胞都能产生酶）有的从食物中获得，有的在体内转化而来（错误，酶不能从食物中获得，大多数酶是蛋白质，经过消化道后会失去活性）凡是活细胞都能产生酶（正确）酶都是蛋白质（错误，大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA）酶有的是蛋白质，有的是RNA（正确）酶在代谢中有许多功能（错误，只有催化功能）在新陈代谢和生殖发育中起调控作用（错误，这是激素的功能）酶都是生物催化剂（正确）9. D10. D解析：格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因重组的结果，A错误；格里菲思实验证明了S型细菌中存在一种

13、转化因子，使R型细菌转化为S型细菌，B错误；T2噬菌体营寄生生活，需先标记细菌，再标记噬菌体，C错误；赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是T?噬留体的遗传物质，D正确。11. A解析：据图可知蒿甲醒的组成元素为C、H、O,纤维素为多糖，组成元素为C、H、O；胰岛素属于玺白质，组成元素为C、H、0、S；叶绿素含有镁元素；甲状腺素含有碘元素。12. A二、非选择题1. 【答案】（1）固体；作为对照组（观察R、S型菌的菌落）；没有菌落出现；S型菌中的某种物质（转化因子）能使R型菌转化成S型菌；（2）S；编号ABC处理方法不加任何提取物加入提取的S型细菌DNA加入提取的S型细曲DNA和DNA的R;菌落；A、C两组培养基中未出