安徽省普通高中信息技术学业水平测试试卷分析

1、浅析2010安徽省普通高中信息技术学业水平测试试卷普通高中学生学业水平测试是根据教育部要求，全面考查普通高中学生基础性学习情况的省级水平测试。依据安徽省普通高中学生学业水平测试方案，2010年高中信息技术学业水平测试的范围为必修模块内容和一个选修模块的内容，选修模块从“选修一 算法与程序设计”和“选修二 多媒体技术应用”中任选一个。测试试卷体现了新课改理念，符合新课标要求，突出了对基础知识、基本技能的考查，也注重了对学生利用基础知识和基本技能解决新问题的考查，试卷紧扣测试纲要，整体难度适中。下面从我个人的角度对试卷进行简单分析。一、试题结构特点整个试卷单题目内容比例大约为必修模块75%，学修模

2、块25%，难度也基本达到了A层次（了解）70%，B层次（理解）20%，C层次（掌握）10%的要求。（1）紧扣教材，再现知识点准确。 对于必修或选修模块中的基础知识和基本技能在题目中描述精准，知识点清晰，考查目的明确。相关试题或答案都是与教材相同或相似。 如：【单选题】因研究性学习的需要，王斌要到动物园拍摄老虎视频资料，他应选择的工具是（    ）。A打印机B数码摄相机C话筒D扫描仪标准答案:B  平均分:0.99  正确率:99.10% (2)体现人文性，关注现实，富有时代感和地方特色。不少题目能够体现命题者对学习

3、观、价值观、道德观、环保意识等主题的表达。同时，题目中多次出现的对“上海世博会”和安徽地方风土人文的介绍使整个试卷蕴含了丰富的地方特色和现代感，具有鲜明的时代性和社会性。这对倡导学生关注生活、关注社会、关注时代，热爱家乡、热爱祖国，传承和弘扬民族文化传统、构建和谐社会，起到了潜移默化的作用。如：【单选题】很快就要步入高三了，陈维梦想考入上海交通大学，他为早点领略交大校园美景，进入下图所示网站，自由游览校园每个角落，此网站主要使用了多媒体技术中的技术是（    ）。      A视频编辑B虚拟现实技术C流媒体D滤镜技

4、术标准答案:C  平均分:0.22  正确率:21.84% 【单选题】下列行为，没有违反计算机使用道德规范的是（    ）。A从因特网上下载并安装免费软件B随意删除他人的计算机中的信息C利用因特网，侵入并破坏别人的网络系统  D制作、传播计算机病毒标准答案:A  平均分:0.98  正确率:98.14%  (3)注重对信息素养和创新意识的要求，处处体现对学生利用基础知识解决新问题能力的考查。鉴于信息技术课程的特点，上机考核更能客观体现学生的实际操

5、作和创造能力，很多题目本身就是一个完整的现实生活问题，学生在完成题目的过程就是解决实际问题的过程。特别是“分析题”“操作题”，例子不再列举。二、成绩结果统计分析（1）单选题多为紧扣教材基础知识、体现A层次（少量B层次）的题目。从题目内容和考试结果来看，对于必修模块内容的题目，学生完成的质量明显高于选修模块。根据相关的统计，必修模块题目的完成正确率多在80%以上，而选修模块题目的完成正确率多在70%以下。必修模块中“（一）信息与信息技术，（二）信息的获取”和“（六）信息安全”的相关题目学生完成较好，而“（三、四）信息的加工与表达”“（五）信息资源管理”的相关题目学生完成情况稍差一些。选修模块中“

6、选修一 算法与程序设计”题目完成情况好于“选修二 算法与程序设计”。例如：【单选题】方舟准备制作一个多媒体作品，需要到公园采集图像信息，他应选择的采集工具是（    ）。A打印机B数码相机C显示器DU盘标准答案:B  平均分:0.99  正确率:98.63% （2）分析题基本不包含选修模块内容，多为考查学生在必修模块中，正确理解相关知识的内在联系以及解决新问题的综合能力，主要体现对B层次和C层次要求。从测试结果来看，学生对“使用Excel加工信息、表达意图的能力”失分较多。如：【分析题】学校开展读书写作活动，各班纷

7、纷订阅报刊杂志，广大同学写作水平得到提高，有些同学尝试投稿，希望被报纸杂志采用。    （1）同学们在阅读报刊过程中，获取了许多知识，请问同学们得到知识的过程，可看作是信息的（    ）。   A加工   B获取   C共享   D发布   （2）秦敏使用Excel软件制作了本班报刊订阅表（金额、合计均用公式计算），如图所示，现将中学生阅读的订数改为5本，要保证所有计算结果均正确，则需手动修改单元格的是（  

8、;  ）。         AD3   BD3和E15   CD3、E3和E15   DE3和E15     （3）何成强使用Word写了一篇文章“古今教师的称谓”，其在排版方面不规范之处，下列评价正确的是（    ）。         A处的标题文字过小   B处的首行缩进恰到好处 &#

9、160; C居中，很恰当   D行距与其他段落不同，美观（1）标准答案:B  平均分:1.63  正确率:81.65%  （2）标准答案:A  平均分:0.67  正确率:33.64%   （3）标准答案:A  平均分:1.64  正确率:81.85%   （3）操作题主要考查学生信息加工工具的使用熟练程度，主要体现对C层次的要求。从结果统计看，Word操作题、IE操作题、flash操作

10、题、Photoshop操作题正确率基本都在70%以上，VB操作题的正确率在60%左右，Excel操作题和PowerPoint操作题的正确率均低于60%。如：【Excel操作题】打开1.xls文件，完成下列操作：(1) 将“A1:I1”合并及居中；(2) 删除“10月5日”所在的行；(3) 用“求和”函数计算10月1日的费用小计，结果放I4单元格；(4) 保存文件。   平均分:4.86  满分率:58.05%  分析小结：1. 从数据统计来看，学生对基础知识部分的掌握情况，必修模块明显强于选修模块，虽然在操作题方面由于选修模块操作题的

11、难度较小，成绩没有体现出和必修模块操作题的差别，但是仍然提醒我们加强选修模块的教学是必不可少的。2. 基础知识方面，“获取信息的过程-4个环节”、“用智能工具处理信息-模式识别和自然语言理解”、“信息的存储格式”这几个历年测试的“失分模块”仍然是学生答题的薄弱环节。3. 操作题中的Excel和PowerPoint是学生明显弱项，在复习教学中应重点加强，特别是有关Excel中有关“公式运算”、 PowerPoint中有关“超链接”的操作。4. Word操作题的复习应围绕“格式”菜单进行。“图片的版式”是学生容易丢分的环节，应注意加强练习。5. 选修模块的VB的教学难度比“多媒体技术”稍大，对学生

12、的基本数理思想有要求，建议教师可以根据学生具体情况选择选修模块6. 教师应深入学习测试纲要，全面掌握必修模块39个A层次知识点、22个B层次知识点、12个C层次知识点；选修一的18个A层次知识点、20个B层次知识点、5个C层次知识点；选修二的33个A层次知识点、20个B层次知识点、8个C层次知识点的内容要求，复习教学应该严格围绕“纲要”进行。几点建议：1. 部分试题应作必要调整。如：【单选题】根据你对信息的理解，下列选项中属于信息的是（    ）。A午间新闻B信息技术教材C中国青年报D游戏光盘标准答案:A  平均分:0.80  正确率:80.09% 【单选题】周老师买了一台14寸宽屏笔记本电脑，他找到一张分辨率为“1280×800像素”图片，作为桌面背景，此分辨率指的是（）。  A每英寸的像素数目B显示器屏幕的大小C显示器的亮度值D图像所包含的颜色数标准答案:A  平均分:0.71   再如，有关“超级解霸”的题目。2. 试题描述部分应尽量准确，避免误导学生，防止大多数学生已掌握此知识点却因为题目描述不严密丢分。如：【单选题】李明决定上网查找“2008年奥运会金牌榜”，在获取信