简述在职业高中构建企业文化的思索

1、简述在职业高中构建企业文化的思索简述在职业高中构建企业文化的思索校园文化是一项系统工程，是学校在长期办学的实践中积淀和提炼出具有鲜明特色的一切物质和财富的总和，是学校组成的重要内容，体现着一所学校的精神面貌（包括学校的校风、教风和学风）。加强校园文化建设，既是社会主义精神文化建设的需要，也是优化育人环境，提高教育教学质量的迫切需要。职业高中作为职业教育发展的主阵地，在实施科教兴国，促进经济和社会可持续发展中担当着重要的角色。加快发展职业高中的步伐是加快人力资源开发，全面提高劳动者素质，发展先进生产力的必然要求。而在职业高中顺应时代的改革过程中，校园文化建设已成为推动改革过程中不可缺少的内容。因

2、此，构建具有职业高中特色的校园文化，便成为了职业高中文化建设的关键。那么，职业高中该如何构建自己的特有校园文化呢？国家教委明确指出：职业教育是培养同21世纪我国社会主义现代化建设要求相适应的，具有综合能力的全面素质的，直接在生产、服务、技术和管理第一线的应用型人才。可见，职业教育就是就业教育，以就业为导向，培养应用型人才已成为当前职业教育改革与发展的时代特征。职业高中的文化建设在发展中要适应当前职业教育形式改革的需要，就要打破传统的文化束缚，走出校园，走向社会，走进企业，从而构建适应企业发展需要，满足社会需求，重塑职校文化的形象，已成为职业学校目前校园文化建设关注的焦点。良好的'校园文

3、化具有导向功能，凝集功能，激励功能，创新功能，约束功能，对学生的成长有着不容忽略的深刻影响，对于提高学校的办学质量具有极大的推动作用，职业高中的发展也不例外。我们知道，职业高中与普通高中的教育是不同的，职业高中毕业的学生要直接走向社会，走进企业，与社会市场接轨，与企业需求接轨，这已成为职业高中立足社会的关键所在。从这个意义上讲，职业高中的校园文化建设就要与社会需求、企业需要接轨，因此，在职业高中建设企业文化已成为职业高中发展的必然要求。职业高中要发展就要走进企业，与企业保持零距离，把对学生的教育与企业文化融合起来。正如实用教育家杜威所说：“每一种文化都有自己的式样，其组织力量有它自己独特的安排

4、”。在职业高中文化建设中，构建独特的校园企业文化，在职业高中的发展重具有四个方面的功能;首先，能够提高学校的办学活力。“大力发展职业教育，是适应产业结构调整的需要，是适应企业提高产品质量和效益的需求，是扩大的就业与再就业的需要”。职业教育就是就业教育，这已成为职业教育的历史使命，职业高中要抓住这次历史改革的机遇，在新一轮的挑战中，面向社会，走进市场，走向企业，运用企业文化，在管理机制上与企业管理对接，提高学校的管理效能。做到在挑战中生存，在生存中创新，在创新中求发展。其次，能够对学生进行职业定向教育。我们知道，职业高中是特殊时代下的产物，进入职业高中的学生大都是中考成绩达不到普通高中学校要求的

5、学生，许多人都是在没有思想准备的情况下进入了职业高中的。在他们中间会产生“将来做什么？能做什么？”的念头，一部分职业高中的学生感到很迷茫，甚至感到有些失望，缺乏人生对未来的一中信念，构建有企业的校园文化平台，可以通过浓郁的企业氛围，使学生从入学就接受职业教育与企业文化的熏陶，让学生在学习中明确目的、端正态度、形成正确的职业观。第三、能够对学生进行职业道德教育。无论我们接受什么样的教育，最终我们都要走进社会。对于职业高中学生而言，面对上有学历高于自己的大学生，下有百万大军的农民工，在这样的情况下，职业高中的学生要想立足，就必须在接受教育中，具备较高的道德修养，稳定的心理素质，娴熟的劳动技能，吃苦

6、耐劳的精神。因而，在职业高中的文化要借鉴企业文化的效能，约束学生行为，培养学生在接受教育中就能够树立正确的职业道德，职业态度。第四、能够培养学生的职业能力。长期以来，在我们的教育中形成以书为本的中心，读死书，死读书已给我们的受接着带来极大的伤害，在激烈的竞争中，由于眼高手低的缘故，被社会淘汰而成为了教育的笑柄，因而在职业高中建立校园企业文化，可以通过对企业岗位的调研，确定各专业所需的知识结构与能力结构，有意识地增强专业比例，强化技能的训练，注重实际操作，提高学生的职业能力。构建职业高中企业文化的对策与设想。A、实现职业学校公司化，学校经营实行企业管理。职业高中要适应当前教育形势的需求，就要改革

7、以前的管理模式，积极走进企业，吸收企业与公司先进的管理办法，建立科学的管理制度，锻造与培养一批高水平的教师队伍。特别在用人和分配上推行成果主义，引入竞争机制。让公司与企业的先进管理理念走进学校。R建立校企联合新模式，弥补学校资源不足状况。职业高中随着社会的发展，实习实训基地不足，设备老化等状况严重制约着职业高中发展的步伐。这就要求职业高中要广泛与企业合作，根据企业各种工种所需要的知识，不断调整自己的教学内容，教学计划，完善课程设置。让学生所学知识真正用于企业。G完善校企文化的交融，突现专业知识的必要性。职业教育培养的是适合需要对路的一路人才，这就要求我们学生所学的知识、能力、技术在工艺上具有一定的专业性，校园文化作为学校建设的组成部分，就要吸收企业文化的精神理念，与专业相结合把教学内容按照职业活动的特点和要求进行整合，按照实际工作任务，工作过程和工作情景组织课程，形成围绕工作需求进行教学的新型的教学模式与工作方法。总之，职业高中要适应