Unit6 Meet my family磨课教学设计 修改

1、教学设计模板 教学基本信息课 题Unit 6 Meet my family姓 名汪林钰学 科英语学 校无为渡江希望小学年 级四指导思想与理论依据 教学背景分析教学内容分析： 这节课主要教学Part A Lett learn、Group work以及C Good to know,需要生掌握四会单词：family，parents，uncle，aunt，baby brother并能用英语介绍自己的家庭。对英语国家中成员之间的称呼习俗作简要了解。重点： 能听、说、认读单词：family，parents，uncle，aunt，baby brother，并能用英语简单介绍自己的家庭难点：family的发音

2、。学生情况分析：本班有70人，大多数同学对英语学习兴趣较浓，有了一年的英语学习经历，听说、认读书写方面都有了一定的基础。本节课教学与实际生活有关的内容，学生比较有共同话题，但新单词的认读和书写，特别是介绍自己的家庭，具有一定的难度。教学方式与手段：小组讨论、合作学习、多媒体 教学目标(内容框架) 1.能听、说、认读单词：family，parents，uncle，aunt，baby brother.2.能用英语简单介绍自己的家庭。3.弄清各个家庭成员之间的关系。 教学准备1. 教学课件和录音机。2. 教学过程中所需的单词卡片。3. 自带几张家庭照片。教学过程一、Preparation1教师播放歌

3、曲：I Love My Family”的录音，让学生边唱边拍手。1. 出示课件：Lets chant. Lets go, boys. Lets go, girls. Lets all be a family. Who plays father? Who plays mother? Who plays brother and sister? I am father. I am mother. We are brother and sister.2. 游戏：Who is he/she? （1）教师描述班内一名同学的外貌爱好等，让学生猜猜是谁？ （2）教师请一位同学描述，其他同学猜是谁。猜对的同学接

4、着上来描述，让其他同学猜，以此循环2-3组。二、PresentationA、单词导呈1. Learn： parents（1）教师用课件出示自己的家庭照片，用句型“This is my”,”SheHe is my” 教师把爸爸妈妈的照片放在一起，指着照片告诉学生，They are my parents.(2).让学生带上事先准备的家庭照片上台，尝试用刚才的句型进行描述。（3）板书、教读parents- They are my parents. 生跟读、自由读。2. Learn： uncle（1）T：（教师展示一张照片的背面，）Guess！Whos he? Ss: T: He is my uncl

5、e. Hes my fathers brother.（2）板书、教读uncle- He is my uncle.3. Use the same way to learn aunt.4. Learn：baby brother（1）T：（出示一张班内有弟弟的学生的全家福）Look！This is XXX.然后指着上面的弟弟说:This is her baby brother.(2)板书、教读baby brother-baby brother。5. Learn：family（1）T:(展示自己的全家福照片)Look! What is this? Ss: T: This is a picture of

6、 my family.（2）板书、教读family-This is my family.B、听读正音。 听录音、跟读新单词。注意模仿录音中的语音、语调。C、合作学习。 Read the new words in groups. (会的同学要注意帮助读的不太好的同学，师巡视指导。) S1、S2开火车朗读，如有不会读的同学，师或者会读的同学帮助正音。三、Practice1.看照片说单词。教师拿出不同的照片，让学生快速说出称呼。如：uncle.2.看词卡，读单词。教师出示本课的单词卡片，学生读出相应的单词。3. Sing a song. 教师播放三年级下册第15页“Father and Mother

7、”的伴奏音乐，让学生在唱第一遍时把father、mother换成parents和family。第二遍时换成uncle 和aunt。第三遍时换成parents和baby brother.四、Production1. Group work学生拿出自己准备的照片在小组内互相介绍自己的家庭。如：This is my father. He is strong. 2. Good to know.教师介绍C部分Good to know的内容，学生跟说mom, mommy, dad, daddy, papa.教师让学生了解这些都是口语。5、 Homework 1.听Lets learn部分的录音并跟读。2.画一幅自己的全家福，并试着用英语简单介绍自己的家庭。板书设计： Meet my family pa