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文档简介

1、2018 年桦甸市实验幼儿园教 师园本培训学科教学 实施方案幼儿园积极落实国省培训工作部署及市教育局年度工作要点 逐层递进，精心打造动力校园 ，结合园本实际深入开展园本培训的研究与 实践，逐步探索并形成适合幼儿园教 师队伍成长，能促进幼儿园发展的培训模式，从而打造能推 进幼儿园领先发的师资队伍。一、活动目标教师通过学科教学模 块的学习，提高全体教师的业务素养，强化教师的能力提升意 识，促进能力的提高。让每一位教 师在学科教学中，自己的专业化水平在原有的基 础上都有提高，切实提高幼儿园教 师保教能力，推进我园教师队伍专业化，打造一支高素质的教师队伍。二、活动任务1.分领域组建前期、后勤、食堂研修

2、小组；2.分组开展各领域主题研修活动，完成学科领域的学时；3.在分组培训中，各岗位教师在原有的基 础上有所突破，更具有专业化。4.骨干教师能上 精品课 ，中青年教师能上 优质课 ，新教师能上 合格课 。三、具体措施（一）强化学习，与时俱进，努力提升教师的专业素质1. 以集中学 习、参与式培训、网络研修为方式，分部门加强教师幼儿园游 戏化教学重 难点的解决策略、区域与集体教学有效融合的 实践研究、计算机的理 论与实践的学习，进一步转变教师的教育观念和教育行 为，提升教师队伍整体的 专业素质。2.认真开展教 师业务学习。制定业务 学习计划，每学期单周周三为业务学习日。做到学习有内容、有讨论、有中心

3、发言人、有记录、有实效、有检查。3.后勤、食堂、保育员取集中学 习与实践操作相 结合的方式，每月至少开展一次培 训学习，强化对计算机等方面的理 论与实践操作的学 习，结合培训内容进行相关的 实践操作及活 动，让每一位教 师都能在本 岗位上得到更大的提升，更 专业化。（二）搭建平台，研训结合，全面提高教师队伍整体专业水平1.每学期采取 课例研究的方式开展 师徒教学研究活 动，使全体教师在师徒工作、教科研工作中教育能力得到提高。2.每学期组织开展教学 优质课评 比活动。3.每学期开展 课题研讨课 ，各年级组通过集体备课，教学研磨，提高教师课题研究水平，每学期听 课不少于 30 节。4.4 月份和 10 月份开展开放日活 动。重点以幼儿园游 戏化教学重难点解决策略的 实践研究、区域与集体教学有效融合的实践研究、以观摩课、区域活动和经验交流等形式面向全市开放，为幼儿教师搭建互助、互研、互评的研讨平台，促进幼儿园管理能力和教育教学能力的提升。四、保障措施1.成立专业成长组织小组组长：滕素艳组员：杨彦斌、魏红波、陈立华、张晓红2.各部门按计划开展好各 类研修活动，整理好文

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