四年级下册语文教案祁黄羊第2课时2 苏教版

1、.?祁黄羊?第二课时教学设计教材简析：苏教版第八册的?祁黄羊?是一篇历史故事，课文着重讲了祁黄羊推荐人才的事，用人物对话来展开故事情节，表现了祁黄羊一心为国、处事公正的高尚情操。教学目的：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、 借助详细的语言材料，领会学习祁黄羊做事出以公心，一心为国的精神。教学重点：抓住重点段，反复诵读，认真体会，加深对祁黄羊做事出以公心，一心为国精神的理解。教学难点：联络上下文，体会、理解课文最后一个自然段悼公所说话的意思。教学过程：一、导入新课1、在以前的课上，我们认识了很多历史人物，比方成语 “卧薪尝胆能让我们想起越王勾践；“三顾茅庐能让我们想起诸葛孔明；

2、“虎门销烟 我们会想到林那么徐，那么这词，出示：“外举不避仇，内举不避亲 今后让我们想到的将是这样一个名叫祁黄羊的人。【板书课题】师：老师在黑板上写，大家在心里写。2、这是世人赞扬祁黄羊的话，让我们一起来读读这段话吧！【出示】当时的人都很钦佩祁黄羊，说他外举不避仇，内举不避亲，做事如此出以公心，真是难得呀！二、理解“外举和“内举1、“外举不避仇中“举是什么意思？“避、“仇怎样理解？“举是推举、推荐；“避是避开、回避；“仇是仇敌、仇人，文中指解狐连起来怎样解释呢？再用自己的话说说“内举不避亲的意思。推荐外面的人不避开仇敌，推举自己的人不避开亲人。2、经过前一节课的学习，你知道推荐人选是由什么事情

3、引起的？学生口头说原由3、练习：用“重字组词【填空】：在军队中，中军尉职责 重大 ，所以决定人选的事非常 重要 。 对于这件事，悼公非常 重视 ，悼公 尊重祁黄羊的意见，问的是谁能担此 重任 。4、还有哪儿用到了含有“重的词语？祁黄羊的两次“郑重地说以及“不能不慎重 5、【出示】：“我看解狐就很不错。祁黄羊想了想，郑重地说。“看来只有祁午能担当此任了。 祁黄羊想了想，又郑重地说。1 “郑重就是严肃而认真，这两句话中哪些词语显得很“郑重呢？探究“很 “只有 和“想了想，体会祁黄羊的推荐是经过深思熟虑的，慎重考虑的。2 指导读好两句话。6、当悼公听到这两句话后有什么反响？【出示】：悼公深感意外，说

4、：“谢狐不是杀你父亲的仇人吗？你怎么会推荐他呢？悼公非常惊讶：“祁午不是你儿子吗？你推荐他，难道不怕人家说你偏心眼儿？指导理解“深感意外和“非常惊讶。两个词语是什么意思？表如今哪儿？ 从悼公惊讶的神态和反问中，体会祁黄羊的推荐是出人意料的。理解四个问号。前面是一个反问句一个疑问句，后面是两个反问句指导读出惊讶、疑惑的语气。师引读：人们对祁黄羊的推荐众说纷芸，褒贬不一，难怪悼公这样说：生齐读：悼公深感意外，说：“狐不是杀你父亲的仇人吗？你怎么会推荐他呢？师引读：面对这样的选择，让我感觉别有用心，悼公怎么能不意外。推荐祁午后，难怪悼公说：生齐读：祁午不是你的儿子吗？你推荐他，难道不怕别人说你偏心眼

5、？7、是啊，祁黄羊的提议太让人感到意外和不解了，难道他是年纪大了，老糊涂了吗？1假如如今你就是祁黄羊，?实话实说?的记者来采访你，请问祁大人，常言道 “杀父之仇不共戴天，你不报杀父之仇，却推荐仇人担任要职，这到底是为什么呢？万一解狐上台以后恩将仇报，反过来陷害你呢？你不是自讨苦吃吗？【出示】：“主公问我谁可以担此重任，并没有问他是不是我的仇人哪！师：原来祁大人心里想的是生接谁可以担此重任，并没有问他是不是我的仇人哪！评价：好一个“大肚能容，容天下难容之事的祁黄羊！2假如如今你是祁黄羊的叔叔，听说他居然推荐自己的杀父仇人当中军尉，你想对他说什么？有责备你这个不肖的儿子，你难道不想着报仇雪恨吗？师

6、：尽管自己的叔叔责备自己，但祈黄羊内心仍想的是生接谁可以担此重任，并没有问他是不是我的仇人哪！评价：真是一个公私清楚、心胸宽阔的祁黄羊！3假如如今你就是解狐，是你亲手杀害了祁黄羊父亲。当听到祁黄羊推荐你担任中军尉的消息，你有何感想？师：虽然我杀害了他的父亲，但祁大人却可以不计前嫌，为了国家心中想的是生接谁可以担此重任，并没有问他是不是我的仇人哪！评价：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，好一个顾全大局、不计前嫌的祁黄羊！8、这个故事，是在人物对话中展开的，这节课我们就在对话中感受，读读自然段中祁黄羊和晋悼公的对话，我们不仅要闻其声，还要感其心。如今请你先在座位上自己出声练读，通过人物的语气、语调

7、，感受人物的内心，等会我们再请一些同学来分角色朗读。练读。分角色指名朗读。9、就在大家都在为此深感意外的时候，祈黄羊的这种推荐却在一片可惜声中完毕了，没想到，解狐大病在身，卧床不起，不久就去世了，悼公让祈黄羊又再推荐了一位能接替他的人。【出示】：“看来只有祁午能担当此任了。祁黄羊想了想，又郑重地说。当老百姓听说祁黄羊要让自己的亲生儿子当大官，又会怎么想，怎么说呢？谁可以像刚刚老师当记者一样你也来当回小记者，采访在座的一个个百姓？预设百姓想：还以为祁黄羊是个好官呢，还不是一心只想着自己的儿子！真是太偏心了！10、连晋国的普通百姓都有这般的议论和疑问了，看来悼公的担忧不无道理。那么，祁黄羊又是怎么

8、想的呢？【出示】： “主公让我推荐能替代我的人，事关国家安危，我不能不慎重。我只是想，朝中的人哪个有军事才能，可以担此重任，我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人。1评价：平静的语气，映射着他一颗爱国的心。谁再来读？全班来。2从这一段话中，你知道祈黄羊最先想到的是什么？有军事才能的所以祈黄羊才会说生接看来只有祁午能担当此任了。一个“只有你看出了祈黄羊的什么？考虑问题的慎重理解“慎重。体会“不能不的双重否认的语气比“一定要更加强烈。“只是想和“压根儿就没去想的强烈比照。老师点拨：祁黄羊的心就像水晶，一点不搀杂自己的私心，假如把人心比作天平，那祁黄羊的心就是最公正的天平，在这个天平上，他

9、的指针一直指向的是什么？国家的安危，是国家的兴亡浸透结合历史背景，中军尉祁黄羊心里一心想着的是中军尉的人选事关国家的兴亡，心里想的是国家的利益，这就是“出以公心。这里的“公指的是什么？“国家的利益除了“出以公心你还想把哪些词语送给他？一心为公  正直无私  公私清楚  唯才是举  任人唯贤  举贤任能 3出以公心、一心为公他总把国家安危放在第一位，所以悼公被感动了，让我们一起再次朗读体会。【出示9-11自然段】分男女生朗读。老师相机评价。你真是祁黄羊的知心人呐！11、祁黄羊这样做，需要何等的勇气，需要何等的胸怀！当祁午听到祁黄羊的推荐后，他们能

10、理解祁黄羊吗？他会怎么想？怎么说？怎么做呢？12、祁黄羊外举不避仇，内举不避亲，让悼公非常感动。几个月后，祁午接替了父亲，走马上任，军队管理得很好，悼公欣喜万分。如今请小记者再来采访晋国的百姓，听听此时他们的心声怎样了。是的，在悼公欣喜时，晋国百姓的心里也不断发出这样的声音：外举不避仇，内举不避亲，祁黄羊如此出以公心，真是难得！【出示文段】再次朗读，读出感情！13、小练笔：用上我们积累的成语，写几句你读了课文以后的感受或者这个故事带给你的启发。三、总结课文同学们，一个强盛的民族，一个进步的国家，一刻也不能没有祁黄羊这样大公无私的人。回去以后把这那么故事讲给家里人听，让更多的人记住祁黄羊“外举不

11、避仇，内举不避亲的故事，让更多的人受到感动。四、作业布置1、把这那么故事讲给家里人听。2、阅读?毛遂自荐?的故事。板书设计：、祈黄羊外举不避仇出以公心内举不避亲教后反思：关于这次?祁黄羊?的教学，经过师父的指点以及组内老师的讨论，使自己在教学这一课时考虑到许多东西。?祁黄羊?是一那么根据历史故事改编的课文。着重讲祁黄羊让位荐贤的故事，表现了他“外举不避仇，内举不避亲的崇高思想境界。这是作者想要表达的主题，也是编者的意思。但在课堂教学中却出现了意外：一学生在课堂教学中就认为，“祁黄羊先推荐自己的仇人解狐再推荐自己的儿子祈午，可见解狐是个有计策的人，他知道解狐大病在身很快便会死去，于是先推荐仇人再

12、推荐儿子就不会有人说他有私心了。记得在课堂上，面对这样出乎意料的生成，我果断地将学生的疑惑先暂且放置，等到学完好篇课文后再来对待这一问题。为了引导学生思维走向文本的价值取向，同时帮助学生读书体会，我从三方面来引导：其一，古代的交通工具不兴隆，讯息闭塞，即便召解狐，悼公也要派使者去传，祁黄羊不可能理解到这样一个信息；其二，假如祁黄羊的儿子祁午没有什么本领，上了战场，就会被打死或者打成残废，那岂不是得不偿失，祁黄羊不可能想不到这些。其三，祁黄羊生活的时候，是诸侯争锋的时候，假如他派上一个没有本领的儿子做了大官，自己的儿子没有了，国家也保不住，那不就得国破家亡吗？所以他不会是有阴谋的人。对于这一问题

13、，组内老师找出了?祁黄羊?原文，发现改编后的苏教版第八册上的教材与原文有很大出入，让我们一起来看。【祁黄羊原文】晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？祁黄羊曰：“解狐可。平公曰：“解狐非子之仇邪？对曰：“君问可，非问臣之仇也。平公曰：“善。遂用之，国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？对曰：“午可。平公曰：“午非子之子邪？对曰：“君问可，非问臣之子也。平公曰：“善。又遂用之，国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。 【译文】晋平公问祁黄羊说：“南阳这个地方缺个长官，谁合适担任？祁黄羊答道：“解狐合适补这个缺。平公说：

14、“解狐不是你的仇人吗？祁黄羊答复说：“您问谁合适，不是问我的仇人是谁。平公称赞说：“好！就任用理解狐。都城的人都称赞任命解狐好。过了一些时候，平公又问祁黄羊说：“国家少个掌管军事的官，谁担任适宜？祁黄羊答道：“祁午适宜。平公说：“祁午不是你的儿子吗？祁黄羊答复说：“您问谁合适，不是问我的儿子是谁。平公又称赞说：“好！，就又任用了祁午。都城的人又一致称赞任命祁午好。孔子听到了这件事，说：“祁黄羊的话，真好啊！他荐举外人，不感情用事排除自己的仇人，荐举自家的人，不怕嫌疑避开自己的儿子，祁黄羊可以称得上是大公无私了。【教材上的出入如下】1、晋悼公首先问南阳令谁能担当，可改编后变成解狐辞中军尉之职，所以就找中军尉的人选，可不是南阳令，这两个职位应该有上下之分。2、原文并未说解狐生病不起，可改