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1、2019 年小学语文教师工作总结范文一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期自己的教学工作思绪万千。现将具体工作总结如下：一、激发学生学习兴趣(一) 注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中，十分注重培养和激发学生的学习兴趣。(二) 培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教

2、学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学。2 习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟， 使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。二、朗读并感悟课本中的情感三、加强学生的习作水平本学期中，加入了绘本的习作，让学生们体验生活本身是丰富多彩的，同时也是写作文的源泉。文章是客观生活的反映，这种反映是以人的心理为中介的， 对小学生来说， 则主要是内心世界的种种心理表象。表象在小学生作文中起着巨大的作用。小学作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的发展，使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜明而深刻的印象。儿童记忆库中表象的稳定度、鲜明度越高，就越利于加工，思维就越活跃，就越具有创造性，也就越有可能写出内容真实、形象具体的好文章。因此笔者首先要做的是， 教学生学会去“爱”。爱山，爱水，爱名胜古迹 ; 爱父母，爱老师，爱周围的人; 爱植物，爱动物，爱小物件 ; 爱看书，爱收集，爱手工制作 ; 还有爱种植，爱采摘，爱参观访问等等正是由于这些爱，孩子

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