学校德育安全工作总结与学校德育工作常规汇编

1、学校德育安全工作总结我主要负责德育工作.安全工作.家长学校工作，保险工作。我坚信“以人为本匕以细节 入手，以良好习惯养成为主，从而使学生平平安安生活，快快乐乐学习，促成教师轻轻松 松教育，高高兴兴教学为宗旨。在教师大力支持和配合下，基本完成了学生行为规范化， 进而形成良好教学秩序的教育目标。现在将本学期工作总结如下：一、思想导入，更新观念 教师懂得小学生的行为习惯养成是教育主耍任务，对小学生来说行为习惯养成大于或等于 知识的学习，正所谓“磨刀不误打柴功J这儿个月，做了：学生在校一FI基本行讲解 ,学生养成习惯的要求立足作一个好人，坚决不做坏人冬季安全教育开学 安全教育假期安全教育等教育内容。要

2、求各班每天上好晨会课，我每天坚持检查晨 会课并记录各班晨会课的内容。二、细节入手，有章可循 艾校长常常教导我们：教育无小事，教育就应该从细微之处抓起，从身边小事抓起。是啊 !不要以恶小而为之，不要以善小而不为，是细节重要的写照。根据细节教育对学生的重 要性，我进行了如下教育措施：1、根据本部学生实际情况，开学初制定了德育安全工作考核细则，由校长审核并颁布实 施。2、要求学生人人会背守则规范，每月末对各班进行抽测，达到了每名学生会背，并 写了学习心得体会。本学期各班按10： 1评出遵守守则、规范的典型。3、我制定了学生在校一日基本行20条，学生中午在教室就餐礼仪8条。教师根据这些 细则对学生进行

3、有效的教育，做到了有章可循。经过近儿个月的教育，走廊内、课间休息 教室内作到了安静无声；学生能在操场上按指定的区域活动；学生在上卞楼时能按右侧通 行，做到了步轻声；在涌路上能按右侧通行；没有因为学生打架而引起家长之间的纷争； 骂人声在校园儿乎听不到等等。三、走近学生，耐心说教在工作中，我以“五多”做为工作准则。1、多走，我每天早、中、晚、课间都在走廊、操场上走一走。就因为多走，发现事情及时处 理，把不应该发生的事情消灭在萌牙之中。2.多看，我经常在校园走，看到的也多，多看是我工作中的法宝。有一天，我看到学生上下 档手拿跳绳搭在地上，很容易将学生绊倒，马上规范学生拿好跳绳在上下楼的规定。从观 察

4、屮发现问题，从而有效的解决问题，决不做亡羊补牢之举。3、多听，听是获得信息的一个源泉。平吋多听学生私下的闲。4、多说，说是传达教育的主要渠道，说教是培养学生良好习惯的有效良方。某班的一个名 顽皮生，我和班主任教师多次与之谈心，晓之以理，动之以情，有原来的七不服八不忿， 总想当老大的心理，现在改变了想法，也想当规范的学生。5、多想，想事万事之主，遇事多想，就会在工作中顺利解决问题。四、开展的活动。1、听国学课并给预指导。2、家长学校开课做主持工作。3、协助校长组织冬季三项活动。4、协助校长组织学生逃生演练。5、听屮队会并指导。五、勤于思考，细致总结我每周值周学生检查情况，各位教师提出的建议，进行

5、汇总分析，总结出优缺点，有的放 矢制定出下一周纪律方面的工作重点，在升旗仪式上公布。我不但很好的完成了本职工作，还出色的完成兼职工作：1、图书室管理工作。我对图书馆进行了清理，有对书籍进行了分类和整理，在开原市督学 评估检查中，受到了好评。2、校车工作的管理，对坐校车、等候校车的学生进行了多次教育，提出來细致要求，学生 等车、上车、车内的秩序井然。3、兼管本部的保险工作，学生入保率达百分之百，组织班主任完成了相关的材料。4、兼管全镇小学家教周报征订和分发工作。我能及时到邮局取报纸，及时分发报纸， 分到各校各班误差较小。5、兼管威远屮心校宣传工作。师生作品20余篇在铁市、开市内部刊物上发表。总之

6、，在本学期完成了学生行为规范化，进而形成良好教学秩序的教育目标。学校德育工作常规为了深入贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想 道德建设的若干意见和国家中长期教育改革与发展规划纲要精神， 紧紧围绕全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育的总体要求，以全面 提高学生的思想道德素养和文明素养为目标，不断增强学校德育工作的针 对性和实效性，促进德育工作的制度化、规范化、科学化，特定宁乡县 学校德育工作常规。一、德育目标和内容1、要有明确的德育目标学校德育总目标是：把全体学生培养成热爱祖国，具有社会公德、文 明行为习惯的遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步树立科学的 世界观、人生观、价

7、值观，不断提高社会主义思想觉悟，成为有理想、有 道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。2、要有充实的德育内容学校德育内容概括起来应包括爱国主义教育、文明礼仪教育、行为习 惯养成教育、传统道德教育、健康人格教育、适应社会生活能力教育、法 制安全教育等。小学阶段德育的主要内容是：开展尊重国旗、国徽和热爱祖国文化的 爱国教育，开展热爱学习、立志成才教育，开展孝亲敬长、爱集体、爱家 乡教育，开展做人做事基本道理和文明行为习惯养成教育，开展热爱劳动 和爱护环境教育，开展社会生活基本常识和安全教育。中学阶段德育的主要内容是：开展爱国主义、集体主义、社会主义教 育，开展中华民族优良传统和

8、中国革命传统教育，开展法制教育和民主、 科学教育，开展基本国情和时事教育，开展民族团结教育、国防教育和廉 洁教育，开展青春期卫生常识和心理健康教育，开展社会公德和劳动技能 教育。中等职业学校还要加强职业道德、劳动纪律和职业规范教育。二、德育手段3、要重视德育队伍建设各校要加强调查研究，认真深入思考，建立切实可行的德育工作激励 和保障机制，充分调动广大教师和班主任德育工作的积极性和创造性。要 切实加强班主任队伍建设，逐步建立完善的班主任工作制度，努力把好任 用关、培训关和考核关，建设一支素质高、善管理、数量足的班主任工作 队伍。要强化班主任的任用考核，对于业务水平低或长期从事家教，学生 和家长意

9、见大的老师，学校不能聘任为班主任，已经聘用的要中止聘用。 要加强班主任培训，定期交流中小学班主任工作经验，总结新形势下班主 任工作规律，推广先进典型和先进经验。要改善班主任工作待遇，把班主 任工作经历及绩效作为评先评优、职称晋升的重要条件，鼓励优秀教师长 期从事班主任工作，建设一支稳定的校内德育队伍。积极改善和提高中小 学班主任的地位和待遇，激发他们的工作积极性，在职称评定、评优表彰 等政策制定上要注意向班主任倾斜。要充分发挥学校关协、法制副校长在 学校德育工作中的功能，把他们纳入学校德育队伍建设的重要范畴。4、要制订德育工作计划各学校要从本地本校实际和学生实际出发，按照德育序列的要求，适 时

10、制订学校德育工作计划，每学年初和学期初都必须制订出详细具体的工 作计划，在学校德育工作计划统领下，各个德育部门和班、团、队都要分 别制订工作计划。5、要完善德育工作体系学校德育工作实行校长一把手负总责的领导管理体制，成立由校长任 组长，政教处、工会、共青团、少先队、家长委员会等组织的负责人及德 育课程教师、心理健康辅导教师、优秀班主任、少先队辅导员等成员组成 的德育工作领导小组。领导小组成员要分工明确，责任落实，真正成为学 校德育工作的骨干力量。学校党支部要始终发挥政治核心和监督保证作 用；乡镇中心学校明确业务副校长分管德育工作，各初、高中学校要有一 名副校长分管德育工作，中心小学以上规模学校

11、要明确专门的处室，完小、 村小学校应明确少先队大队辅导员，负责主抓德育工作；学校团委（团支 部）、少先队大队、学生会要紧密配合做好德育工作，如开办“青年党校”、 “青年团校”、“少先队干部学校”以及聘请法制副校长、法制辅导员， 成立“法制学校”等。6、要健全德育管理制度学校德育工作要加强制度建设，建立健全学生日常行为规范检查通报 制度、升国旗制度、班（团、队、晨）会制度、校园保洁制度、黑板报检 查评比制度、文明班级评比制度等常规管理制度，促进德育管理规范化、 制度化。实施每月一次的班主任例会制度，有寄宿生的学校应建立健全寄 宿生管理制度，定人定责，规范管理。学校应保证有一定的德育经费投入, 以

12、确保德育活动的正常开展。7、要构建德育工作网络学校要加强与当地政府、关协、妇联、公安、司法、团委、社区（或 村组）等单位的联系，积极抓好社区德育网络建设。要成立“家长委员 会”,每学期组织召开一次以上专题会议，学校重大的教育活动要邀请委 员参加，要让委员积极参与学校的教育管理。要以家长委员会名义举办好 家长学校，做到机构健全，有教学计划、有教材，每期开班一次以上，经 批准收取的家长学校经费专款专用，帐目公开。学校要建立家校联系制度, 教师年家访率必须达到100%,每学期要有针对性的召开一次以上的家长会 或家长代表会，建立学生家校联系簿或联系卡，有条件的学校可开通家校 信息平台，凡学生有异常情况

13、都必须及时的沟通和联系，并认真作好记载。三、德育途径和方法8、要抓好班级建设，突出育人主体班级建设在德育中起特殊重要的作用，学校要根据学生的年龄特征、 班风教育的实际需要对班级进行布置，做到有班训、班标、班级公约、激 励性墙标、体现班级班风建设所需的具有实效性的栏目，并充分发挥其作 用。班主任在班级建设中起着突出和决定的作用，在日常工作要做到四个 坚持：一是坚持每周组织好一次班会（或班活动），并作好班工作总结； 二是坚持经常性的有针对性的学生谈话和学生家访；三是坚持参与每月一 次以上的班干部会议；四是坚持学生评优和树典型活动的开展，形成团结、 务实、求真的班集体。9、要更新教育理念，坚持“教书

14、育人”学校要把德育贯穿在教育教学工作的始终，严格执行教育部颁布的德 育大纲和课程标准，开齐开足德育课程。贯彻落实课程改革精神，改进德 育课教学，增强吸引力和感染力。全体教师要坚持教书育人、严谨治学， 结合学科特点寓德育于各科教学之中。充分发挥政治课、思品课和其他各 学科教学的德育工作主渠道作用，学校在进行教案评优、教学比武、课堂 教学定级达标等活动中，要将学科教学是否渗透德育作为一个重要的评价 依据。学校要认真落实中小学教师职业道德规范，加强师德教育，全 体教师要尊重关爱学生，不得讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生，要以其 高尚的人格和良好的心理品质影响教育学生，真正做到教书育人，为人师 表。10

15、、要开展主题活动，实现活动育人活动是学校德育的生命线，各校要根据德育活动序列的要求抓好抓落 实。要认真开展各类专题活动，根据不断发展变化着的新形势，体现时代 特征和精神，策划和设计面向不同群体、适应不同要求的各类专题教育活 动，切实加强以各类主题活动、学生社团活动、文艺体育活动和庆典纪念 活动为主要内容的校园活动文化建设。中小学校都要举行隆重的开学和毕 业典礼，要在各种法定节日、传统节日、纪念日以及未成年人的入学、入 队、入团、成人宣誓、开学毕业典礼和校庆等有特殊意义的日子，组织班 会、队会、团会等集中开展主题教育活动；要落实好升旗制度，中小学除 寒暑假期外，每周都要举行一次隆重、规范的升旗仪

16、式，国旗下的讲话要 由学校领导、老师或优秀学生代表主讲，讲话内容学校要统一规划，同时, 在元旦、春节、国际劳动节、国庆节等重大节日升挂国旗；要充分利用劳 动节、母亲节、父亲节、教师节等节日和学生校外实践基地，积极引导未 成年人参与践行社会主义荣辱观的道德实践活动，使他们在为他人送温 暖、为社会做奉献的过程中，感受真情、领悟崇高、体现光荣，在身体力 行中认同道德规范，在潜移默化中养成良好习惯；要大力支持学生广泛开 展社团活动，让学生在自主的、创造性的活动中，认识世界，了解社会， 开阔视野，增长才干；要进一步活跃校园文体活动氛围，能经常看到师生 体育锻炼的身影，让每一个学生在校期间都能拥有一项体育

17、特长或一门艺 术特长，获得多种展示自己才华的机会。髙中还要积极推荐优秀青年加入 党组织，高一新生应按规定进行军训。11、要构建校园文化，实现环境育人学校要加强校园文化建设，把绿化、美化、净化、亮化作为一项经常 性的工作，常抓不懈、常抓常新。在建设学校物质环境的同时，要更加重 视校园人文环境建设。要建立固定的教育阵地，如设立德育陈列室、学校 荣誉室、校史室、团队活动室或综合性的德育展室等；要建立固定的宣传 阵地，如黑板报、壁报、橱窗、宣传栏、广播站、校园电视台、校园网站 等，有计划地开展教育活动；要努力建设“温馨教室”、“温馨宿舍”和 “温馨校园”，积极打造高品位的“人文校园”、高质量的“绿色校

18、园”、 高效能的“数字校园”和安全有序的“平安校园”，形成各具特色的学校 环境文化。12、要抓好后勤管理，实现服务育人学校后勤工作人员要牢固树立服务教学、服务师生的观念，及时供给 师生茶水，确保饮食卫生，确保师生生活用品及生活环境干净整洁，严防 食品卫生安全事故的发生，严防各类传染病的侵袭，以其良好的行为习惯 熏陶学生。学校要建立好门卫制度，禁止闲杂人员进入校园，加强学生的 安全教育。13、要开展心理教育，育人必先育心学校要高度关注学生心理健康问题，积极开展心理健康教育，上好团 体心理辅导课或心理健康教育课，预防和排除学生心理障碍，加强学生在 学习、交友、审美、择业、健康生活等方面的指导，尊重

19、学生，确保学生 个性的优化发展。初中以上学校要建立心理咨询室，设兼职或专职心理健 康教育教师，开辟心理咨询热线。14、要建立德育基地，拓展育人空间学校要有目的地确立“民族文化阵地”、“革命传统教育阵地”、 “自然环境教育阵地”等专项教育场所，每年组织一次参观访问或社会调 查。15、要加强假日管理，实现全方位育人学校应指导不同学段的学生开展有意义的假日活动，开展社会实践活 动，健全假日活动组织机构，建立“假日活动记录卡”，制定学生假日活 动汇报制度，并适时对假日活动情况进行总结表彰。发挥关协、社区、家 长委员会的作用，引导学生健康上网、文明上网，禁止学生进入营业性网 吧、电游室、歌厅、录像厅。四、德育研究16、要开展德育科研学校要积极开展德育科学研究，要针对学校德育工作现状及特点选定 相应课题，开展研究。要结合课程改革的推进，加强德育科研工作，积极 开展学生道德品质评价研