电流做功精品教案(大赛一等奖作品)

1、从现在开始，不留余力地努力吧，最差的结果，也不过是大器晚成第一节电流做功教学目标：（一）知识与技能1、知道电能的单位是焦耳（J）,另一个单位是千瓦时（kWh）。2、学会使用家庭电能表，能利用电能表做简单的计算。（二）过程与方法1、通过电能表的学习，培养学生观察、分析和初步的综合能力。2、通过电能表的应用，培养学生用理论知识解决简单实际问题的能力。（三）情感、态度与价值观1、通过了解电能在人类社会中的作用，充分认识电能的重要性，养成节约 用电的好习惯。培养学生爱护自然、节约能源的良好意识。2、通过了解各种各样的发电厂及新型的电力能源，激发学生热爱科学、勤 奋学习的极大热情。教学重点：电功的概念及

2、电能表的读数。教学难点：电功的概念及电能表的读数。教学方法：演示法、讨论法。教学用具：电能表、电池、小灯泡、开关、若干导线、小电扇、电动玩具车、投 影仪等。教学过程：（一）创设情境，引入新课教师：现在的生活已经越来越离不开电了， 这些电是从哪里来的？它是否也 是具有能量？下面我们看一则视频，了解一下这方面的知识。视频1:介绍各种各样的发电设施，进一步激发同学们的学习兴趣。引入电 能的课题。（二）新课教学1、电能的产生教师：结合生活实际，谈谈电充当一个什么角色。学生活动：电能让电灯泡发光，电能通过灯泡转化成了光能。电能还能转变 成热能。如电饭锅、电炉、电热水器、电风扇通电转动当你的才华还撑不起你

3、的野心时，那你就应该静下心来学习。当你的经济还撑不起你的梦想时，那你就应该踏实的去做！从现在开始，不留余力地努力吧，最差的结果，也不过是大器晚成演示：电动玩具车装上电池，合上开关，电动玩具车会运动起来。电能还能 转变成动能。如电风扇、电动车。视频2:电能可以转化为我们需要的能量。人们可以把许多形式的能转化为 电能，反过来电能又可以转化成许多形式的能，如热能、机械能、化学能。 下图总结了各种能量与电能间的转化情况，请你再举一些例子加以说明。2、电能的计量（1）测量工具：电能表，又叫电度表。（2）读数方法：一段时间内电能表的计数器上前后两次读数之差，就是这 段时间内用去的电能。（电能表用来测量在一

4、段时间内消耗的电能。电能表读数时的单位是度，也 就是千瓦时，读数时要注意，上面所显示出来的数字的最后一位是小数点后面的 数字。电能表并不能直接显示消耗的电能，在一段时间内消耗的电能，是这一段时间前后两次电能表的读数的差。）（3）电能表的铭牌上各项参数的意义“220V'是说这个电能表应该在220V的电路中使用。“ 10（20）A ”是说这个电能表的标定电流为10A,在短时间应用时电流允许 大些，但不能超过20A。“50Hz”是说这个电能表在50赫兹的交流电路中使用。“600r/ （ kWh）”是说，接在这个电能表上的用电器，每消耗 1千瓦时的 电能，电能表的转盘转过600转。课堂小结当你

5、的才华还撑不起你的野心时，那你就应该静下心来学习。当你的经济还撑不起你的梦想时，那你就应 该踏实的去做！当你的才华还撑不起你的野心时，那你就应该静下心来学习。当你的经济还撑不起你的梦想时，那你就应该踏实的去做！从现在开始，不留余力地努力吧，最差的结果，也不过是大器晚成学生自己总结本节课所学内容并与同学交流第2课时 串、并联电路中的电流规律教学目标1. 串联电路的电流（重点、难点）理解串联电路电流的特点，能用串联电路电流的特点解决一些简单的电路问题。2. 并联电路的电流（重点、难点）理解并联电路电流的特点，能用并联电路电流的特点解决一些简单的电路问题。教学过程情境导入如图所示，把任意两个规格不同

6、的灯泡串联起来接到电源上，闭探究点一：串联电路的电流特点提出问题 串联电路中通过各个用电器的电流什么关系？实验器材 带电池盒的干电池2节、小灯泡2个（规格不同），电当你的才华还撑不起你的野心时，那你就应该静下心来学习。当你的经济还撑不起你的梦想时，那你就应该踏实的去做！从现在开始，不留余力地努力吧，最差的结果，也不过是大器晚成流表1个、开关1个，导线若干。实验方案（1）依据如图所示电路图，用导线将实物图中的电路 元件连接起来；（2）闭合开关，测出A点的电流并记录；（3）断开开关，将电流表连接在B点，测出B点的电流并记录;（4）断开开关，将电流表连接在C点，测出C点的电流并记录;（5）换用不同规

7、格的小灯泡分别测出 A、B、C三点的电流并填 入表格中。实验结 论串联电路中各处的电流都相等，即1=11 = I2= I3=- =In。教师强调接线时要注意开关必须处于断开的状态；不要出现短 路现象；电流表要跟被测电路串联；电流表的接线要正确：不得出现 反接；电流表的量程要选准；要进行试触；读数时要认清量程和分度 值。知识拓展 有一种节日彩灯上串联着20只小灯泡。如果电源插头 处的电流为200mA，那么，通过每只小灯泡的电流是 200mA。探究点二：并联电路的特点提出问题 并联电路中通过各个用电器的电流什么关系？教师演示 投放如图电路，引导学生猜想并联电路中电流的关系。当你的才华还撑不起你的野心时，那你就应该静下心来学习。当你的经济还撑不起你的梦想时，那你就应该踏实的去做！实验器材 带电池盒的干电池2节、小灯泡2个(规格不同)，电 流表1个、开关1个，导线若干。实验方案(1)依据如图所示电路图，用导线将实物图中的电路元 件连接起来；(2) 闭合开关，测出A点的电流并记录；(3) 断开开关，将电流表连接在 B点，测出B点的电流并记录；(4) 断开开关，将电流表连接在 C点，测出C点的电流并记录；(5) 换用不同规格的小灯泡分别测出A、B、C三点的电流并填入表格中。实验结论 并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和 即 1 = 11 + 12+13