年10月工作总结

1、-范文最新推荐 -2018 年 10 月工作总结不知不觉间一年的时间已如流水般走过，现就自己的工作汇报如下：一、转换角色，力求适应新的岗位要求我来活动中心以前， 几十年从事的都是教学一线和班务工作，一面对学生我就浑身充满了干劲，教学上是内行工作经验也丰富，学生爱戴家长称赞，可调入活动中心后按照组织分工，我主要负责的是培训部工作，面对新的岗位新的工作环境我一下子极不适应，就如同沒了我表演的舞台，少了欣赏我的观众，心里很不是滋味。但我尽快转化自己的角色，转移工作的重心，向领导请教，向同事学习，又在领导的安排下外出学习， 把其他单位先进的管理方法取回来借鉴使用，也使自己的思想慢慢改变， 逐渐喜欢上新

2、的岗位， 并决心干好本职工作，为活动中心作出自己全身心的努力。二、精心策划，宣传活动中心新形象在許多人的心中， 只知剧院不知活动中心， 更不知活动中心所設何用，针对这种状况，自己及早設想精心准备，撰写解说词， ，设计新颖版面，把培訓部的配备情況、培訓內容、培訓教師來源，培訓管理人員以及培训时间等做了详实的說明和宣传，并和其他同事走进校园、走向群众汇集的各大广场，大力宣传活动中心，使家长和学生对1/15活动中心有了越来越清楚的了解， 并愿意走入活动中心来发挥自己的特长。三、积极工作，开办中国小记者培训班和培训部的人员一起几次前去渭南， 和小记者渭南分站联手开办了小记者培训班，对中小学生的写作以及

3、作为一名小记者应具备的能力、孩子们的交际、应变、表达、独立等方面做了全方位的培训，一年来小记者们对我县教育系统所开展的各项大型活动都做了采访和报道，比如第二届中小学运动会和第一届中小学小歌手大赛等的实际采访，深入县博物馆就我县的历史发展和风情做了详实的了解和宣传，并根据气候变暖这一现状到县气象局做了采访和学习， 小记者们的见闻报道摄影等作品上百篇在中国小记者网站上发表， 暑假期间小记者学员参加了由北京总部组织的“走入世博”活动， 世博之行不光使孩子们学到了知识还开阔了视野增长了见识，又锻炼了能力。四、发挥特长，展現活動中心新風采我一直酷爱写作和摄影， 以前在学校只能业余搞， 现在我就发挥了自己

4、的特长，每当活动中心举行各种演出或者活动， 我都积极拍照录像，然后配合办公室在全国校外活动网站上上传， 而且坚持以前的习惯不该，在自己新建的校外网站空间里一年来发表了文学、报道、诗歌、感想等作品二十余篇，目的就是让外界认识活动中心，让时间见证我们的努力， 让网络记录我们的成绩， 也让广大网友更多地了解活動中心，更重要的是在全市乃至全省全国不断提高我县青少年活動中心的知名度和影响力。-范文最新推荐 -五、热情主动，圆满完成各项演出活动活动中心多了一个剧场也多了一个展现自我的窗口，县上的大型演出基本都安排在此进行， 一年来我们积极配合这些单位把每次演出都高质量地完成，其中我负责了县教育局关工委主办

5、的中小学生经典诵读，从开始的下乡验收节目到初赛、决赛，一直到彩排和正式演出，历时近一个月，我逐一熟悉节目内容、撰写三台晚会的串联词，学习灯光音响等的衔接和协调， 既学到了在学校里没有学过的知识，也品尝到了和同事们协作的乐趣， 虽然忙碌而辛苦但最后取得了满意的效果，这也是一年来自己最大的收获。按照领导安排，在6 月底又负责配合县宣传部举办十佳道德模范的颁奖大会，也是从验收指导节目到最后正式演出，都得到了党常委和组织部领导的肯定。一年来自己虽然做了一些工作但存在的问题很多， 首先是培训部主管的文化课培训因受各方面因素的影响举步维艰， 一年来基本上没有大的改观，从本学期开学的势头看，情况仍不乐观。深

6、深反思自己，觉得还是思想滞后，放不开手脚，没有开拓和创新精神，安于现状不求上进。根据目前这种状况， 征询领导同意并在领导的大力支持下。 我们决定把工作的中心转移到基层学校， 在几个学生人数较多的学校， 比如韦庄、王庄、赵庄、冯原，针对他们远离县城、想学习一些特长又不方便的实际，送教下乡，现在前期的招生宣传已经结束，各学校正在统计报名情况， 准备根据各校的实际从下星期就开始授课， 我想在我3/15们领导的重视和协调下， 经过各方面的努力， 培训部的工作应该慢慢走入正轨。××月××日，林业局接到县拆迁指挥部的动迁任务后，我局立即成立了局长任组长的动迁领导小组

7、， 领导小组下设三个动迁组，成员都是由局里的骨干人员组成， 经过动迁工作人员的辛勤劳动和不懈努力下， 10 天内圆满完成了上级交办的任务，现将工作总结如下：一、任务完成情况二、主要做法（一）高度重视、精心部署，认真做好宣传动员工作按照县拆迁领导指挥部的要求，林业局高度重视，立即召开会议，迅速成立领导小组，制定具体计划，周密安排部署。动迁组工作人员领到任务后，马上分赴每个拆迁户家中， 把事前准备好的印有与拆迁有关的补偿细则的宣传单，挨家挨户发放，并坐在每个拆迁户家中讲政策，算补偿，使每个被拆迁户对拆迁改造工作有了更加深入的了解和熟悉。（二）从实际出发，把握第一手材料， 为进一步开展工作打好基础。

8、没有调查就没有发言权。 为了提高工作效率和工作质量， 使拆迁工作有计划、按步骤实施。动迁组工作人员首先深入每个被拆迁户中，进行摸底调查，对被拆迁户房屋重新进行测量， 及时把握第一手材料。经过 2 天时间，对 18 个被拆迁户的基本情况、思想动态，家庭困难等方面进行了全面细致的调查了解， 做到了基础资料齐备， 心中有数，-范文最新推荐 -为下一步开展工作创造了良好的局面。（三）以人为本，以情促拆。三、对今后拆迁工作的建议在动迁过程中， 我们发现，大部分单位的动迁工作人员对拆迁方面的法律、法规和政策缺乏了解，把握还不深，工作不够细致，为此建议多组织一些培训， 并要求动迁工作人员自学， 努力提高动迁

9、工作人员的业务水平，为促进拆迁工作提供良好的人力保证。幼儿园上学年园务计划指导思想：以“一切为了孩子， 为了孩子的一切、 为一切的孩子”为办园目标，以幼教两个法规为指针， 认真贯彻幼儿园教育指导纲要 （试行）（以下简称纲要），不断更新教育观念，积极开展幼教改革，坚持内强素质，外树形象，不断提高办园质量。工作目标：1 、以幼儿园三年发展规划为总目标，根据实际，分步实施，本学期以抓教师队伍建设为重点，坚持内强素质，外树形象，取得物质文明和精神文明双丰收。5/152 、贯彻纲要，更新观念，积极开展教育改革，注重幼儿社会实践能力和创新精神的培养，创设良好的育人环境，提高服务质量。3 、抓好卫生保健工作

10、，加强安全工作管理，杜绝重大责任事故的发生，确保幼儿的生命安全。4 、加强特色建设以国家级课题科学认读为抓手，凸显我国以“培养幼儿前阅读能力”的特色教育。具体措施：一、优化师资队伍，促进教师素质提高纲要的最终目的是创造高质量的幼儿教育，促进儿童的健康成长。但是，纲要所追求的教育理论是需要通过教师的工作实现的，因此，对高质幼儿教育的要求，最终会转化为对教师的要求。对此，我们必须优化师资队伍， 开展“园本培训”， 立足“岗位成长”，促进教师专业成长，全面提高教师素质。1 、开展多元化园本培训(1) 全员培训-范文最新推荐 -参与培训是每个教师的权利和义务。 一要继续进行学历提高， 三十五周岁以下的

11、教师必须全部参加大专学习， 每学期课程考试必须合格二门，已取得大专学历的教师要继续参加本科学习。 二要积极为每一位教师创造各种短期培训机会，选派骨干教师参加各种学术研讨会、讲习班、培训班等，开阔教师的视野，了解幼教发展的新理论、新观念，从而促进教师知识的更新和教研能力的提高。(2) 教学互助，参与研讨建立教研活动轮值制。 轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式， 它能为每一个人提供较充分的表达思想、 观点的机会， 让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们将采取的研讨方式有：A ：分课题组研讨。即根据我园

12、已开展的“科学认读”、“幼儿自主性的培养”、 “在一日活动中培养幼儿的自信心”等课题进行分组研讨，各课题组成员共同讨论课题，实验中出现的问题，一起寻求解决问题的方法。7/15B ：分年级组研讨。即以年级组为单位，对本年级的共同问题，如教育目标的制订、主题活动的选择、教育资源的利用等展开讨论。C ：教师共同关注的问题的研讨。即教研组选择本阶段的教师们普遍感到困惑的问题作为培训研究“起点”和“切入点”。2 、专家指导下的教育科学研究我们将邀请有关专家来园指导课题研究，提高教师的科研能力。3 、运用“微格教学”等现代化教育技术。微格教学的核心就是运用现代化的教育技术手段， 即利用录像摄取受训者的教学

13、实况，随后放像，使受训者直接地、具体地观察，并从各种不同的视觉进行分析评价，以达到最后的培训效果。A ：各教研组根据专题选择合适的培训内容，由教师自行选择，自行设计活动计划。B ：活动记录。让教师轮流执教，活动过程全程录像记录。-范文最新推荐 -C ：反馈评价。放录像；由教研组长组织执教教师与年级其他教师一起观看后进行分析评价，评价时，先让执教者自评，然后再根据从反馈评价获取的信息，修改教案。在此基础上，重新组织教学、拍摄及评价。4 、进一步兴起岗位练兵活动。(1) 继续开展各类竞赛， 分层进行评优课活动， 举行第四届“春竹杯”和“春芽杯”活动，举行教师艺术作品创意展示活动。(2) 养成每日反

14、思教育活动，并及时书写反思笔记的良好习惯，针对幼儿在一日活动中的各种表现进行分析， 发现问题并围绕这些问题提出各种假设，然后对假设的合理性进行研究，不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展。5 、继续发挥骨干教师的示范作用，上好示范课、研讨课。6 、继续开展师徒结对和互结对子活动，师徒及对子间相互听课每月不少于 2 节，并上交听课记录。二、深化素质教育，促进幼儿发展9/15纲要明确提出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”它要为“幼儿一生的发展打好基础”。鲜明地体现了“以幼儿发展为本”的理念，“以幼儿发展为本”的幼儿园的“教”与“学”，要求我们

15、从孩子的发展规律中了解“学”，在引导孩子的发展中把握“教”。 在教什么”的时候，必须把握两点：1 、教育的即时效应和发展的潜在性问题。即教育必须“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”（ 纲要）。2 、培养终身受益的品质。即要“从不同的角度促进幼儿情感，态度、能力、知识、技能等方面的发展”。学会做人、学会做事、学会学习、学会与他人共同生活，“教人以渔”，不要“授人以鱼”。继续创建幼儿园、家庭、社区教育一样化的育人环境，充分挖掘和幼儿园、家庭、 社区的一切教育资源，对幼儿实施全面的启蒙的教育。幼儿园要与家长配合， 根据幼儿的需要建立科学的生活常规，与家庭、社区合作。1 、建立完善家长委员会。

16、-范文最新推荐 -2、请家长来园执教（介绍各行各业人们的劳动）。3 、向家长开放半日活动。4 、进行家长学校授课活动。增强服务意识。服务好幼儿，服务好家长。要加强幼儿园的健康教育管理，把“保护幼儿的生命和促进幼儿的健康”作为首要任务来抓，树立正确的健康观念，确保幼儿生命安全，促进幼儿身心和谐地发展。三、贯彻落实纲要，深化教育改革纲要明确指出，幼儿园教育活动的组织应该注重综合性、生活性和趣味性。 因此我们应努力实践整体教育理念， 努力整合多种教育内容、教育形式或方法， 发挥各种教育因素的整体影响，努力提高教育质量，更好地促进幼儿的发展。1 、把一日生活看作是一个教育整体，关注幼儿一日生活中的各类

17、11/15活动，并注意各类活动之间的有机联系， 发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习，在游戏中学习，学习联系生活，利用生活，使一日生活成为一个真正的教育整体。2 、注意教育内容之间的整合，通过内容的整合，促进幼儿的整体性发展。3 、在现实的、多样化的活动过程中实现整合，继续实施方案教学，要营造一个有利于生成的氛围。要求教师有一种生成意识，生成能力，对幼儿的新的需要、新的兴趣、新的发现有接纳之态度，只有这样，活动的生成才能实现。计划的活动和非计划的活动才能整合，幼儿现有的经验才能与新的经验实现整合。四、加强课题研究，凸显我园的特色教育以国家级子课题发挥幼儿主体意识，开发幼儿认字潜能为抓手，凸

18、显我园已逐步形成的以“培养幼儿前阅读能力”的特色教育。1 、创设营造具有特色教育的环境。2 、加强课题研究，规范课题过程管理，提高科研绩效。-范文最新推荐 -3 、将科研与教研有机结合起来，把特色教育渗透到各教育领域和幼儿园的一日活动中。4 、注意总结积累，加强宣传力度。争取家长的支持，让社会认可，不断提高幼儿园的社会声誉。五、贯彻落实纲要，改革幼儿园管理纲要涉及到幼儿教育领域的方方面面，特别是涉及到 幼儿教育管理这一重要环节， 幼儿园的管理改革关键首先是幼儿教育管理观念的更新和转变。 因此我们要转变观念， 继续实施幼儿园内部管理改革。1 、进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络，进一步落实岗位职责，变身份管理为岗位管理，提高管理绩效。与各部