主题——好玩的水

1、主题活动好玩的水好玩的水目标：尝试利用水玩各种游戏，体会玩水的快乐。集体活动冲泡饮料（健康）玩泡泡（科学）泡泡吹画（艺术）水中的鱼（艺术）小鱼游（艺术）个别化学习水娃娃变变变（美术）小水滴去哪儿了（科学）小鱼儿游游（科学）小鱼游（美术）其他活动请家长带幼儿去游泳池游玩。集体活动好玩的水（语言）帮水宝宝搬家（科学）洗澡真舒服（语言）干净的小手（艺术）关好水龙头（社会）个别化学倒来倒去真好玩（科学）为其他活动目标： 初步感知水的性能， 感受玩水的快乐。二、主题经验和分析大部分的孩子喜欢开水龙头玩水，喜欢听哗哗的流水声，更能通过手对水的触觉在心理上产生兴奋、 舒畅与快乐的感觉。 从孩子的兴趣和需要出

2、发， 我们设计了以“玩水”为主题的系列活动。本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会节约用水，保护、爱护我们生活的环境，通过一系列的科学实验活动，初步认识水的特征及对人类的作用，激发幼儿对熟悉环境中的各种事物和现象的探索欲望。三、主题目标：初步感知水的性能，尝试利用水玩各种游戏，并体会玩水的快乐。四、重点关注：1 1 . .认知方面1 1）通过活动了解水的基本特征，感知水对我们生活的密切关系。2 2）能通过自己的努力，完成各种实验及操作活动。2 2 .情感与态度方面1 1）在尝试活动中，增强对人类生存资源的认识，体验游戏和自由创造的乐趣；有对自然界及生命的热爱。2 2）在活动中尝试与同伴合作，有

3、对事物和现象的探究欲望，初步感知水的特性。3.3.表达表现1 1）在探索比较的基础上，用绘画、游戏等方式表达对水的喜爱。2 2） 有了解水的多种玩法的兴趣， 并进行大胆的想象与发明创造， 用多种形式进行表征。五、家园共育：1 1、在给孩子洗澡时，家长可以利用这段时间和孩子一起玩水、玩泡泡，增进亲子之间感情。2 2、引导幼儿观察各种各样的水，有意识的引导孩子观察冰的融化，引起孩子对水的变化的兴趣。六、环境创设：1 1、创设主题墙“夏天真热啊”展示幼儿的手工作品，粘贴亲子游活动照片，供幼儿回忆说说照片中的故事。2 2、在“精灵小舞台”中投放小墨镜、小扇子、小太阳帽供幼儿玩装扮游戏。3 3、创设游戏

4、“小兔的冷饮点”提供一次性杯子和手工纸，供幼儿制作冷饮”4 4、 在“阿辉小超市”中摆放一个冷藏柜，其中放一些幼儿制作的冷饮， 供幼儿买卖 5 5、在探索角提供大小不同的容器，和盛水玩具，供幼儿倒来倒去玩水七、区角活动：名称：倒来倒去真好玩材料：大小不一的桶、盆等玩法：用盛水工具把水倒来倒去，体验玩水的快乐感知容器的大小。名称：浮与沉材料：大水缸、实验卡纸、实验纸上图片的实物等玩法：通过实物探索完成实验记录，初步探索浮与沉的奥秘八、收集整个主题约 70%70%勺集体活动设计活动一：帮水宝宝搬家活动目标1 1、引导幼儿体验玩水的乐趣。2 2、激发幼儿的合作和创造意识。3 3、鼓励幼儿运用各种感官

5、，初步感知水的特征。活动准备1 1、塑料水盆若干；大、中、小三个玻璃杯（大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯成醋）2 2、空矿泉水瓶、纸片、贝壳、海绵、毛巾、水管、塑料袋等各若干。活动过程3 3、观察探究活动：引导幼儿通过看、闻、尝（也可与其他液体对比），发现水的两个特性：无色、无味。4 4、帮水宝宝搬家。教师帮助幼儿穿好围裙后，把幼儿分成数组，每组共一盆清水、一个空盆，请幼儿想办法把水从一盆移到另一盆去。幼儿可根据自己的设想自选材料，教师及时引导幼儿发现水能流动的特性。5 5、玩水活动。提供多种材料，让幼儿自由玩水。教师适时给以提示与指导，提醒幼儿注意常规卫生。6 6、谈话活动。请幼儿交流自己玩水的

6、发现或感受，鼓励每一个幼儿都发言。7 7、再次玩水，尝试不同的玩法。8 8、欣赏儿歌水珠宝宝活动二：洗澡真舒服活动目标1 1、引导幼儿讲卫生，按清洁，喜欢洗澡，并乐于帮助他人。2 2、鼓励幼儿大胆讲述，用简短句讲出图片的主要内容。活动准备挂图一幅，脏娃娃或可水洗的脏玩具若干。活动过程1 1、欣赏故事小猪变干净了。2 2、谈话活动：你爱洗澡吗？是怎么洗的？需要什么东西？洗完后什么感觉？3 3、引导幼儿讲述图片上的主要内容。4 4、我帮娃娃洗澡（让幼儿帮娃娃洗澡，引导幼儿正确使用香皂，并注意不把自己的衣袖弄湿）。5 5、活动结束活动三：小水滴旅行活动目标：1 1、理解故事中小水滴旅行的原因及过程。

7、2 2、对小水滴的变化过程感兴趣。活动准备：课件，纸、笔，活动室中间画一个圆圈。活动过程：、小水滴去旅行 1 1、小朋友，你们喜欢旅行吗？出示小水滴形象。小水滴能旅行吗？怎么旅行？如果小水滴想到天上去旅行，怎么去呢？2 2、观看故事小水滴旅行。太阳照着小水滴，小水滴觉得怎么样？它们的身子变得怎么样？飞到很高的地方，小水滴觉得很冷，它们怎么样了？很多小水滴在天上飘来飘去，变成了什么？几个小水滴抱成一团，变成了什么?二、小水滴旅行过程1 1-引导幼儿观察地面上的大圆圈，告诉幼儿这是水滴的家一一池塘。2 2、再次听教师讲故事，幼儿边念其中的语句，边把自己想象成小水滴，根据故事的发展顺序表演水滴旅行的

8、过程。教师引导幼儿用肢体动作表现出水滴发生变化时的状态。3 3、启发幼儿结合自己的表演，用简单的图示画出小水滴的旅行路线。活动五：泥娃娃活动目标1 1、培养幼儿进行泥塑活动的兴趣。2 2、引导幼儿欣赏歌曲感受歌曲节奏欢快、风格幽默的特点并喜爱学唱这首歌。活动准备1 1、活动前带幼儿观察、欣赏各种各样的泥塑成品。2 2、歌曲录音带。3 3、提供幼儿泥塑活动着色用的工具、材料。活动过程1 1、谈话活动：(1)(1)请幼儿将自己收集的泥娃娃介绍给大家，说说自己带来的泥娃娃是怎样的，自己最喜欢它什么地方等。(2)(2)建议幼儿幼儿相互交换带来的泥娃娃。2 2、介绍歌曲泥娃娃，请幼儿安静的倾听歌曲(1)

9、(1)引导幼儿说说：自己听了歌曲觉得怎样？觉得什么地方有趣？(2)(2)老师和幼儿一起随录音学唱歌曲。3 3、提供扮演泥娃娃的各种装饰用材料及歌曲录音，鼓励幼儿自由表演。4 4、引导幼儿进行泥塑活动：(1)(1)提供幼儿每组 3-3-4 4 个泥塑作品，引导幼儿欣赏泥塑的造型、颜色、装饰物等。(2)(2)幼儿取适度的泥尝试泥塑活动，提醒幼儿可以使用辅助材料，使幼儿能够学习搓、捏、压等技能，进行泥塑活动。5 5、幼儿的成品放在架子上，建议幼儿相互欣赏。6 6、提醒幼儿收拾材料、整理桌面。7 7、教育幼儿爱护自己与同伴的作品，欣赏时轻拿轻放，欣赏完物归原处。活动六：结冰了融化了活动目标：1 1、根

10、据音乐的变化进行游戏，发展四散跑的动作。2 2、有初步的控制能力，学会自我保护。3 3、加深对水结冰和融化现象的了解。活动准备：准备适合孩子奔跑的活动场地活动过程：1 1、热身运动，带领幼儿活动四肢。2 2-谈话活动水的形态特征。引导幼儿回忆水的流动性，当水结成冰时，就会静止不动。3 3、由谈话引出本游戏的规则。引出游戏后，让幼儿想象用动作表现冰和水，幼儿听口令在场地上四散跑，当老师发出“结冰了”的口令时，幼儿必须静止不动。听到“融化了”的口令时，幼儿继续四散跑。4 4、放松活动结束。活动七：关好水龙头活动目标：1 1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护水资源。2 2、引导幼儿了解人们的

11、生活离不开水。活动准备：1 1、观察家中用水的地方，如妈妈洗菜、洗衣服的时候用水等。2 2、脏娃娃、水盆、毛巾等。活动过程：1 1、教师出示脏娃娃，请小朋友想办法帮娃娃把脸洗干净。2 2、教师将娃娃放在水盆中洗干净，用毛巾擦干，让幼儿看娃娃的脸变得怎样了3 3、启发幼儿讨论：水在我们生活中的用处和危害。(1)(1)水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水。(2)(2)水多一一造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。(3(3)水少一一造成干旱，人们不能饮水，庄稼干枯等。4 4、欣赏故事小强的梦。引导幼儿讨论：(1)(1)水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？(2)(2)如果发现水龙头在滴水，你

12、应该怎么办？(3)(3)学习儿歌关好水龙头。5 5、教师总结：水真有用，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水，水帮助小朋友变得干净清洁等。6 6、教师带幼儿到盥洗室洗手，准备喝水。活动延伸：观察科学区内动植物的生长，通过管理，了解动植物的生长离不开水。活动八：五颜六色的饮料活动目标：1 1、通过活动培养幼儿的动手操作能力，体验成功的喜悦。2 2、引导幼儿感知饮料的色彩，学习按颜色给饮料分类。活动准备：1 1、提前让家长带幼儿到超市，让幼儿挑选一种最喜欢的瓶装饮料，买来带到幼儿园。2 2、果汁机、新鲜水果若干；各种颜色的标签；红、黄、蓝颜料和水以及透明的杯子。活动过程：1 1、引导幼儿

13、说出自己带来的饮料是什么颜色的，叫什么。2 2、给自己带来的饮料贴上标签。3 3、引导幼儿按颜色分类。4 4、品尝饮料(1)(1)品尝幼儿带来的饮料，并能说出饮料的名称和味道。(2)(2)教师可先教幼儿制作果汁(将洗净的水果削皮，切成小块，用果汁机榨果汁)，然后品尝自制的果汁。(3)(3)提醒幼儿不要过多的引用饮料。活动九：我们一起来玩水活动目标：1 1、在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。2 2、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。活动准备：材料：各种会沉浮的玩具，杯子，瓶子，勺，叉，各色颜料等物品；请家长与幼儿一同探讨有关“水”的话题，丰富对水的认

14、识。活动过程：一、谈话“水真有用”。教师与幼儿一同讨论水的用处及怎样节约用水，让幼儿知道：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节约用水。二、操作感知“水真好玩”。给幼儿提供操作材料，让幼儿进行分散自由操作活动。三、讲述讨论让幼儿说说你在玩水的过程中用了哪些东西，是怎样玩的，你发现了什么?四、幼儿讲述后，教师作简单的小结。活动十：干净的小手活动目标：1 1、培养幼儿讲卫生、爱清洁的良好习惯。2 2、学唱歌曲干净的小手，体验乐曲亲切的感情。3 3、教学会听问奏表演，初步感知三十二分音符的节奏特点。4 4、引导幼儿进行初步的创编活动，激发幼儿表演的兴趣，体验快乐。活动准备：1

15、1、积累幼儿在家里帮妈妈洗碗、洗手帕的经验。2 2、音乐磁带。活动过程：一、教师带领幼儿一起随音乐活动。二、欣赏干净的小手音乐，熟悉歌词。让幼儿在教师引导下能说出歌词大意。三、学习三十二分音符，掌握其特点，并学会其打法。四、学唱歌曲干净的小手。五、引导幼儿自编动作，并有表情地进行表演。鼓励幼儿大胆表演，让每个孩子都得到表演的机会，让每个孩子都找到适合自己的角色。活动 H H一:玩泡泡活动目标：1 1、引导幼儿在玩彩泡得游戏中体验快乐的情绪。2 2、激发幼儿的想象力，发展幼儿的口语表达能力。3 3、鼓励幼儿想出办法并通过操作让吹出的泡泡有变化。活动准备四个盆中溶解有餐洗净或洗衣粉的水。透明塑料杯

16、或瓶、塑料吸管、塑料环、小勺等若干种材料。活动过程一、教师在室外用吸管沾水吹出泡泡，让孩子们追泡泡，引起幼儿对泡泡的兴趣二、幼儿从大盆中每人取一杯餐洗净或洗衣粉水，自由吹泡泡。泡泡是什么形状，什么颜色？怎样吹出许多泡泡？鼓励幼儿说出自己的吹法。三、幼儿自己选择肥皂或洗衣粉放在水杯里调出吹泡泡，教师提醒幼儿观察肥皂或洗衣粉的变化。四、引导幼儿思考：1 1、你看到的泡泡是什么颜色？你用什么方法让泡泡越飘越高？越飘越底？2 2、泡泡飞到高的地方会怎样？说一说，泡泡为什么会破？五、引导幼儿讲述泡泡的故事：你的泡泡飘呀飘呀，飘到哪里去了呢？会遇见谁呢？六、欣赏儿歌吹泡泡。活动十二：水中的鱼活动目标：1

17、1、引导幼儿观察小鱼的各种形态，并运用已有的知识经验，进行正确的语言讲述。2 2、学习用流畅的线条画小鱼，注意把小鱼游动时不同的形态画出来。添画相应的内容，充实自己的画面。3 3、学习小金鱼的儿歌，丰富幼儿的经验。活动准备：郊游或去公园玩，注意观察小鱼在水中是怎样游动的。活动过程：一、情境导入启发幼儿回忆自己看过的小鱼，也可请绘画能力较强的幼儿画出小鱼。二、教师示范画小鱼的步骤。三、幼儿自由绘画。教师注意语言引导，不要固定孩子的思维，要让孩子发挥想象，画出自己喜欢的小鱼。四、学习儿歌小金鱼，丰富幼儿的知识经验。活动十三：大家爱清洁活动目标：1 1、帮助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。2 2、培养幼儿的自我约束能力。3 3、让幼儿知道只要讲卫生、爱清洁，就能预防和减少疾病，身体才会健康。活动准备：1 1、将幼儿洗过手的水和干净的水分别盛在两个瓶子里，让幼儿观察两瓶水的不同。2 2、收集讲卫生的宣传画张贴在活动室里。3 3、有关讲卫生的图片活动过程