山东省临沂市蒙阴县20182019学年度上学期期中教学质量检测九年级化学试卷（解析版）

1、.山东省临沂市蒙阴县20192019学年度上学期期中教学质量检测九年级化学试卷时间：90分钟 总分值：100分相对原子质量：H：1 C：12 N：14 O：16 Al:27第一卷选择题，共36分一、选择题每题只有一个选项符合题意，每题2分，共36分1.以下属于氧化物的是   A. 氯酸钾                       

2、60;    B. 臭氧                       C. 过氧化氢  D. 高锰酸钾【分析】此题考察氧化物的识别，根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素。【解答】解：A、由钾、氯、氧三种元素组成，属于化合物，不属于氧化物，故错；B、由氧元素组成，属于单质，故错；C、

3、由氢和氧两种元素组成，属于氧化物，故正确；D、高锰酸钾由三种元素组成，不属于氧化物，故错。应选：C。【点评】此题较简单，主要从概念上来抓住判断的关键点，两个关键点缺一不可，要同时具备。2成语是中华民族智慧的结晶。以下成语所描绘的变化涉及化学变化的是     A. 刻舟求剑                        

4、B. 滴水成冰                          C. 抱薪救火                    

5、    D. 聚沙成塔【专题】物质的变化与性质【分析】有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成。【解答】解：A、刻舟求剑过程中，没有生成新物质，属于物理变化；B、滴水成冰过程中，没有生成新物质，属于物理变化；C、抱薪救火过程中，燃料燃烧生成新物质，属于化学变化；D、聚沙成塔过程中，没有生成新物质，属于物理变化。应选：C。【点评】判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，假如有新物质生成，就是化学变化，假如没有新物质生成，就不是化学变化。3请答题的同学深呼吸，平静一下情绪

6、，刚刚吸入的空气中含量最多的气体是   A. 氧气                                B. 稀有气体         &#

7、160;                      C. 氮气                         

8、0;      D. 二氧化碳【专题】空气与水【分析】根据化学常识和课本根本知识，可知空气含量较多的几种气体及其含量。【解答】解：我们知道法国化学家拉瓦锡，测出了空气主要有氮气N2和氧气O2组成，其中氮气占空气体积的78%，氧气占空气体积的21%空气中含量最多的气体是氮气N2。应选：C。【点评】此题结合课本知识考察了学生对身边化学常识的理解，培养了学生从生活实际中学习的才能，属于根底题。4以下涉及学科观点的有关说法正确的选项是   A. 转化观：水和氢气在一定条件下可互相转化B. 微粒观：水是由氢原子和氧

9、原子构成的C. 构造观：氩原子和氯离子最外层电子数一样，化学性质一样D. 守恒观：10mL酒精加10mL水后变为20mL【分析】A、根据氢气和水的化学性质，进展分析判断。B、根据水的微观构成，进展分析判断。C、根据氩原子和氯离子最外层电子数都是8，但是化学性质不同，这是因为氩原子是稀有气体原子，化学性质极不活泼进展解答。D、根据分子之间存在间隔进展分析判断【解答】解：A、氢气和水在一定条件下可互相转化，氢气在氧气中燃烧生成水，水通电分解生成氢气和氧气，应选项说法正确。B、水是由水分子构成的，应选项说法错误。C、氩原子和氯离子最外层电子数都是8，但是化学性质不同，这是因为氩原

10、子是稀有气体原子，化学性质极不活泼，而相对于氩原子来说，氯离子的化学性质较活泼一些，应选项说法错误。D、分子之间存在间隔，所以10mL酒精加10mL水后体积小于20mL，应选项说法错误。应选：A。【点评】此题难度不大，掌握溶液稀释前后溶质的质量不变、水的微观构成、决定元素种类的是质子数是正确解答此题的关键。5以下化学反响与实验现象相符合的是   A.木炭在空气中燃烧生成有刺激性气味的气体                

11、;              B. 硫在空气中燃烧蓝紫色火焰C. 铁丝在氧气中燃烧剧烈燃烧，火星四射        D. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾【专题】实验现象的观察和记录【分析】A、根据硫在空气中燃烧的现象进展分析判断B、根据木炭在空气中燃烧的现象进展分析判断C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进展分析判断D、根据红磷在空气中燃烧的现象进展分析判

12、断【解答】解：A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，应选项说法错误。B、木炭在空气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，应选项说法错误。C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，应选项说法正确。D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，应选项说法错误。应选：C。【点评】此题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描绘物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别6. 以下实验操作错误的选项是   A.            

13、0;   B.          C.              D. 【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验根本操作【解答】解：A、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确。B、把橡皮塞渐渐转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错

14、误。C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确。D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作正确。应选：B。【点评】此题难度不大，熟悉各种仪器的用处及使用本卷须知、常见化学实验根本操作的本卷须知是解答此类试题的关键7. 医用酒精是指浓度为75%左右的乙醇。以下有关乙醇CH3CH2OH的说法正确的选项是A乙醇属于氧化物B乙醇中C、H、O三种元素的质量比是2：6：1C乙醇分子是由碳、氢、氧三种元素组成的D乙醇中氢元素的质量分数最小【分析

15、】A根据氧化物的概念来分析；B元素的质量比等于各原子量和的比；C根据分子构造与物质组成来分析；D根据化合物中各元素的质量比来分析。【解答】解：A氧化物是由两种元素组成的化合物，其中含有氧元素，而乙醇是由三种元素组成的，不属于氧化物，故错误；B乙醇中C、H、O三种元素的质量比是2×12：6×1：16=12：3：8，故错误；C分子是由原子构成的，物质是由元素组成的，乙醇分子是由碳原子、氢原子和氧原子构成的，故错误；D乙醇中C、H、O三种元素的质量比是2×12：6×1：16=12：3：8，可见其中氢元素的质量分数最小，故正确。应选：D。【点评】此题是对化学式的

16、考察，解题的关键是掌握化学式的根本计算，以及化学式的意义，属根底性知识考察题。8. 如右所示是元素X的一种粒子构造示意图，以下说法正确的选项是 A.X是金属元素B.该粒子最外电子层已到达稳定构造C.该粒子的核电荷数为18D.该粒子可表示为X【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】在构造示意图中，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该电子层上的电子数，离核最远的电子层称为最外层；圆圈内的数字为微粒的质子数，质子数=核外电子数的微粒为原子；在原子构造示意图中，最外层电子数小于4，一般为金属元素；最外层电子数大于4，一般为非金属元素；根据以上知识，对四个选项中的说法进展判断。【解答】解：A、由X元素的粒子

17、的构造示意图可知，质子数核外电子数，该构造为阴离子构造，而原子的最外层电子数为7大于4，因此，判断该元素为非金属元素。故A不正确；B、由粒子的构造示意图可知，该粒子最外层有8个电子，为稳定构造动。故B正确；C、由X元素的粒子的构造示意图可知，该粒子的质子数17，那么核电荷数为17故C不正确；D、由粒子的构造示意图，核外的电子数比核内的质子数多1，该粒子可表示为X-故D不正确。应选：B。【点评】理解原子和离子的互相转化；掌握原子构造示意图与离子构造示意图的区别、特点；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点。9. 对以下宏观事实的微观解释，不合理的是   A.

18、60;车胎在阳光下爆裂分子体积变大 B. 氧化汞受热后分解分子在化学变化中可分C. 闻到不远处的花香分子在不断地运动  D. 钢轨夏天缝隙变小原子之间间隔变【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的根本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质一样，不同物质的分子性质不同，结合事实进展分析判断即可。【解答】解：A、车胎在阳光下爆裂，是因为温度升高，分子间的间隔而不是体积增大，应选项解释错误。B、氧化汞分解成汞和氧气，是因为分子分裂成原子，原子重新结合成新的分子，该事实说明分子是可以

19、再分的，应选项解释正确。C、闻到不远处的花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，应选项解释正确。D、夏天钢轨之间的缝隙变小，是因为夏天温度高，铁原子间的间隔变大，应选项解释正确。应选：A。【点评】此题难度不大，掌握分子的根本性质及利用分子的根本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。10.化学是一门以实验为根底的学科，以下实验操作中，不合理的是   A. 酒精洒在实验桌上燃烧起来，立即用湿抹布盖灭     B. 用量筒量取液体时，视线要跟量筒内的凹液面最低处保持程度C.

20、 在实验室里制取氧气等气体时，要检查装置的气密性       D. 向试管内滴加液体时，将胶头滴管伸入试管内 【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验根本操作【分析】A、根据酒精洒在实验桌上燃烧时的灭火方法进展分析；B、根据用量筒量取液体的方法进展分析；C、根据在实验室里制取氧气等气体时的步骤进展分析；D、根据胶头滴管的使用方法进展分析。【解答】解：A、酒精洒在实验桌上燃烧起来，可用湿抹布盖灭，隔绝氧气灭火，故A正确；B、用量筒量取液体时，视线要跟量筒内的凹液面最低处程度，故B正确；C、

21、任何制取气体的实验，都要检查装置的气密性，故C正确；D、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故D错误。应选：D。【点评】此题难度不大，熟悉各种仪器的用处及使用本卷须知、掌握常见化学实验根本操作的本卷须知是解答此类试题的关键。11. 以下说法中正确的选项是 A.元素是质子数一样的一类粒子的总称B.同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等C.某物质中只含有一种元素，该物质一定是一种单质D.原子是化学变化中的最小粒子【分析】根据元素的概念进展判断；根据同种元素的原子核内质子数与中子数不一定相等进展解答；单质是由一种

22、元素组成的纯洁物；原子是化学变化中的最小粒子。【解答】解：A、元素是质子数一样的一类原子的总称；故错误；B、同种元素的原子核内质子数与中子数不一定相等，例如钠元素中钠原子的质子数和中子数就不一样，故错误；C、某物质中只含有一种元素，该物质不一定是一种单质，比方氧气和臭氧的混合物，故错误；D、原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中，不能再分，故正确；应选：D。【点评】理解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；理解物质的组成和物质的构成。12.2019年10月，我县创立国家卫生城市，是完善城市功能、提升城市品位、促进“绿富美蒙阴建立的重要举措。以下做法不符合这一举措的是A加强植树造林，改善空气

23、质量B实行垃圾分类和回收C将农田中产生的秸秆就地燃烧D出行方式尽量采用步行、骑自行车或乘公交车【专题】化学知识生活化；化学与生活【分析】A、根据植树造林的好处进展解答；B、根据实行垃圾分类回收再利用，可以节约能源，进展解答；C、根据秸秆就地燃烧的危害进展解答；D、根据绿色出行的优点进展解答。【解答】解：A、加强植树造林可美化环境，净化空气，可以改善空气质量，故做法正确；B、实行垃圾分类回收再利用，可以节约能源，减少环境污染，故做法正确；C、秸秆就地燃烧会产生有害气体和粉尘，污染环境，故做法错误；D、出行方式尽量采用步行、骑自行车或乘公交车可减少尾气排放，节约能源，减少空气污染，故做法正确；应选

24、：C。【点评】化学来源于消费生活，也必须效劳于消费生活，所以与人类消费生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。13. 蒸馏水中不宜养鱼，是因为蒸馏水中不含   A. 氧元素    B. 氧原子  C. 氧离子       D. 氧分子【专题】消费、生活、环保类简答题【分析】纯洁物是由元素组成的，而有些纯洁物又是由分子构成的，一种分子就可代表一种物质，在一种物质中只有一种分子，一切分子都是由相应的原子构成的【解答】解：蒸馏水可

25、以看做纯洁物，水是由水分子构成的，水分子又是由氢原子和氧原子构成的，水中含有水分子，当然也含有氢原子和氧原子；水是由氧元素和氢元素组成的；因为不宜养鱼，是因为没有氧气，微观上就是没有氧分子；应选：D。【点评】此题难度不是很大，主要考察了分子、原子、离子、元素与物质的关系，从而让学生理解物质的微观构成和宏观组成14. 以下图是电解水实验的装置图，以下说法错误的选项是 A.在水中参加少量氢氧化钠以增强导电性B.反响一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为21C.将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，翻开活塞，a管的气体使燃着的木条燃得更旺，b管的气体被点燃D.由电解水实验得出结论：水是由氢、

26、氧两种元素组成的【专题】空气与水【分析】根据电解水试验的现象、结论、生成气体的性质和本卷须知分析判断有关的说法。电解水时“正氧负氢，氢二氧一。【解答】解：A、由于氢氧化钠在水中能解离出自由挪动的离子，在水中参加少量氢氧化钠以增强导电，故A说法正确；B、由电解水的实验装置可知，反响一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2：1，故B说法正确；C、将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，翻开活塞，a管的气体较多是氢气，具有可燃性，气体被点燃，b管的气体较少，是氧气，具有助燃性，使燃着的木条燃的更旺，故C说法错误；D、电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的，故D说法正确。应选：C。【点评

27、】此题是有关电解水的根底知识的考察，扎实地掌握化学的根底知识，对解决此问题必不可少。15.?环境空气质量标准?和?环境空气质量指数日报技术规定?已将PM2.5作为一般评价工程纳入标准。大雾天气导致呼吸病人增多，因为雾霾可使空气中增加大量的   A. 二氧化碳   B. 一氧化碳     C. 二氧化硫    D. 可吸入颗粒物【专题】空气与水【分析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧

28、化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒大雾天气导致呼吸病人增多因为雾霜可使空气中增加大量的可吸入颗粒物；【解答】解：大雾天气导致呼吸病人增多因为雾霜可使空气中增加大量的可吸入颗粒物，故答案为：D。【点评】此题主要是空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染16.只用以下鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是     待鉴别的物质    鉴别方法A二氧化碳和氮气分别向其中伸入燃着的木条，观察燃烧情况B硬水和软水加肥皂水，振荡，观察产生泡沫情况C过氧化氢

29、溶液和水加二氧化锰，观察有无气泡产生D氧气和空气分别向其中伸入燃着的木条，观察燃烧情况A. A                                         &#

30、160; B. B                                        C. C     &#

31、160;                              D. D【专题】物质的鉴别题【分析】鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进展比照分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。【解答】解：A、二氧化碳和氮气都不支持燃烧，分别向其中伸入燃着的木

32、条，都熄灭，不能鉴别，应选项正确。B、取样品，参加肥皂水，振荡，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，现象不同，可以鉴别，故B正确；C、过氧化氢溶液参加二氧化锰会迅速分解产生氧气，水不能，使用参加二氧化锰观察是否产生气泡的方法可以鉴别，应选项错误。D、氧气能使带火星的木条复燃，空气不能，插入带火星的木条，能使木条复燃的是氧气，不能的是空气，可以鉴别，应选项错误。应选：A。【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。17.甲乙两份等质量的氯酸钾，其中甲中参加少量的高锰酸钾，乙不加任何物质，均加热至不再产生气体为止。以下图像与实验相符的是

33、   A. B. C.  D. 【专题】空气与水【分析】根据高锰酸钾分解会生成氧气和二氧化锰，二氧化锰加快了氯酸钾分解的速率。【解答】解：甲中混入了高锰酸钾，因此生成的氧气较多，而且还生成了二氧化锰，加快了氯酸钾的分解速率，因此甲生成的氧气比乙多，且反响速率加快。应选：C。【点评】此题难度不大，考察催化剂的概念、特征，掌握催化剂的概念、特征是正确解答此题的关键。18. 以下图是某汽车尾气净化装置中发生反响的微观示意图。以下说法正确的选项是A.该反响中，Z是由Y分解生成的  B.一个Y和W分子中均有10个电子  C.

34、参加反响的X与生成的Z的质量比为15：14D.化学反响前后，催化剂的质量和性质一定不变【分析】根据汽车尾气处理装置中发生化学反响的微观示意图，分析反响物、生成物的微观构成，写出化学式及反响的方程式，据此分析答复有关的问题。【解答】解：由反响的微观示意图可以看出，反响物是NH3和NO两种分子，生成物是N2和H2O两种分子，所以化学反响方程式为：6NO+4NH3 催化剂 . 5N2+6H2O；A、该反响中，Z不是由Y分解生成的，故错误；B、由图示可知：Y是NH3，一个Y分子中有7+1×3=10，W是H2O，一个W分子中有1×2+8=10，故正确；C

35、、由方程式可知，参加反响的X与生成的Z的质量比为：614+16：5×14×2=9：7，故错误；D、化学反响前后，催化剂的质量和化学性质不变，故错误。应选：B。【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，确定物质的分子构成，可以正确写出物质的化学式，是解答此类题的关键。相对原子质量：H：1 C：12 N：14 O：16 Al:27二.填空题每个化学方程式2分，其它每空1分，共33分19. 生活离不开水，我们可以从不同的角度认识水。1水是生命之源，其化学式是 。2硬水中含有许多碳酸氢钙，从微观角度分析含有的金属离子是 填离子符号。在水壶中加热硬水会产生含有碳酸钙等物质的水垢，构

36、成碳酸钙的阴离子 填离子符号。3水在通电的条件下，会产生最理想的燃料是 填化学式，电解水的过程是电能转化成 。4明矾能作絮凝剂，是因为明矾溶于水后生成具有吸附作用的胶状物氢氧化铝，氢氧化铝的化学式为 。【分析】化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价。1水是生命之源，表示为H2O；2硬水中含有许多碳酸氢钙，从微观角度分析含有的金属离子是钙离子，表示为Ca2+；在水壶中加热硬水会产生含有碳酸钙等物质的水垢，构成碳酸钙的阴离子是碳酸根离子，表示为CO32

37、-；3水在通电的条件下，会产生最理想的燃料是氢气，表示为H2；电解水的过程是电能转化成化学能；4明矾能作絮凝剂，是因为明矾溶于水后生成具有吸附作用的胶状物氢氧化铝，氢氧化铝表示为AlOH3。【解答】解：1水是生命之源，表示为H2O；故答案为：H2O；2硬水中含有许多碳酸氢钙，从微观角度分析含有的金属离子是钙离子，表示为Ca2+；在水壶中加热硬水会产生含有碳酸钙等物质的水垢，构成碳酸钙的阴离子是碳酸根离子，表示为CO32-；故答案为：Ca2+；CO32-；3水在通电的条件下，会产生最理想的燃料是氢气，表示为H2；电解水的过程是电能转化成化学能；故答案为：H2；化学能；4明矾能作絮凝剂，是因为明矾

38、溶于水后生成具有吸附作用的胶状物氢氧化铝，氢氧化铝表示为AlOH3；故答案为：AlOH3；【点评】本考点考察了化学式和离子符号的书写，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一，要加强练习，理解应用。本考点主要出如今选择题和填空题中。20. 请沿用科学家认识事物的方式认识“空气。从分类角度：空气属于 填“混合物或“纯洁物。从微观角度：用“表示氮原子，“表示氧原子。用“可表示的微粒是 填名称。同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。假设空气中其它成分忽略不计，图3可表示空气微观模型的是 填标号。从变化角度：常压下，氮气沸点-196，氧气沸点-183。将燃着的木条置于盛满液态

39、空气的烧杯口，观察到的现象是 。4从环保角度：以下保护空气措施合理的是 填标号。A.工厂通过加高烟囱直接排放废气B.大力植树造林，增加城市绿地面积C.提倡步行、骑自行车等“低碳出行方式【专题】空气与水【分析】1根据空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物解答；2根据分子是由原子构成，空气中氮气氮气、氧气的成分含量解答；3根据别离液态空气制氧气的原理，及氮气不能支持燃烧解答；4A、根据化工厂可通过加高烟囱排放废气，不能防止形成酸雨解答；B、根据大力植树造林可以净化空气，防止沙尘暴天气的发生进展解答；C、根据提倡步行、骑自行车等“低碳出行方式，可以减少二氧化碳的排放解答【解答】解：1空气中

40、含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物；2分子是由原子构成的，用“可表示的微粒是氮分子；氧气约占空气体积的五分之一，氮气约占空气体积的五分之四，故图中可表示空气微观模型的是C；3别离液态空气制氧气，是利用液氧和液氮的沸点不同，液氮的沸点低，首先蒸发出来，氮气不支持燃烧，所以将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是燃着的木条熄灭；4A、化工厂可通过加高烟囱排放废气，不能防止形成酸雨，故错误；B、大力植树造林可以净化空气，防止沙尘暴天气的发生，减少空气污染，故正确；C、提倡步行、骑自行车等“低碳出行方式，可以减少二氧化碳的排放，故正确故答案为：1混合物；2氮分子；C；3燃着的木条熄

41、灭；4BC【点评】此题主要考察了氧气的工业制法、空气的成分、大气污染及对微观图的认识等知识，比较综合，要细心分析21.自然界里丰富多彩的物质都是由极其微小的粒子构成的，化学就像一架“显微镜，带着我们一步步地深化认识和研究物质，使我们学会了“用微观目光看世界。1假设“表示一个水分子，那么“表示填写化学符号，水中氢、氧元素的质量比为2水通入直流电后可分解，以以下图片是水分解过程中微粒变化的部分示意图，请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列用图中的字母表示。结合如图，从原子、分子的角度分析，在化学反响过程中， 可分，而 不能再分，请写出反响的化学方程式 , 根本反响类型为_；【分析】1根据水分子的构

42、成分析微粒的符号，根据水的化学式计算出氢、氧元素的质量比；2根据化学反响的本质分析水分子变化的顺序，分析原子、分子的变化等，写出反响的化学方程式。【解答】解：1假设“表示一个水分子，那么“表示氧原子，符号为：O；水中氢、氧元素的质量比为1×2：16=1：8。2水通入直流电后可分解，以以下图片是水分解过程中微粒变化的部分示意图，由化学反响的本质是分子的破裂原子的重新组合可知，它们在化学变化过程中出现的顺序排列是：CAB；由微粒的变化可知，在化学反响过程中，分子可分，而原子不能再分；电解水生成了氢气和氧气，反响的化学方程式是： 该反响由一种物质生成了两种物质，根本反响类型为分解

43、反响。故答为：1O，1：8；2CAB，分子，原子，分解反响。【点评】此题主要考察学生运用微观示意图，根据分子是由原子构成等知识，进展整合知识、处理问题的才能。22.生活、消费中处处有化学，化学与生活、消费息息相关。1生活中常用来鉴别软水和硬水，通过来降低水的硬度。实验室中常用的方法除去不溶于水的杂质。2市场上出售的净水器，有些是利用 来吸附、过滤水中的杂质的。3碘盐中加了碘酸钾KIO3，那么KIO3中碘元素的化合价为 。【分析】1根据硬水和软水参加肥皂水后不同的现象、硬水软化的方法和净水的方法分析；2根据活性炭具有吸附性进展分析解答。3根据在化合物中正负化合价代数和为零进展分析。【解答】解：1

44、鉴别某井水是硬水还是软水的方法是：取待测液于烧杯中，参加等量的肥皂水搅拌，假设泡沫多，浮渣少，该液体是软水，假设泡沫少，浮渣多，该液体是硬水；可以通过加热煮沸和蒸馏的方法来降低水的硬度；过滤可以将固体和液体分开。2活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，所以可用于净水器中用来吸附、过滤水中杂质。3根据在化合物中正负化合价代数和为零，钾元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，设碘酸钾KIO3中碘元素的化合价为x价，那么+1+x+-2×3=0，解得x=+5；故答案为：1肥皂水；煮沸和蒸馏；过滤；2活性炭；3+5。【点评】化学来源于消费、生活，也效劳于消费、生活，与消费、生活实际相

45、关的题目已渐渐成为化学考察的新宠23. 如图中A、B、C、D是四种粒子的构造示意图请答复以下问题：1图中A、B、C、D属于 种元素的粒子；2A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定构造的是 填序号；3D中x= ；4A与C形成化合物的化学式是 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】1根据元素是具有一样核电荷数即核内质子数的一类原子的总称，决定元素种类的是核电荷数即核内质子数，据此进展分析解答；2最最外层电子数目为8时为稳定构造电子层2；据此进展分析解答；3根据元质子数=核外电子数，进展计算解答；4先判断A与C元素种类，再根据化学式的书写原那么书写即可。【解答】解：1根据决定元素种类的是核电荷数即核内

46、质子数，因为AB的核内质子数一样，所以AB属于同种元素的粒子。故图中A、B、C、D属于3种元素的粒子；2有图可知：D原子中，质子数=核外电子数；18=2+8+x，x=8；故A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定构造的是B；3有图可知：D原子中，质子数=核外电子数；18=2+8+x，x=8；4有图可知：A与C分别为镁元素、氯元素，故它们形成化合物的化学式是MgCl2。故答案为：13；2B；38；4MgCl2。【点评】此题难度不大，明确粒子中粒子构造示意图的含义、核内质子数和核外电子数之间的关系、元素周期表中元素的信息是去解题的关键。24. 甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素甲、乙是组成元素

47、一样的化合物，丙是单质；甲、乙在常温下均为液体，在一定条件下均可分解成丙；它们之间有如下图的转化关系部分物质和反响条件已经略去 1甲的化学式为_； 2由丙生成乙的化学方程式为_ _，根本反响类型为_。 3从微观的角度解释甲、乙两物质性质有差异的原因是_ 【分析】根据地壳中含量最多的元素为氧元素，甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素，所以三种物质中均含有氧元素，甲、乙是组成元素一样的化合物，丙是单质，甲、乙在常温下均为液体，在一定条件下均可分解成丙，丙和乙可以互相转化，所以甲是过氧化氢溶液，乙是水，丙是氧气，然后将推出的物质进展验证即可。【解答】解：1地壳中含量最多的元素为氧元素，甲、乙、

48、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素，所以三种物质中均含有氧元素，甲、乙是组成元素一样的化合物，丙是单质，甲、乙在常温下均为液体，在一定条件下均可分解成丙，丙和乙可以互相转化，所以甲是过氧化氢溶液，乙是水，丙是氧气，经过验证，推导正确，所以甲是H2O2；2由丙生成乙的反响是氢气和氧气在点燃的条件下生成水，化学方程式为： 该反响属于化合反响；3根据物质构造决定性质，甲为过氧化氢H2O2、乙为水H2O，两物质的组成元素一样，但两物质的分子构造不同，所以两物质的性质有差异。故答案为：1H2O2；3分子构成不同。【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关

49、系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进展验证即可。三.实验探究题每个化学方程式2分，其它每空1分，共19分25. 测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图。在集气瓶内参加少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。1写出红磷在空气中燃烧的现象是_ _，反响的化学方程式是：_ _。2待红磷熄灭并冷却后，翻开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至_刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的_。3红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是_，该气体_填“支持或“不支持燃烧。4假设某同学实验时发现：最终倒流的水低于1刻度处，那么可能的原因是_ _ _写一条。【专题】空气与水【分析】根据空气成分中主要包括氮气和氧气，氮气约占空气体积的五分之四，氧气约占空气体积的五分之一，红磷燃烧消耗掉氧气，水会进入集气瓶中，约占总体积的五分之一；剩余的气体主要包括氮气和稀有气体等不支持燃烧的气体以及该实验的本卷须知进展解答【解答】解：1红磷燃烧的现象：红磷燃烧，冒出大量的白烟；红磷燃烧生成五氧化二磷，反响的化学方程式：