山东省乐陵市致远学校2019届初三毕业班级复习水和氢气

1、.水和氢气一、单项选择题1.以下净化的操作，净化程度高的是A. 静置B. 吸附C. 过滤D. 蒸镏2.用如下图的简易净水器处理浑浊的河水，下面分析正确的选项是A. 该净水器能杀菌消毒B. 净化后的水属于纯洁物C. 活性炭的主要作用是吸附D. 该净水器能将硬水变为软水3.小明平时在家中如以下方法使用水，其中哪些做法有利于节约用水A. 任由水龙头漏水而不及时修理B. 洗脸、刷牙时，不连续地放水C. 洗澡擦肥皂时不关喷头，任水流淌D. 洗菜、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所4.以下图示中物质的用处与其性质不一致的是A. 铜有导电性B. O2不易溶于水C. H2的密度比空气小D. 金刚石硬度大5.小明通

2、过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2：1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2：1针对这一发现，你认为以下做法不可取的是A. 大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水B. 反复屡次实验查找原因C. 查找实验装置是否漏气D. 实验所得数据与理论相差不多，可以认为实验成功6.以下有关水的表达错误的选项是A. 水电解时正极产生氧气B. 水的天然循环是通过其三态变化实现的C. 水变成水蒸气，水分子大小不变D. 天然水经过自来水厂净化后得到的水是纯洁物7.2019年2月6日，台湾花莲发生6.5级地震，引起当地水质变化。以下有关的做法或说法错误的选项是A. 水体有自净才能，震后灾区的水可以直接

3、饮用B. 志愿者可用活性炭除去水中的异味C. 志愿者可以用肥皂水区分硬水和软水D. 明矾能吸附水中的悬浮颗粒而沉降8.以下做法有利于保护水资源的是A. 生活污水直接排放B. 生活中节约用水C. 大量开采使用地下水D. 大量使用化肥和农药9.以下有关水的说法不正确的选项是A. 水质浑浊时可参加明矾使悬浮杂质沉降除去B. 水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度C. 水中有异味时可参加活性炭除味D. 可用蒸馏的方法将自来水进一步净化10.电解水实验如图。以下说法正确的选项是A. 试管2中得到H2B. 产生H2与O2的体积比约为1：2C. 该实验说明水是由H2和O2组成D. 可用带火星的木条检验生成

4、的O211.消费自来水的主要步骤如下图，有关说法正确的选项是A. 加明矾可以除去水中异味B. 沉淀可除去所有杂质C. 加液氯可以杀菌消毒D. 净化后的自来水是纯洁物12.如图是水电解实验示意图，以下有关说法正确的选项是A. 正极连接的玻璃管内产生氢气B. 产生两种气体质量比为2：1C. 水是由氢分子和氧分子组成D. 在化学变化中原子重新组合13.2019年2月，在马来西亚吉隆坡举办的第九届世界城市论坛上，常德分享了“海绵城市建立-水治理的成功经历，以下与水有关的说法错误的选项是A. 淡水资源是取之不尽、用之不竭的B. 为减少水体污染，农药、化肥要合理使用C. 工业上应该对废水做处理使之符合标准

5、后再排放D. 为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌14.以下描绘的是水的化学性质的是A. 水是无色的液体B. 水可在0时结冰C. 水在4时密度最大D. 水通电可以产生氢气和氧气15.今年，我国世界水日的宣传主题为“节约保护水资源，大力建立生态文明围绕这一主题采取的措施不合理的是A. 将工业用水重复使用B. 农田灌溉改大水漫灌为喷灌或滴灌C. 将对污水的处理再使用改为对地下水的大量开采使用D. 将不连续注水的洗衣机换成分段注水的洗衣机16.以下有关能源、资源的说法正确的选项是A. 空气是珍贵的自然资源，其中稀有气体占总体积的0.03%B. 节约水资源在农业上可改大水漫灌为喷灌和滴灌，

6、可节水90%以上C. 在汽油中参加乙醇，不仅能节省石油资源，而旦防止了汽车尾气造成的空气污染D. 矿物资源的储量有限，而且不能再生，我们要保护金属资源二、填空题17.水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水是每个公民的义务和责任1以下“水属于纯洁物的是_填序号。A、蒸馏水B、河水C、自来水2用如图甲装置进展电解水的实验，b中搜集到的气体是_，该实验说明水是由_组成的。3我国水资源丰富，但分布不均，有些村民地下水作为生活用水，人们常用_检验地下水是硬水还是软水，生活中可用_的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是_。4请举一例生活中节约用水的详细措施_。18.今年

7、国庆假期，小兵从旅游地带回一瓶浑浊的山泉水，他在化学实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如下图：1操作的名称是_，实验室进展该操作时玻璃棒的作用是_，假设经过操作后，所得液体C中仍有浑浊，写出一种可能的原因_；2操作主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是_，该过程主要是；_填“物理或“化学变化；3取少量液体D于试管中，参加少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明是_填“硬水或“软水，液体D经过操作得到的蒸馏水是_填“纯洁物或“混合物；4地球外表约有71%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却缺乏1%，“节约用水，从我做起请你写出一种生活中节约用水的做法_19.水是生命之源，没有

8、水就没有生命1从物质的分类角度分析，水不属于_填字母A单质   B氧化物    C化合物      D纯洁物2图1为电解水的实验，a试管中搜集到的气体为_，此反响的符号表达式能写化学方程式最好_，此实验可以说明水是由_组成的；从能量转化角度分析，电解水是将_能转化为_能3自来水厂净水过程的主要操作流程如图2：【资料：常用的絮凝剂有明矾KAlSO4212H2O，消毒剂有液氯】答复以下问题：操作X 的名称是_明矾的作用是_；其原理是明矾与水反响生成氢氧化铝胶状

9、物液氯化学式Cl2杀菌消毒属于_变化填“物理或“化学，液氯也会与水中杂质反响生成一些对人体有害的物质因此，水煮沸后，仍需要翻开壶盖继续加热一会儿自来水厂的净水过程_填“能或“不能将硬水软化成软水，生活中将硬水软化的方法是_4海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题图3为太阳能海水淡化装置图水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是_填字母序号A分子质量 B分子运动C分子间隔   D分子种类这种方法与实验室通过_填操作名称净化水的方法原理一样5图4净水器入水口在下方的优点是_A使水的化学性质发生改变    B有助于除去悬浮性颗粒C

10、不易堵塞活性炭孔          D可以将硬水软化6保护水环境，珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务为了防止水的污染，以下做法有利于保护水资源的是填序号_抑制水中所有动、植物的生长；      不任意排放工业废水；大量使用化肥农药；                生活污水经过

11、净化处理后再排放20.根据所学知识答复以下问题：1金牌中的金是_填“金属或“非金属元素；2“风过泸州带酒香，请从微观角度解释诗句中的现象_；3某有机物在空气中燃烧生成二氧化碳和水，该有机物的组成肯定有_、_元素。4水通入直流电后可分解，以以下图片是水分解过程中微粒变化的部分示意图，请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列_用图中的字母表示，写出反响的文字表达式_。三、计算题21.水是生命之源、万物之基，是人类珍贵的自然资源，我们每个人都要关心水、保护水、节约用水。1生活中可以采用_区分硬水和软水，可以通过_的方法降低水的硬度。2某校化学兴趣小组同学发现，长期使用的热水壶底部有一层水垢，水垢的主要

12、成分是碳酸钙和氢氧化镁。他们为了测定水垢中碳酸钙的含量，将足量质量分数为10%的盐酸参加到12.5g水垢中，产生CO2气体的情况如下图。从图中可以看出，12.5g水垢与盐酸反响后生成的二氧化碳最多是_g。水垢中碳酸钙的质量分数是多少？四、探究题22.请结合如下图实验答复以下问题：1实验一铜片上的白磷燃烧红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是_。2实验二活性炭具有_、过滤作用。3实验三当蒸发皿中出现_时，停顿加热。4实验四集气瓶中水的作用是_。23.以下是有关水的实验：1图所示装置可用于电解水实验通电一段时间后，管上方的气球体积_填“或“=管上方的气球体积2图为简易净水装置，其中活性炭的作用是_；图为

13、蒸馏装置，海水分别经图与图装置单独处理后，所得水质成分的区别是_3如图所示的装置中的一处明显错误是_，小华为了加速浑浊的江水中不溶物的沉降，他在烧杯中参加了_，然后经过一次过滤，得到的水仍然有明显的浑浊，其原因可能是：_，_小明分析原因后，将小华得到的仍然浑浊的水再进展过滤，处理后的水样澄清透明4怎样证明蒸馏后的水是硬水还是软水？操作现象结论将图中的水取适量到另一试管中，参加肥皂水，振荡_ 蒸馏后的水是软水1.D解： A、静置：可以将不溶性杂质沉降并与水分层，从而除去其中的不溶性杂质； B、吸附：利用木炭或活性炭的吸附作用把天然水中的一些不溶性杂质和一些可溶性杂质吸附在外表，从而除去其中的不溶

14、性杂质、一些可溶性杂质及异味等； C、过滤：把液体与不溶于液体的固体别离，除去其中的不溶性杂质； D、蒸馏：通过加热的方法使水变成水蒸气后冷凝成水，除去其中的可溶性杂质和不溶性杂质，净化程度高 故选D根据静置、吸附、过滤及蒸馏这几种净化操作的原理与作用来分析并作出选择本题主要考查的是混合物的几种常见的别离方法：静置沉淀、吸附、过滤及蒸馏2.C【分析】本题难度不大，考查了简易净水器的知识，掌握净化水的原理是正确解答本题的关键。【解答】分析简易净水器中各层物质的作用可知：小卵石可过滤河水中较大的不溶性固体颗粒，石英沙可除去较小的不溶性固体颗粒，活性炭主要吸附杂质、色素等杂质，蓬松棉用于防止过滤层随

15、水漏下；经过此装置只能除去水中的不溶性固体杂质和异味，不能除去其中的细菌、微生物、钙镁化合物等，得不到纯洁的水；据此结合题意进行分析判断。A.要到达杀菌消毒的效果，需要参加消毒剂，而图示净水器中不含有消毒剂，那么该净水器不能起到杀菌消毒的效果，故选项说法错误；B.要到达净化后的水属于纯洁物的效果，应进行蒸馏操作，该装置净化后得到的水中含有可溶性的钙镁化合物等，属于混合物，不是纯洁物，故选项说法错误；C.该装置能起到过滤作用，能除掉难溶性固体杂质，同时活性炭具有吸附性，能除掉水中的色素异味，故选项说法正确；D.硬水是含可溶钙镁化合物较多的水，该净水器只能起到过滤和吸附作用，故不能将硬水软化，故选

16、项说法错误。故选C。3.D解：A任由水龙头漏水而不及时修理，浪费的大量的水，不利于节约用水，故选项错误B洗脸、刷牙时，不间断地放水，浪费的大量的水，不利于节约用水，故选项错误C洗澡擦肥皂时不关喷头，任水流淌，浪费的大量的水，不利于节约用水，故选项错误D洗菜、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所，能一水多用，有利于节约用水，故选项正确故选：D生活中节约用水的做法、措施很多，根据生活中节水的做法进行分析判断即可本题难度不大，理解生活中节约用水的措施即可正确解答本题4.B解： A、根据图示验证的是铜能否导电，故A正确； B、潜水员潜水需要氧气，因为氧气具有支持呼吸的用处不能证明氧气易溶于水，故B不正确；

17、C、氢气球升空能证明氢气的密度比空气密度小，故C正确； D、玻璃刀的刀头就是使用的金刚石，玻璃刀能切割玻璃说明金刚石密度大，故D正确 选B本题是图形结合题，先分析图中的实验或物质的用处，对应图示解答本题是对物质物理性质的综合考查，考查了常见的氢气和氧气的物理性质，考查了金属铜的导电性，同时考查了金刚石硬度大的特点5.D解：A、在水溶性中，氢气是不溶于水，氧气是不易溶于水，说明在一样条件下氧气的溶解才能比氢气强，这样使得氢气和氧气的体积比略大于2：1做法可取。 B、假如实验结果与预想的结果不一致时，应该反复屡次实验查找原因。做法可取。 C、假如装置漏气，会出现与实际情况不一样的结果，应该查找实验

18、装置是否漏气。做法可取。 D、实验所得数据与理论相差不多，可以认为实验成功，这种认识是错误的，是对自然科学不负责任的一种态度。做法不可取。 故选：D。在制取或产生气体的实验中，装置的气密性良好是获得成功的关键； 科学实验要设计合理、分析全面、计算准确对实验数据进行认真、全面的分析，是获得成功的关键，很多物质的发现就是得益于这一点6.D解：A、水电解时正极产生氧气，负极产生氢气，故A表达正确；B、水的天然循环是通过其固、液、气三态变化实现的，故B表达正确；C、水变成水蒸气，水分子大小不变，水分子的间隔变大了，故C表达正确；D、天然水经过自来水厂净化后得到的水，常含有可溶性杂质，是混合物，不是纯洁

19、物，故D表达错误。故选：D。A、根据电解水的现象和结论分析；B、水天然循环的变化分析；C、根据水分子的变化分析；D、根据净化后水的组成分析。本题主要考查了水的电解、净化和变化等的知识，属于课本中的基础知识，难度不大，根据已有的知识分析解答即可。7.A解：A、水体有自净才能，震后灾区的水可以直接饮用错误，里面有细菌、病毒等，错误符合题意，故选项正确； B、志愿者可用活性炭除去水中的异味正确，因为活性炭有吸附作用，可以吸附一些染料、色素、异味等，正确但不符合题意，故选项错误； C、志愿者可以用肥皂水区分硬水和软水正确，区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，参加肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，正

20、确但不符合题意，故选项错误； D、明矾能吸附水中的悬浮颗粒而沉降正确，明矾可以把小的固体颗粒聚成大的颗粒而沉降下来，具有净水作用，正确但不符合题意，故选项错误； 故选：A。A、水体有自净才能，震后灾区的水可以直接饮用错误，里面有细菌、病毒等；B、志愿者可用活性炭除去水中的异味正确，因为活性炭有吸附作用，可以吸附一些染料、色素、异味等；C、志愿者可以用肥皂水区分硬水和软水正确；D、明矾能吸附水中的悬浮颗粒而沉降正确，明矾可以把小的固体颗粒聚成大的颗粒而沉降下来，具有净水作用。本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用处，用处反映性质的理念。还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一

21、定要加强记忆，综合应用。本考点主要出现在填空题和选择题中。8.BA、生活污水直接排放，会造成水体污染，不利于保护水资源，故A错误； B、生活中节约用水，有利于保护水资源，故B正确； C、大量开采使用地下水，不利于保护水资源，故C错误； D、大量使用化肥和农药，不利于保护水资源，故D错误。 故选：B。根据保护水资源的措施分析判断，保护水资源一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。本题较为简单，理解保护水资源的措施和方法即可分析判断。9.B解：A、水质浑浊时可参加明矾使悬浮杂质沉降除去正确，因为明矾有净水作用，正确但不符合题意，故选项错误；B、降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中

22、是蒸馏，过滤不能降低水的硬度，错误符合题意，故选项正确；C、水中有异味时可参加活性炭除味正确，因为活性炭有吸附作用，正确但不符合题意，故选项错误；D、可用蒸馏的方法将自来水进一步净化正确，正确但不符合题意，故选项错误；故选：B。A、水质浑浊时可参加明矾使悬浮杂质沉降除去正确，因为明矾有净水作用；B、降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏；C、水中有异味时可参加活性炭除味正确，因为活性炭有吸附作用；D、可用蒸馏的方法将自来水进一步净化正确。本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用处，用处反映性质的理念。还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综

23、合应用。本考点主要出现在填空题和选择题中。10.D解：A、试管2中的气体体积小是氧气，故此选项错误； B、试管2中的气体体积小是氧气，试管1中的气体体积大是氢气，氢气和氧气两者的体积比是2：1，故此选项错误； C、水是纯洁物不可能由两种气体组成，故此选项错误。 D、氧气具有助燃性，能使带火星的木条，可用带火星的木条检验生成的O2，故此选项正确； 故选：D。由正氧负氢，氢二氧一可知电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比为2：1的相关知识解决。要熟悉电解水的实验现象和结论，熟记正氧负氢，氢二氧一的内涵。11.C解：A、加明矾是为了加速沉降，不能除去水中的异味，错误；B、沉淀只能除去

24、不溶性的固体杂质，错误；C、加液氯可以杀菌消毒，正确；D、净化后的自来水含有可溶性杂质，不是纯洁物，错误；故选：C。根据已有的自来水生产的过程以及各操作的作用进行分析解答即可。掌握自来水净化的知识是正确解答本题的关键。12.D解： A、电解水时，正极连接的玻璃管内产生气体较少，所以是氧气，故错误； B、电解水时，正极连接的玻璃管内产生气体较少，是氧气，负极连接的玻璃管内产生气体较多，是氢气，产生两种气体体积比为：1：2，故错误； C、水是由水分子构成的，故错误； D、在化学变化中，分子可以分解为原子，原子重新组合成分子，故正确 故选：D。根据电解水实验的现象和结论分析，电解水时，正氧负氢，氢二

25、氧一进行分析。本题较为简单，理解电解水试验的现象、结论是解答本题的基础知识。13.A解：A、淡水资源不是取之不尽、用之不竭的，应保护水资源，故A说法错误； B、为减少水体污染，农药、化肥要合理使用，故B说法正确； C、工业上应该对废水做处理使之符合标准后再排放，能防止水的污染，故C说法正确； D、为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，故D说法正确。 故选：A。根据水资源的状况、防止水体的污染和节约用水的措施分析判断。本题的难度不大，理解保护水资源的措施即可分析判断有关的说法。14.D解：A、水是无色的液体，无需经过化学变化就能表现出来，所以属于物理性质，故A错误； B、水可在0时结

26、冰，无需经过化学变化就能表现出来，所以属于物理性质，故B错误； C、水在4时密度最大，无需经过化学变化就能表现出来，所以属于物理性质，故C错误； D、水通电可以产生氢气和氧气，需经过化学变化就能表现出来，所以属于化学性质，故D正确 故选：D物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质；化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等，可以据此进行解答本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来15.C解：A、将工业用水重复使用可以节约用水，故措施合理；B、农田灌溉改大水漫灌为喷灌或滴灌可

27、以节约用水，故措施合理；C、将对污水的处理再使用改为对地下水的大量开采使用，是不合理的，地下水是有限的，不可大量开采，故措施不合理；D、将不间断注水的洗衣机换成分段注水的洗衣机可以节约用水，故措施合理故选CA、水的循环利用可以节约用水；B、改变浇灌方法可以节约用水；C、地下水资源是有限的，不可大量开采；D、将不间断注水的洗衣机换成分段注水的洗衣机可以节约用水水资源不是取之不尽用之不竭的，要节约用水，要树立节约用水人人有责的理念16.D解：A空气是宝贵的自然资源，其中稀有气体占总体积的0.94%，故错误； B节约水资源在农业上可改大水漫灌为喷灌和滴灌，可节水40%50%，故错误； C乙醇属于可再

28、生原料，使用乙醇可以节约能源，减少污染物的排放，保护环境，故错误； D金属矿物的储量有限，而且属于不能再生能源，所以我们要保护金属资源，故正确。 故选：D。A根据空气的组成来分析； B根据节水效果来分析； C根据节约能源，减少污染分析； D根据金属资源的储量来分析本题主要考查了有关资源与环境的知识，是近几年的考试热点，要加强理解和记忆17.1A；2氢气；氢元素和氧元素；3肥皂水；煮沸；吸附；4洗菜水浇花。【分析】1根据各种“水的组成分析判断；2根据电解水实验的现象、结论分析答复；3根据硬水、软水的检验、硬水的软化，活性炭的吸附性分析答复；4根据常见的节约用水的措施分析答复。本考点考查了物质的分

29、类、水的电解、硬水的软化、保护水资源等，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。【解答】1混合物是由两种或两种以上的物质组成，河水、自来水都属于混合物；纯洁物是由一种物质组成，蒸馏水中只有水分子，属于纯洁物中的氧化物；2用如图甲装置进行电解水的实验，根据氧气与氢气体积的多少，因此b中搜集到的较多的气体是氢气，氢气能够燃烧，具有可燃性；该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的；3区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，参加肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏；活性炭有吸附作用、能吸附一些燃料、色素

30、、异味等，该过程中发生的是物理变化；4生活中节约用水的措施很多，例如：洗菜水浇花、洗衣水冲厕等。故答案为：1A；2氢气；氢元素和氧元素；3肥皂水；煮沸；吸附；4洗菜水浇花。18.过滤；引流；滤纸破损；活性炭；物理；硬水；纯洁物；洗菜水浇花等解：1由净水过程可知，操作是固液分开，名称是过滤，在过滤操作时玻璃棒的作用是引流，假设经过过滤操作后，所得液体C中仍有浑浊，可能的原因较多，例如：滤纸破损、漏斗内液面高于滤纸边缘、承接滤液的仪器本来不干净等；2由于活性炭有吸附性，在操作主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是活性炭，该过程中没有新物质生成，主要是物理变化；3取少量液体D于试管中，参加少量肥皂

31、水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明是硬水，液体D经过操作得到的蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯洁物；4生活中节约用水的做法由很多，例如：淘米水浇花或洗衣服的水拖地等故答为：1过滤；引流；滤纸破损或漏斗内液面高于滤纸边缘或承接滤液的仪器本来不干净；2活性炭；物理；3硬水；纯洁物4洗菜水浇花等1根据过滤的原理、注意事项、玻璃棒的作用分析答复；2根据活性炭的性质、变化的特征分析答复；3根据硬水、软水的鉴别方法，蒸馏得到水的组成分析答复；4根据生活中常见的节约用水的措施分析答复本题以净化水为中心，同时考查的还有过滤的操作、硬水和软水的区别和转化方法以及物理变化和化学变化的判断，解题时要针对题目的详细情

32、况，结合所学习的基础知识，经过仔细分析后再作答复19.A；H2；2H2O通电2H2+O2；氢元素和氧元素；电；化学；过滤；吸附杂质，使杂质沉淀；化学；不能；煮沸；A D；蒸馏；B C；解：1从物质的分类角度分析，水是由氢、氧两种元素的纯洁物，属于化合物中的氧化物，不属于单质； 2图1为电解水的实验，a试管中搜集到的气体为电源的负极产生的气体较多是H2，反应的符号表达式是：2H2O2H2+O2，此实验可以说明水是由氢元素和氧元素组成的；从能量转化角度分析，电解水是将电能转化为化学能 3操作X能将固液分开，名称是过滤 明矾的作用是吸附杂质，使杂质沉淀；其原理是明矾与水反应生成氢氧化铝胶状物 液氯化

33、学式Cl2杀菌消毒的过程中有新物质生成，属于化学变化 自来水厂的净水过程中不能减少钙、镁化合物的含量，不能将硬水软化成软水，生活中将硬水软化的方法是煮沸 4海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题图3为太阳能海水淡化装置图水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是分子的质量、种类，分子的运动和间隔一定发生了变化这种方法与实验室通过蒸馏净化水的方法原理一样 5活性炭能吸附水中的色素和异味，入水口在下方，出水口在上方，这样做的优点是难溶固体不会沉积在活性炭外表，同时使除去异味和不溶性物质的效果更好 6A、抑制水中所有动、植物的生长是错误的，有的动植物对水体具有净化作用 B、制止使用含磷洗衣粉有利于保护水资源故正

34、确； C、合理地使用化肥和农药，不能制止使用化肥农药，故错误； D、污水处理厂严格按照按有关要求和技术指标集中处理生活污水，有利于保护水资源故正确 故答为：1A； 2H2，2H2O2H2+O2，氢元素和氧元素，电，化学； 3过滤；吸附杂质，使杂质沉淀，化学；不能，煮沸； 4A D，蒸馏； 5B C； 61根据水的组成分析； 2根据电解水实验的现象、结论和能量的转化分析答复 3根据过滤的原子分析 根据明矾溶于水生成物的特性分析 根据反应的特征分析答复； 根据自来水厂的净水的方法和原理、生活中将硬水软化的方法分析答复 4根据水蒸发的过程中水分子的变化分析判断； 5根据活性炭的作

35、用，净化水的方法进行分析解答； 6根据保护水资源的措施分析判断解答本题的关键是要充分理解水的电解、净化水的方法、防止水的污染等方面的内容，只有这样才能对问题做出正确的判断20.金属；分子在不断的运动；碳；氢；CAB；水通电氢气+氧气解：1金属于金属元素；故填：金属；2“风过泸州带酒香说明分子在不断的运动；故填：分子在不断的运动；3某有机物在空气中完全燃烧，生成水和二氧化碳，水和二氧化碳两种物质中含有碳、氧、氢三种元素；根据质量守恒定律，反应前后，元素种类不变，氧气是由氧元素组成的，那么该化合物的组成中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素。故答案为：碳、氢；4由化学反应的本质可知：化学反应的过

36、程就是参加反应的各物质的原子，重新组合生成其他物质的过程，所以，水分解生成氢气和氧气的过程就是水分子分解为氢原子和氧原子，每两个氢原子构成以一个氢分子，每两个氧原子构成一个氧分子，在图中化学变化过程中出现的顺序排列CAB；电解水生成氢气和氧气，反应文字表达式为：水氢气+氧气，故填：CAB；水氢气+氧气。1根据金属于金属元素进行解答；2根据分子的性质进行解答；3根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，结合题意进行分析解答；4根据化学反应的本质进行分析；根据水通电分解生成氢气和氧气进行解答。本题难度不大，掌握分子的根本性质及利用分子的根本性质分析和解决问题的方法、质量守恒定律反应前后，元素种类不变

37、并能灵敏运用是解答此类题的关键。21.肥皂水；煮沸；3.3解：1硬水中参加肥皂水产生泡沫少，软水中参加肥皂水产生泡沫多，可用肥皂水区分硬水和软水；煮沸时硬水中的钙镁离子可转化为沉淀，使水软化； 故填：肥皂水；煮沸； 2由反应产生气体的情况图，可知12.5g水垢与盐酸反应后生成的二氧化碳最多是3.3g。 故填：3.3； 解：设反应掉的碳酸钙质量为x。 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O 100                

38、           44 x                               3.3g 100：x=44：3.3g x=7.5g 7.5g/12.5g×100%=60% 答：水垢中碳酸钙的质量分数是60%。1根据硬水软水中参加肥皂水的现象不同区分，根据硬