2022年读魏书生心得体会

1、高品质文档2022年读魏书生心得体会 一、“管理就是服务”，这是魏书生训练管理思想的核心 作为管理者树立服务意识，原来是再一般不过的常识。可是在某些领导干部心中，这种服务意识变得生疏了，他们在下属、在群众面前首先想到的自己不是一个服务者，而是到处以“领导”自居，到处以自我为中心，很少考虑下属、群众的想法、详细困难。魏书生不是这样。他不论做老师，还是做校长、训练局长，总是把自己放在与学生、老师公平的地位，心甘情愿当“助手”，扎扎实实做服务。由于魏老师始终真诚地、不带任何功利地坚持为他人服务的原则，他就能在实践中发觉学生、老师、下属工作学习中的详细困难，并与他们一道探究出解决的有效方法。这样，魏书

2、生就真正赢得了群众的信任、拥护、支持。他所教的学生不再把学习看成老师强加给自己的任务，而认为学习是个人份内的事，自觉性会大大增加；他的下属、教职工群众不再把工作看成是领导的命令，而是发自内心地去努力做好自己的本职工作。由此看来，切实树立为教职工群众服务的意识，转变领导角色，放下架子为教职工群众做一些实实在在的事，少说空话，多创实绩，是争取民心、分散民力，做好训练管理工作的法宝。 二、建立良好的互助关系，这是魏书生民主管理的重要原则 魏书生自己首先把自己职责范围内的事处理好，上级对下级，老师对班干部，要给足权力，充分发挥他们的乐观性、制造性。凡是学生能干的事，老师别干；老师能干的，教育主任不干；

3、副校长能干的事，校长不干。这种做法是建立在上下级、师生之间充分信任的基础上, 这种关系一旦建立起来，势必能进一步使教职工群众身心得到解放，从而加强干群之间的分散力、向心力，大大提高工作效率。 三、训练管理决策过程要多商议，这是魏书生民主管理思想的最大亮点 魏书生指出，我们是为别人服务的，是给老师、学生当助手的，不是为了我们自己的利益让大家这样做，这就打算了我们的决策过程要建立在协商的基础上。这里，协商要取得胜利，须具备两个条件。首先是领导者、决策者要具有民主的心态，要信任集体才智，不能搞一言堂，不能有丝毫独断专行的思想苗头。其次，要动员全体教职工以仆人翁的身份乐观参加民主协商，要让他们充分熟悉

4、到；人人都是管理者，人人又都是被管理者，经过协商形成的制度、规定，人人都要严格遵守执行，任何人，包括领导干部都没有凌驾于管理制度之上的特权。 四、建立方案立法系统，监督检查系统、总结反馈系统，确保训练管理的科学化，是魏书生训练管理思想的落脚点 在魏书生看来，民主是科学的一个组成部分，民主管理做得越好，就越为实现科学管理目标供应了充分保障，科学管理才是训练管理的最终目标。将科学管理目标落到实处，训练就能产生最大的效益。魏书生的训练科学管理包括方案立法、监督检查、总结反馈三个相对独立又相互制约的系统。 正是由于这样完善的方案、检查、反馈系统的建立与运行，魏书生就如长了三头六臂，面对简单繁重的训练教

5、学与管理工作能从容不迫、游刃有余，制造出令世人、同行欣羡、赞美的业绩。 总之，魏书生民主、科学的训练管理思想既博大精深，又非常贴近目前我国基础训练改革的实际，其思想精髓在于体现了“以人为本”的先进训练理念。只要我们坚持这个训练理念，仔细学习魏书生、讨论魏书生，像魏书生那样充分地敬重人、激励人、进展人，就肯定能够在各自岗位上找到适合自己的进展道路，为训练事业做出应有的贡献。 读魏书生心得体会（2）： 这个假期我有幸拜读了魏书生的魏书生班级管理艺术，开篇一句“我属于情愿当班主任的那类老师。我总觉得，做老师而不当班主任，那真是失去了增长力量的机会，吃了大亏。”使我眼前一亮，是啊，班主任工作虽然既苦又

6、累，但假如不当班主任，就没有机会熬炼自己教书育人的力量，从老师职业化角度来讲，愧对这一职业。在阅读过程中，我也看到了许多值得借鉴的地方，很受训练，下面就我读书的收获，说说自己的感受。 要育人，先要育己，魏书生的“战胜自我、超越自我”篇章给我印象最深。育人是永久的，育己更是永久的，战胜自我不简单，超越自我更需要毅力、需要有正确的人生观。在阅读当中，时常能看到魏书生提到，他特殊喜爱读人物传记，他说“孟子，诸葛亮，岳飞，文天祥，周总理，是我自学校期始终崇拜的偶像一个凡人，始终不渝地崇拜着一位伟人，他肯定能削减很多用人层次的苦恼，肯定能较简单地使自己摆脱低层次现象的缠绕，从而使自己在很多问题上能超凡脱

7、俗我从伟人身上吸取了力气，便也愿引导自己的学生这样做，引导学生看伟人传记，引导一届又一届的学生把伟人的名字写在座右铭上，每天看到，时时置于伟人的鞭策之下。” 魏书生在用伟人的精神引导学生的同时，更组织学生进行各种各样的竞赛，不止在学生之间开展竞赛，也鼓舞学生自我竞赛，在班里形成深厚的竞赛学习的氛围，以大环境带动学生的学习乐观性。他还在班里进行仰卧起坐和俯卧撑竞赛，已经成了每天必做的功课，他自己外出讲学时，在讲台上讲一天，回到宾馆还要和学生一样，坚持做仰卧起坐和俯卧撑。以此熬炼学生的毅力。凡经过这种训练的学生，不论是在平常的学习还是在以后的人生路上，都是比较能吃苦的。而现在的学生正缺乏这种吃苦精

8、神和坚持的毅力。 经过这样训练的学生，他的人生观，他的毅力，肯定比没有经过这种训练的孩子要正确，要坚忍吧。魏书生老师有一段话让我心悦诚服，他说调动学生乐观性根本的方法其实只有两个字“民主”。老师树立了教学民主的思想，教学中多和学生商议，学生学习的乐观性就简单高涨起来。”其实，魏书生老师不止在课堂上发挥了他的民主，在班级管理上，他更是发挥了他“商议”两个字的作用。他从一个没有当过老师的工人，到一上讲台就做班主任，到现在全国知名的训练家，凭的了他的爱岗敬业，勤于思索的精神，就是他的民主作风，让学生充分行使民主权利，让他们感受到自己在班级里的重要地位，体现仆人翁的精神，才能更好地分散班集体的力气，从而树立良好的班风，为