沪科版物理九年级第18章 第一节 电能的产生 教案

1、.第十八章 电从哪能里来第一节 电能的产生 【教学任务分析】教学目的知识与技能1理解电池的构造、性能及使用本卷须知，在生活中能根据需要选择适宜的电池2理解目前常用的几种发电方式中能量的转化过程过程与方法1加强自主阅读，通过各种途径搜集相关资料，课上用多种形式交流信息理解和体会；2学生自己准备水果电池的实验材料，研究水果电池的影响因素情感态度与价值观1通过学习各种电池和火力发电方式存在环境污染，进步学生的环境意识2养成用所学知识去解决实际问题的良好习惯重点理解常见的电池、常见的几种发电方式中能量的转化过程难点理解常见电池的构造、性能及本卷须知，在生活中能根据需要选择适宜的电池【教学环节安排】环节

2、教 学 问 题 设 计教学活动设计最正确解决方案创设情境展示教室内的灯、电脑、投影仪、电子白板等，这些都与电能有关，电能是从哪里来的呢？老师提问，学生讨论，激发学生兴趣老师引入课题。自主学习“自主学习提纲答案：1电池 发电机2其他形式 电 直流 化学电池 太阳能电池3化学能 电 太阳能 电4电 火力 水力 核能老师出示导学提纲，并指导学生自主学习学生利用课前或课上5分钟左右的时间预习本节内容，并完成导学提纲合作共建与智能应用知识点1：电池问题1：用电器与电源和电能之间有什么关系呢？电源提供电压，而电压形成电流，你知道常见的电源有哪些吗？消耗提供小结：用电器 电源电源分为电池和发电机问题2：电池

3、的作用是什么？它提供的是直流电还是交流电？电池主要有哪些种类？小结：电池是一种把其他形式的能转化为电能的装置，它提供直流电；电池主要分为化学电池蓄电池太阳能电池和燃料电池等问题3：你见过哪些化学电池？化学电池的时候能量如何转化？干电池的构造是怎样的？1号、2号、5号、7号干电池的电压是多少伏？废旧电池对环境有无污染？使用后的废旧电池怎样处理？不同型号或新旧不同的电池能否混合使用？小结：1化学电池是把化学能转化为电能的装置；21号、2号、5号、7号干电池的电压是1.5V；3因为电池内含有汞、镉等重金属，随意丢弃会污染环境，要集中分类处理；4不同型号或性能不同的电池不能混合使用问题4：蓄电池在充电

4、和使用时候能量是如何转化的？废旧蓄电池对环境有无污染？ 小结：蓄电池在充电时：电能转化为化学能在使用时：化学能转化为电能问题5：怎样制造一个水果电池呢？用另一根导线刮擦锌片，你听到了什么？你认为水果电池的电压与哪些因素有关呢？小结：影响水果电池电压的因素有1锌片和铜片的间隔 2锌片和铜片的深度3水果的种类4水果的成熟度等处理例1、例2和变式练习1例1：解析:电源在电路中提供电能，用电器消耗电能，电源是将其他形式的能转化为电能的装置，电池充电是把电能转化为化学能储存在电池内。答案：B例2：解析:光电池板是将光能转化为电能；照明电灯工作时将电能转化为内能；小风扇利用风力发电，将机械能转化为电能；蓄

5、电池放电是把化学能转化为电能.。答案：C变式练习1解析:由题图可知电压表指针向右偏转，那么连接电压表正接线柱的，即金属片A是水果电池的正极，A错；水果电池是将化学能转换成电能的装置，故C、D错，B正确。知识点2：发电机问题1：电池提供的电能是有限的，更充足的电能要通过什么获得？目前常见的发电方式有哪些？小结：更充足、更强的的电能要通过发电机获得，发电机的常见发电方式有火力发电、水力发电和核能发电问题2：火力发电水力发电和核能发电的能量如何转化？各有哪些优缺点？按以下各式答复1. 火力发电的能量转化过程：燃料的 能水和水蒸气的 能发电机转子的 能电能。缺点： 。2. 水力发电的能量转化过程：水的

6、 能水轮机的 能发电机转子的 能电能。 特点： 。3 核能发电的能量转化过程： 能水和蒸汽的 能发电机转子的 能电能。 优点： 。处理例3和变式练习2：例3：开放性题目，学生自由完成。变式练习2解析:波浪发电是将波浪运动时具有的机械能转化为电能。 老师提出问题，学生交流与讨论用电器与电源和电能之间的关系，老师注意点拨。学生查阅课本，有干电池、蓄电池、发电机等，老师引导学生对电源进展分类老师提出问题，学生粗略阅读课本P157-P160有关电池的内容，答复有关问题。老师提出问题，学生阅读P157-P160有关电池的内容，答复老师提出的问题。老师切开一个旧电池，学生指明碳棒、铜帽正极、锌筒负极等构造

7、老师展示充电宝自身充电状态，再展示充电宝给手机充电。学生答复充电时和使用时的不同。老师点拨：充电时，蓄电池是用电器；使用时是电源。学生展示课前准备的各种水果耳机铜片和锌片，阅读课本159页迷你实验室，小组制作水果电池各小组上台展示制作的水果电池，另一组的同学听声音猜测影响水果电池电压的因素老师鼓励表扬老师展示练习，学生独立完成学生展示自己的答案 老师提出问题学生阅读课本P160至P162有关发电机的部分，答复以下问题老师提出问题，学生考虑、交流，然后完成黑板上的填空。老师展示课件，对每一种发电方式进展总结。老师要针对我国的情况对学生进展保护环境的教育和爱国主义教育。老师展示练习题，学生独立完成后，学生在组内交流。 诊断评价见